小學(xué)二下《聽(tīng)診器的由來(lái)》同步練習(xí)題

　　【小學(xué)二下《聽(tīng)診器的由來(lái)》同步練習(xí)題】

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　mù bǎn( ) wān yāo( ) hào qí( ) gǎn jǐn( )

　　tǐ nèi( ) kàn bìng( ) yī shēng( ) yóu lái( )

　　二、開(kāi)火車，組詞語(yǔ)。

　　難( ) ( ) ( ) ( )

　　醫(yī)( ) ( ) ( ) ( )

　　近( ) ( ) ( ) ( )

　　三、選詞填空，再在每組詞中選擇一個(gè)寫(xiě)一句話。

　　發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　1.?一百多年前，法國(guó)醫(yī)生雷奈克( )了聽(tīng)診器。

　　2.?雷奈克( )用空心木管聽(tīng)診效果更好。

　　造句：___________________________________

　　抓緊 趕緊

　　1.?雷奈克( )跑回醫(yī)院做實(shí)驗(yàn)。

　　2.?我們要( )時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　造句：___________________________________

　　四、把下面的句子排成一段通順的話(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。

　　( )有一天，雷奈克在路上被兩個(gè)玩劃木板聽(tīng)聲音的孩子吸引住了。

　　( )他一直在思考怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化。

　　( )后來(lái)，他大膽改革創(chuàng)新，制造出世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。

　　( )雷奈克看到許多病人沒(méi)有得到及時(shí)的'診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過(guò)。

　　( )他從孩子們的游戲中得到啟示，發(fā)明了用小木棍給病人診斷病情。

　　五、填表，看誰(shuí)知道得多。

　　【閱讀題練習(xí)】

　　一百多年前，法國(guó)有位醫(yī)生叫雷奈克。他看到許多肺結(jié)核病人，由于沒(méi)有得到及時(shí)的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過(guò)。他一直在想：怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的病變呢?

　　有一天，雷奈克從一個(gè)花園走過(guò)，看見(jiàn)兩個(gè)男孩兒正在蹺蹺板那里玩兒。他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板;一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。雷奈克很好奇，就問(wèn)他們?cè)诟墒裁�。一個(gè)男孩兒告訴他，通過(guò)木板能清楚地聽(tīng)到另一頭劃木板的聲音。雷奈克試了試，果然，聲音沿著木板傳了過(guò)來(lái)。他高興極了，趕緊跑回醫(yī)院，找了一根小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊!呼吸聲，心跳聲，都聽(tīng)到了。

　　從此，雷奈克每天都用小木棍仔細(xì)聽(tīng)病人內(nèi)臟的聲音，然后分析研究，作出診斷。

　　后來(lái)，雷奈克發(fā)現(xiàn)，用空心木管聽(tīng)診效果更好。于是，他改用空心木管，并且把兩端做成喇叭狀，制造出了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。

　　1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(6分)

　　好奇(　　 ) 清楚( 　　) 果然(　　 )

　　趕緊(　　 ) 制造(　　 ) 高興(　　 )

　　2.發(fā)明聽(tīng)診器的是_______國(guó)的__________。他是看到孩子們?cè)谟胈_________________而得到啟發(fā)，發(fā)明了聽(tīng)診器。(4分)

　　3.讀文中畫(huà)“——”的句子，圈出表示孩子們動(dòng)作的詞。再仿寫(xiě)這樣一個(gè)句子，至少用上三個(gè)動(dòng)詞。

【小學(xué)二下《聽(tīng)診器的由來(lái)》同步練習(xí)題】相關(guān)文章：

《聽(tīng)診器的由來(lái)》優(yōu)秀教案04-07

《太陽(yáng)》同步練習(xí)題05-16

《景陽(yáng)岡》同步練習(xí)題05-24

《山雨》同步練習(xí)題03-20

小學(xué)語(yǔ)文《帽子和鳥(niǎo)窩》同步練習(xí)題06-26

《廬山的云霧》同步練習(xí)題07-01

《荷葉圓圓》同步練習(xí)題06-07

《晏子使楚》同步練習(xí)題04-01

《范仲淹的故事》同步練習(xí)題06-05