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      S版二年級上《秋天》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-08-12 20:44:23 二年級上冊 我要投稿

      S版二年級上《秋天》教學(xué)設(shè)計

        《秋天》是第三冊第一單元的一篇看圖學(xué)文,課文共四個自然段,描繪了秋天美麗的景色和勃勃生機(jī)。下面小編為大家分享一篇二年級上《秋天》教學(xué)設(shè)計,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)!

      S版二年級上《秋天》教學(xué)設(shè)計

        【內(nèi)容簡析】

        本課圖文并茂,通過描寫秋天的豐收景象,人們歡快的心情,向孩子們展示了一幅美麗動人、生機(jī)勃勃的秋景圖。通過學(xué)習(xí)課文,使孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美,產(chǎn)生為創(chuàng)造美好生活而努力的愿望。

        【設(shè)計理念】

        本課設(shè)計以讀為主,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,積極主動地參與學(xué)習(xí),在讀中感悟,在讀中受到美的熏陶。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識13個生字,會寫7個字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

        3、理解課文內(nèi)容,感受秋天的美麗和豐收的喜悅。

        【重點難點】

        重點:認(rèn)字寫字,有感情地朗誦課文。

        難點:感受秋天豐收的喜悅。

        【教具準(zhǔn)備】

        教師:教學(xué)掛圖,秋天豐收美景課件。

        學(xué)生:搜集有關(guān)秋天的圖畫、詩歌以及描寫秋天美景的句子。

        【教學(xué)時間】

        兩課時。

        【教學(xué)設(shè)計】

        第一課時

        一、揭示課題,尋找秋天

        1、板書課題,讀課題。

        2、秋天來了,你知道了嗎?你從哪里知道的'?

        3、美麗的秋天來到了,我們看!(播放《慶豐收》樂曲、秋天美景圖片。)

        二、初讀識字,感知秋天

        1、學(xué)生自由朗讀課文,想想課文有幾個自然段,每段話寫了什么景色。

        2、讓學(xué)生把生字圈出來,多拼讀幾次。

        3、小組合作認(rèn)讀生字。

        4、誰愿意當(dāng)小老師,提醒大家應(yīng)該注意哪幾個生字的讀音?(后鼻韻母生字。)

        5、開火車認(rèn)讀生字。

        6、指名朗讀課文,要求把課文讀得正確、流利。

        三、精讀課文,品味秋天

        1、導(dǎo)入:秋天來了,哪些地方的景物變得更加美麗動人了呢?

        2、學(xué)生自由朗讀課文,找找課文里描寫了什么地方的景色。

        3、學(xué)習(xí)第一自然段

        (1)播放課件:樹林里涼風(fēng)習(xí)習(xí),樹葉紛紛揚揚飄落。

        (2)你們看到了什么?(理解“紛紛揚揚”)

        (3)想象樹葉飄落的美景,自由讀第一自然段。

        (4)指名讀第一自然段,評一評誰讀得更美。

        學(xué)習(xí)二、三、四自然段

        (1)導(dǎo)入:樹林里景色迷人,田野、果園、打谷場、公路、田間地頭又是另一番景色呢!

        (2)學(xué)生自由朗讀二、三、四自然段,找出自己最喜歡的段落。

        (3)小組合作學(xué)習(xí):把你最喜歡的段落,讀給小伙伴聽,說說你讀懂了什么,提出不懂的問題,共同探討。

        (4)全班交流。

        ①學(xué)生有選擇地朗讀第二至四自然段,說說自己知道了什么。

       、诶蠋熛鄼C(jī)指導(dǎo)朗讀。

        第二自然段:①通過觀察插圖,感受稻子像金子,棉花露出了笑臉的豐收場面。讀出“黃澄澄”“羞答答”的意境(進(jìn)行ABB式的詞語練習(xí))。② 通過老師示范讀、學(xué)生賽讀、想象讀、分角色讀,讀出秋天的美,讀出內(nèi)心的驚嘆。

        第三自然段:播放課件(蘋果、石榴、葡萄、棗成熟了的喜人圖片),讓學(xué)生談感受,再進(jìn)行朗讀、評價,讀出水果的美麗誘人。

        第四自然段:讓學(xué)生觀察插圖,了解糧食的豐收;觀察人們的表情,體會他們的歡樂;讀準(zhǔn)句子,感受豐收的喜悅。

        5、學(xué)生自由選擇喜歡的段落,分組進(jìn)行朗讀比賽。

        四、總結(jié)課文,贊美秋天

        1、師生合作,朗讀課文。

        2、說說你欣賞了秋天動人的畫面,最喜歡秋天的哪些景色,為什么。

        3、你還知道秋天有哪些美景嗎?展示學(xué)生搜集到的有關(guān)秋天景色的圖片。

        五、布置作業(yè),拓展延伸

        1、課后請學(xué)生到大自然去觀察、欣賞秋天,把你的發(fā)現(xiàn)寫下來,畫出來。

        2、搜集積累有關(guān)秋天的圖畫、詩歌以及描寫秋天美景的句子。

        3、背誦課文中自己最喜歡的段落。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)引入

        1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了課文,大家知道秋天是一個什么樣的季節(jié)嗎?

        2、有感情地朗讀課文。

        二、指導(dǎo)背誦

        指導(dǎo)學(xué)生抓住內(nèi)容,想象畫面背誦,評選背書小能手。

        三、識記生字

        1、抽讀會認(rèn)的生字。

        2、小組合作識記生字。

        (1)復(fù)習(xí)識記生字的方法:利用加偏旁、換偏旁、同音字等方法記憶。

        (2)小組長帶領(lǐng)組員討論識記生字的方法。

        (3)交流匯報:利用同音字識記:涼糧

        換偏旁識記:場揚楊、誰堆、芬紛、結(jié)潔

        加偏旁識記:亻+以→似

        編順口溜識記:“有”要坐車隨“耳”去

        3、給生字口頭組詞。

        四、指導(dǎo)書寫

        1、觀察田字格里的生字,把結(jié)構(gòu)相同的歸為一類。

        2、重點指導(dǎo)書寫“汽、蘋”兩個字!捌币獙懙米笳覍,“蘋”要寫得上窄下寬。

        3、學(xué)生觀察田字格中的字、仿寫。

        五、展示成果

        1、展示自己給秋天畫的畫。

        2、朗讀自己課外搜集到描寫秋天的詩歌、句子。

        3、講述自己發(fā)現(xiàn)秋天來到時,周圍景物的變化。

        4、摘錄課文里的疊詞,再照樣子說詞


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