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      S版二下《魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-07 15:56:50 二年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      S版二下《魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)

        【S版二下《魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)】

        教學(xué)目標(biāo):

      S版二下《魯班造傘》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.認(rèn)識(shí)“魯、著、匠、創(chuàng)、亭”等13個(gè)生字,會(huì)寫“創(chuàng)、觀、湖”等8個(gè)生字及其詞語。認(rèn)識(shí)偏旁三框兒。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3. 默讀課文。了解魯班造傘的經(jīng)過,體會(huì)魯班是怎樣觀察,樂于動(dòng)腦動(dòng)手的。

        4.教育學(xué)生要做生活有心人,勤于觀察,樂于思考,勇于實(shí)踐,取得成功。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字及其詞語。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,明白在生活中應(yīng)該勤于觀察,勇于實(shí)踐。

        教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、教學(xué)掛圖、生字卡片

        教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):

        1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫“創(chuàng)”字。

        2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

        3.了解魯班造傘的經(jīng)過,體會(huì)魯班是怎樣觀察,樂于動(dòng)腦動(dòng)手的。教育學(xué)生要做生活的有心人,勤于觀察,樂于思考,勇于實(shí)踐,取得成功。

        教學(xué)過程:

        一、交流資料,引入課題

        1. 學(xué)生把課前收集致電的有關(guān)魯班的資料在組內(nèi)進(jìn)行交流,使學(xué)生對(duì)魯班有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

        2. 教師引出課題,板書課題,學(xué)生齊讀,質(zhì)疑。

        二、試讀課文,整體感知

        1. 學(xué)生自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        2. 同桌互讀,糾正讀音。

        3.以不同形式認(rèn)讀生字詞語,交流識(shí)字方法。

        4.指導(dǎo)“創(chuàng)”的書寫。

        三、朗讀感悟

        1.自由朗讀課文,要求讀正確、讀流利。

        2.個(gè)別朗讀,其他同學(xué)邊聽邊想:課文講了一件什么事?

        3. 默讀課文,布置學(xué)習(xí)要求。

        (1)認(rèn)真仔細(xì)閱讀課文思考:魯班怎么想到要造傘的,為了造傘,他是怎么想,怎么做的,結(jié)果怎樣?

        (2)畫出相關(guān)的詞句,先獨(dú)立思考后,再與好朋友交流。

        4. 交流學(xué)習(xí)所得。

        (1) 指名回答以上思考的問題。

        (2) 根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)引出相關(guān)段落,重點(diǎn)理解文中的人物對(duì)話內(nèi)容及魯班的心理和行為表現(xiàn)的語句。

        5. 討論交流:魯班為什么能造出傘來呢?

        四、說話練習(xí):

        讀了這篇課文,你有什么感想?和同學(xué)說一說。

        五、布置作業(yè)

        回去把魯班造傘的故事講給身邊的人聽。

        板書設(shè)計(jì):

        魯班造傘

        要是能(突出問題)

        一看 、興奮(善于觀察)

        照樣子(動(dòng)手實(shí)踐)

        反復(fù)試驗(yàn)(不斷改進(jìn))

        第二課時(shí)

        課時(shí)目標(biāo):

        1.能正確、規(guī)范書寫7個(gè)生字及其詞語。

        2.培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語的.能力。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1.認(rèn)讀詞語。

        2.課文講了魯班的一件什么事?

        二、積累詞語

        1.有感情地朗讀課文。

        2.交流自己喜歡的詞語,把自己喜歡的詞語寫在摘抄本上。

        三、指導(dǎo)寫字

        1.出示生字,讓學(xué)生整體觀察字形,指出易寫的錯(cuò)字。

        2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫。

        (1)“創(chuàng)”字,第二筆是長點(diǎn),不是捺。第三筆是橫折鉤,要一筆寫成。

        (2)“湖”字要注意三個(gè)部件的位置比例和高低。

        (3)“亭”字,注意每個(gè)部件所占位置的大小,不能寫得太長,“丁”字要寫在禿寶蓋里面。

        3.學(xué)生讀讀、描描、寫寫。

        4.作業(yè)展示,師生互評(píng)。

        終于造出(成功)

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