《我叫“神舟號”》第一課時教學設計

　　教學目標：

　　1、認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：

　　認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學方法：小組討論法。

　　教具準備：

　　生字卡片、錄音機。

　　課時安排：

　　2 課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　初讀課文

　　課時目標：

　　認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解詞語。能正確、流利地朗讀課文 教學過程：

　　一、故事導入，揭示課題

　　1、講嫦娥奔月故事。

　　2、出示課題：我叫“神舟號”讀題。

　　二、初讀指導

　　1、配樂范讀。

　　2、學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

　　3、檢查生字詞讀音。

　　出示：一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的

　　指名讀，指點學生讀準平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。

　　4、課文共幾個自然段?

　　5、指名分自然讀課文，正音，指導句間停頓。

　　三、學習生字

　　1、出示：天飛在你來

　　2、學習新筆畫。橫折斜鉤橫鉤

　　3、自學生字。

　　看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友。交流。

　　4、指導寫字。

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