四年級下冊《沙漠中的綠洲》導學案設計

　　一 學習目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草樹木、為營造良好的生存環(huán)境所做出的努力，從而意識到保護環(huán)境的重要性。

　　二 教學重點、難點：

　　重點： 了解阿聯(lián)酋人民花很大的代價辛勤種植并精心侍弄花草的壯舉。

　　難點：了解阿聯(lián)酋人民為創(chuàng)造良好的生存環(huán)境是怎樣克服重重困難去植樹養(yǎng)花、精心護養(yǎng)的。

　　三 教學準備：

　　教學掛圖

　　四 預習學案：

　　預習目標：自由朗讀課文，讀準生字的音，讀通句子。理解課文大體意思。

　　1、我認識：

　　(1)檢查自讀情況。

　　指讀黑板上的生字。

　　提醒注意下列生字的讀音：

　　霎(sha) 羅(luo) 劣(lie) 適(shi) 侍(shi)　良(liang)

　　(2)抄寫下列詞語(抄寫一遍)

　　代價( ) 眨眼( )星羅棋布( )不毛之地( )

　　惡劣 ( ) 霎時 ( ) 縱橫交錯 ( ) 源源不斷( )

　　2、我知道：

　　(1)“沙漠中的綠洲”指的是哪個國家?

　　(2)“沙漠中的綠洲”是一番怎樣的景象?

　　(3)他們那樣愛護花草樹木是為了在茫茫的沙漠中改造生活環(huán)境。

　　3、我質(zhì)疑：

　　通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題請寫在下面。

　　五 導學案：

　　(一)學習目標：

　　有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，進一步激發(fā)學生對阿聯(lián)酋人民的欽佩之情，從而激發(fā)學生改造環(huán)境、保護環(huán)境的豪情。

　　(二)讀中感悟 合作探究

　　1、細讀課文

　　(1)朗讀讀課文。

　　(2)理解內(nèi)容。

　　指名說說讀了這一段后，自然頭腦中會出現(xiàn)什么樣的景象。

　　(抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的廣闊無垠和荒涼，抓住“星羅棋布”想象大沙漠中綠洲遍布的情景)

　　(3)練習說話。

　　引導用“星羅棋布”說一句話。

　　---------------------------------------------------------------------

　　(4)指導朗讀

　　(“到處、白茫茫、星羅棋布、綠洲、城市”等詞要重讀)

　　2、細讀第2~6自然段。

　　(1)理解課文內(nèi)容。

　　你能用自己的話說說“綠樹成陰，鮮花遍地”的情景嗎?從哪兒看出人們很愛惜花草樹木?

　　(2)細讀課文第三自然段思考：(鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解)

　　(1)為什么說有了綠樹、鮮花和小草，人類的生活就會更加美麗呢?

　　讀后思考，小組內(nèi)交流

　　班內(nèi)交流，合作探究

　　①自由讀課文。

　　邊讀邊做記號，用“——”畫出寫環(huán)境惡劣的句子，用“~~~~~”畫出寫阿聯(lián)酋人民不怕困難建設綠洲的句子。

　�、诶斫庠~句。

　　(理解：不毛之地―――――――――――――――)

　　a、說說阿聯(lián)酋人民是怎樣建設綠洲的。

　　b、說說阿聯(lián)酋人民為什么這樣做。用“有了……才……”練習說話。

　　--------------------------------------------------------------------

　�、壑笇Ю首x

　　(3)細讀第4-6自然段。

　　a、在能表現(xiàn)阿酋人民精心侍弄花草的詞句下畫上圓圈。

　　b、練習感情朗讀。(邊讀邊感悟：通過“雨霧灑下來、淋得干干凈凈、樹葉更綠、小草更翠、鮮花更艷”等詞語的朗讀，體會阿酋人民愛護花草樹木的情感)

　　3、細讀第7自然段。

　　說說這段告訴我們什么。

　　4、看圖片 談感受

　　出示資料：《阿聯(lián)酋的昨天與今天》體會阿聯(lián)酋人民把沙漠變成綠洲的.不易。

　　5、積累提高

　　引導學生反復讀“阿拉伯朋友”介紹的話，并聯(lián)系沙漠的惡劣環(huán)境，理解綠洲的來之不易，從而體會阿聯(lián)酋人民精心愛護花草樹木的原因。

　　六、課堂檢測：

　　1、用詞語說話：

　　星羅棋布：---------------------------------------------------------------------------------------

　　縱橫交錯：--------------------------------------------------------------------------------------

　　2、根據(jù)意思寫成語。

　　(1)像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。 ( )

　　(2)不生長莊稼，指貧瘠、荒涼的地方。 ( )

　　(3)土壤中含較多鹽分的土地，不利于植物的生長。 ( )

　　(4)在本課指經(jīng)營、管理、養(yǎng)護。 ( )

　　3、照樣子寫詞語

　　白茫茫( ) ( ) ( )

　　干干凈凈( ) ( ) ( )

　　4、我會填

　　他們從國外( )來泥土、淡水，( )來樹苗和花草。他們又把咸而板結的沙石( )區(qū)《( )上適宜種植數(shù)目的泥土，并在土中( )下自來水管。

　　七、課外拓展：

　　以“保護花草樹木，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境”為主題，通過為本班花草樹木澆水、制作樹牌和提示語牌、制作展板等實踐活動，促使學生養(yǎng)成保護綠地、愛護樹木的習慣。

　　八、知識連接：

　　沙漠中有綠洲啦

　　沙漠中也是有綠洲的。在一望無際的沙漠中，偶爾你也會發(fā)現(xiàn)有一片蔥綠的樹林草叢，猶如沙海里的綠洲，那么它們是怎樣形成的呢?沙漠綠洲大都出現(xiàn)在背靠高山的地方。每當夏季來臨，高山上的冰雪消融，雪水匯成了河流，流入沙漠的低谷，就形成了地下水。地下水在流到沙漠的低洼地帶時就會涌出地面，形成湖泊。由于地下水滋潤了沙漠，植物草叢開始慢慢生長繁衍，就形成了沙漠中的綠洲。

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