2017年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合題
【2017年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合題】
一、把詞語(yǔ)寫(xiě)完整。12%
千( )百( ) ( )( )勃勃 德( )望( ) 慢( )斯( ) 不( )不( ) ( )( )不吭
二、填上合適的詞。9%
一( )墻 ( )的稻田 ( )地走 一( )馬 ( )的樂(lè)曲 ( )地問(wèn) 一( )秤 ( )的感情 ( )地看
三、選詞填空。6%
感覺(jué) 發(fā)覺(jué) 察覺(jué)
1.我的心事到底還是被母親( )了。
2.熟透的楊梅太甜了，吃起來(lái)都( )不到一點(diǎn)酸味了。
3.掩耳盜鈴的人剛把手觸到門(mén)鈴，就被人( )了。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。7%
1.一個(gè)人無(wú)論( )，都( )，要( )。
2.( )照在( )，沒(méi)有( )，湖面( )。
五、將下列句子按正確的順序排列。4%
( )許多行人被吸引住了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽(tīng)他拉琴。
( )有一天，他在河邊練琴，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。
( )聶耳拉小提琴的時(shí)候常常會(huì)入迷，忘了周?chē)l(fā)生的事情。
( )悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在林間小路上，人們久久不愿離去。
六、讀一讀，連一連。10%
七、閱讀。29%
小老鼠賞花(14%)
春天到了，山上開(kāi)滿了wǔ yán liù sè( )的鮮花，小老鼠哼著歌兒去賞花。
走著，走著，一不小心，小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英。“對(duì)不起!”小老鼠連忙說(shuō)。
蒲公英那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖都被踩彎了，可它還是搖著頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)倒下，我要堅(jiān)持到花開(kāi)的那一天，讓更多的人來(lái)xīn shǎnɡ( )。”
小老鼠感動(dòng)了□沖著太陽(yáng)喊道□太陽(yáng)公公□快讓蒲公英開(kāi)花吧□太陽(yáng)聽(tīng)了它的話，把溫暖的陽(yáng)光灑在蒲公英的身上，蒲公英開(kāi)出了美麗的花兒來(lái)。
1.拼讀音節(jié)，將詞語(yǔ)寫(xiě)在文中的括號(hào)中。(2%)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞(4%)
急忙( ) 感激( ) 保持( ) 暖和( )
3.在□里填入正確的.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2%)
4.“著”用部首查字法應(yīng)查( )部。用音序查字法應(yīng)查( )。在“小老鼠踩著了路旁的一朵蒲公英”這句話中應(yīng)該讀(zháo zhe)，用“√”勾出。它還可以組成詞語(yǔ)：( )(4%)
5.小老鼠為什么而感動(dòng)呢?請(qǐng)用“___”劃出相關(guān)的句子。(2%)
鄉(xiāng)間綠陰(15%)
鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的(梧 悟)桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行的柳樹(shù)。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺(撥 拔)，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種(植 值)著果樹(shù)，有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)……春末夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一(座座 坐坐)農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。
1.把括號(hào)里錯(cuò)誤的字劃去。(4%)
2.文中描寫(xiě)植物長(zhǎng)得茂盛的詞語(yǔ)是( ) ( )，你能再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)植物的詞語(yǔ)嗎? ( ) ( )。(4%)
3.用“_____”劃出文中的比喻句。照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2+3%)
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4.短文中“農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù)，有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)……”句中省略號(hào)(……) 表示( )。(2%)
A.省略了其他的果樹(shù) B.省略了其他的景色 C.省略了其他的人
八、看圖寫(xiě)話18%。 寫(xiě)字分5%。
圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)?它們?cè)谑裁吹胤?它們?yōu)槭裁磿?huì)在一起?他們會(huì)怎么做?又會(huì)說(shuō)些什么?先仔細(xì)看圖，然后把你看到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)，這一定是一個(gè)很精彩的故事。
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