《秋頌》練習設(shè)計

　　1.根據(jù)漢字填寫拼音。

　　眸(　　)子 擾攘(　　) 駝(　　)紅 寂寥(　　)浸(　　)染 蕭(　　)疏 眷(　　)顧 執(zhí)著(　　)

　　2.結(jié)合課文，簡要寫出下列句子好在什么地方。

　　① 有人的眸子像秋，有人的風神像秋。

　�、� 季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。

　　閱讀下面文章，回答問題。

　　多么可愛的秋色阿

　　你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅的多么可愛，簡直像一片火似的。還有蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。山楂樹上綴滿可一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加艷麗多彩，那種叫“水晶”的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，就像是用水晶和玉石雕刻出來似的;而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……

　　我喜愛這巡禮燦爛的秋色，因為它表示著成熟和繁榮，也意味著愉悅和歡樂。

　　3.選文的作者喜愛秋天的原因和《秋頌》的作者喜歡秋天的原因一樣嗎?為什么?

　　4.選文從哪些方面表現(xiàn)了秋色的絢麗多彩?

　　5.以“你看，……”開頭，為選文再續(xù)寫一段描寫怡人秋色的文字。

　　參考答案

　　1.略

　　2.略

　　3.不一樣。選文表現(xiàn)秋的成熟與繁榮，課文歌頌求得淡泊和閑遠。

　　4.紅柿樹、紅蘋果、紅山楂、水晶葡萄、紅玫瑰葡萄等方面。

　　5.略