語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《有趣的作業(yè)》課文

　　上星期(qī)，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來(lái)。

　　展示作業(yè)的時(shí)間到了。嗬(hē)!同學(xué)們的課桌上可熱鬧啦：有小小的野花，有嫩(nèn)嫩的桑(sāng)葉，還有青青的'小草。

　　“小麗，你的作業(yè)呢?”老師問(wèn)。小麗指了指桌子上的一幅畫(huà)：“這就是�！�

　　同學(xué)們都奇怪地想：畫(huà)能代表春天嗎?

　　小麗解釋(shì)說(shuō)：“昨天，我看到玉蘭花開(kāi)了，本來(lái)想摘(zhāi)一朵，可是想到應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，就把玉蘭花畫(huà)下來(lái)了�！闭f(shuō)著，她舉起畫(huà)給大家看。

　　老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又問(wèn)小龍：“小龍，你的作業(yè)呢?”

　　“在這兒�！毙↓埬贸鲆粋�(gè)盒(hé)子。盒蓋是一層玻璃紙。玻璃紙下，一只胖乎乎的小蜜蜂在輕輕地扇[shān]動(dòng)著翅膀，真有趣!

　　“我是用網(wǎng)罩(wǎng zhào)罩的。等檢(jiǎn)查完作業(yè)，我就把它放了，讓它再去采花釀(niàng)蜜�！�

　　“你們的作業(yè)都完成得很好，大家都找到了春天�！崩蠋煗M意地笑了。

　　教材簡(jiǎn)說(shuō)：

　　本課講述了老師給學(xué)生布置一項(xiàng)別出心裁的作業(yè)：到大自然里去找春天，把能代表春天的東西帶到教室里來(lái)。同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，交上來(lái)的作業(yè)各式各樣。教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然。

　　課文共有9個(gè)自然段。

　　第1自然段，寫(xiě)老師布置一項(xiàng)有趣的作業(yè)。

　　第2自然段，寫(xiě)小朋友交上來(lái)的作業(yè)各式各樣。

　　第3—5自然段，寫(xiě)小麗的作業(yè)是一幅畫(huà)，并解釋畫(huà)這一幅畫(huà)的原因。

　　第6—8自然段，寫(xiě)小龍的作業(yè)是用盒子裝著活的蜜蜂，等檢查作業(yè)后要放了它。

　　第9自然段說(shuō)老師對(duì)同學(xué)們的作業(yè)很滿意。

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