學習目標：
1、掌握重要實詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。
2、積累文言詞匯。
3、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
4、認識狼的另一面(忠誠、團結、堅持不懈……)，讓學生意識到看待事物應該全面
學習重點：
1、掌握重要實詞虛詞(“之”“其”“以”)的用法和意義。
2、能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。
學習難點：
1、積累文言詞匯。
2、認識狼的另一面(忠誠、團結、堅持不懈……)，讓學生意識到看待事物應該全面
課時安排：
2課時
第一課時
一、導入新課
有關狼的成語、諺語或俗語引入。
引狼入室 豺狼當?shù)?狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼狽不堪 狼狽為奸 狼奔豕突 如狼似虎 聲名狼藉 狼煙四起 鬼哭狼嚎 前怕狼，后怕虎 前門懼狼，后門進狼
二、簡介作者及作品
1、作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學家。他自幼勤學、聰敏，但一生考場不利，自學成才，在家鄉(xiāng)設館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》。
2、《聊齋志異》是我國著名的文學作品，是短篇小說集。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評價《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
三、朗讀感知，疏通文意
1、學生自由放聲朗讀課文。
2、個別學生朗讀課文。(學生注意聽并做評價)
3、教師范讀課文或視頻范讀。(注意緊張感和生動)
4、學生自由讀并齊讀。
5、學生質疑，教師解答
6、再讀課文
四、小結字詞
1、一詞多義：
其：
恐前后受其敵。(指狼)
場主積薪其中。(指打麥場)
屠乃奔倚其下。(指柴草堆)
一狼洞其中。(拾柴草堆)
意將隧人以攻其后也。(指屠戶)
屠自后斷其股。(指狼)
其一犬坐于前 指兩狼，可譯作其中
之：
復投之 代詞，代指狼。
禽獸之變詐幾何哉 助詞，可譯作“的”。
兩狼之并驅如故 助詞，用在主謂句之間，取消句子獨立性，不譯。
久之 助詞，湊足音節(jié)，無實義。
又數(shù)刀斃之 代詞，它，指狼
以：
介詞， 把 投以骨
介詞， 用 以刀劈狼首
連詞， 來 意將遂人以攻其后也
連詞， 用來 蓋以誘敵
意 ：
神情 意暇甚
想 意將隧人以攻其后也
敵：
攻擊 恐前后受其敵
敵人 蓋以誘敵
前：前面 恐前后受其敵
向前 狼不敢前
2、詞性活用
洞：名詞用為動詞，打洞。 一狼洞其中。
隧：名詞用作狀語，從隧道。 意將隧入以攻其后也。
犬：名詞用作狀語，像狗一樣。 其一犬坐于前。
3、通假字
止同“只”，虛詞的用法：
五、布置作業(yè)
1、熟讀課文并背誦
2、翻譯課文
第二課時
一、分析課文
1、分析小說的情節(jié)。
―――首先，引導學生明確，全文分為兩大部分，前4自然段為第一部分，敘述故事情節(jié);第5自然段為第二部分，作者發(fā)表評論。
然后要求學生分析第一部分，按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結局概括每一層次的大意。
2、思考：按開端、發(fā)展、高潮、結局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。
―――(l)開端：遇狼。 (2)發(fā)展：俱狼、御狼。 (3)高潮和結局：殺狼。
3、思考：課文中哪些語句寫出狼的什么本性?
―――(1)貪婪兇惡：綴行甚遠;一狼得骨止，一狼仍從;后狠止而前狼又至;而兩狼之并驅如故。
(2)狡詐陰險：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚;意將遂入以攻其后也。
4、討論：文章如何刻畫屠戶的形象?(要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進行分析)
―――(l)心理描寫
懼——投骨避狼。/大窘——骨盡狼仍從。/恐——前后受其敵。/悟——刀劈兩狼。
一開始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔持刀”，搶占有利地形保護自己。后來“一狼徑去，其一犬坐于前;目似瞑，意暇甚”他抓住時機，當機立斷，奮起殺狼。由被動轉為主動。他警惕性高，又轉視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險。
(2)動作描寫
“投以骨”“復投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結果無效�！邦櫋薄氨肌薄耙小薄俺凇薄俺帧蔽鍌�動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準備反擊�！氨┢稹薄芭薄皵馈睂懲缿舫靡焕菑饺ィ焕羌倜碌挠欣麜r機，當機立斷，奮起殺狼，取得勝利。“轉視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。
這些動詞寫出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。
5、文章結尾一段的議論有什么作用?
―――文章結尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。
6、《狼》一文給我們什么啟示?
―――對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。
二、布置作業(yè)
背誦全文
板書：
敘事 |
發(fā)展 |
開端 |
屠夫遇狼
屠夫懼狼
屠夫御狼
狼 |
屠夫殺狼 高潮、結局
議論：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 |
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