導(dǎo)語：做練習(xí)是鞏固課堂所學(xué)知識的有效方法和途徑，下面是夢溪筆談二則《梵天寺木塔》《以蟲治蟲》習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來做一做!

　　(一)

　　元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

　　1.《以蟲治蟲》選自________，作者_(dá)_______，字________，浙江錢塘人，________代作家。

　　2.給加粗的字注音

　�、俟�蝎( ) ②其喙有鉗( )

　　3.解釋字詞。

　�、俦�( )②悉( )③旬日( )④穰( )

　　4.翻譯加粗句。

　�、賾c州界生子方蟲，方為秋田之害。

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　　②遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。

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　�、垩�日子方皆盡，歲以大穰。

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　　5.區(qū)別下列各句中“之”的不同用法

　�、倨湎x舊曾有之。( )

　�、谕寥酥^之“傍不肯”。( )

　　6.設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”將會發(fā)生怎樣的情景?

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　　7.“歲以大穰”的原因什么?給我們帶來哪些啟示?

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　　(二)

　　錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲�，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。

　　1.概括這一段文字三層大意

　�、賍_______________________________

　　②________________________________

　�、踎_______________________________

　　2.給加粗的字注音

　　①錢氏據(jù)兩浙時( ) ②方兩三級( )

　�、鄣�逐層布板訖( ) ④人履其板( )

　　3.解釋句中加粗的詞

　　①患其塔動( ) ②故如此( )

　�、畚�布瓦( ) ④貽以金釵( )

　　⑤匠師如其言( ) ⑥蓋釘板上下彌束( )

　　4.解釋句中的文言虛詞

　�、�于杭州梵天寺建一木塔( ) ②乃以瓦布之( )

　　③貽以金釵( ) ④但逐層布板訖( )

　�、輪査�動之因( )

　　5.分別指出加粗詞所指代的內(nèi)容

　�、馘X帥登之( ) ②密使其妻見喻皓之妻( )

　�、劢硯熑�其言( ) ④此易耳( )

　　6.翻譯句子

　�、倭�幕相聯(lián)如胠篋。________________________

　　②人皆伏其精練。________________________

　　7.“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時怎樣的心態(tài)?

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　　參考答案

　　(一)1.《夢溪筆談》沈括 存中 北宋 2.①xiē ②huì 3.①遮蓋②全部或都 ③十天 ④莊稼豐收 4.①正要危害秋田里的莊稼。 ②就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。 ③年成因此而大豐收。 5.①語氣助詞，可不譯。②代詞，指子方蟲的天敵。 6.圍繞子方蟲給人們帶來的災(zāi)難回答，言之有理即可。7.①子方皆盡 ②啟示我們：如何有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。

　　(二)1.①講建塔過程中的塔身不穩(wěn)定問題，工匠們的認(rèn)識和實際都未能解決。②寫喻皓采用“布板”“實釘”的辦法，解決了“塔動”的問題。③解釋“塔定”的原因，并寫了眾人對此事的反映。 2.①jù ②fāng ③qì ④lǚ 3.①擔(dān)憂。②所以。③鋪排。④贈給。⑤遵照。⑥因為。 4.①在 ②用 ③拿 ④只 ⑤的 5.①塔 ②匠師 ③喻皓 ④指固塔這件事 6.①上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。②人們都佩服喻皓的高明。 7.喻皓的“笑”，一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也透露出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕。