導(dǎo)語：下面是小編整理的酈道元《三峽》練習(xí)，歡迎同學(xué)們過來了解和練習(xí)，希望可以提高大家的語文水平。
1.填空題
�、俦疚某鲎訽_______時的地理學(xué)家和散文家________寫的《________》
�、谄溟g千二百里，________，________。春冬之時，則________，________。
2.解釋下列詞語。
略無 襄陵 素湍 良多趣味
沿溯 屬引 自非 乘奔御風(fēng)
3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的含義。
�、僮苑峭の缫狗植灰婈卦隆�
�、谇鍢s峻茂，良多趣味。
4.李白的朝發(fā)白帝城一詩和本文的有關(guān)內(nèi)容意境相同，請默寫出這首詩。
________________ ________________
________________________________________________________
7.閱讀下文，回答問題。
荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空;汝何男子，而敢獨止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，寧以我身代友人命�！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國�！彼彀嘬姠芏�，一郡并獲全。
(劉義慶《世說新語·德行》
注：①荀巨伯：東漢桓帝時義士。②胡賊：古代的一些漢人對北方匈奴族人的蔑稱。③委：丟下。④班軍：即班師，出征而回。
(1)在下面句子中加一個逗號，將其斷開。
荀 巨 伯 遠(yuǎn) 看 友人 疾 值 胡 賊 攻 郡。
(2)翻譯下面句子。
吾今死矣，子速去!
答：________________________________________________
(3)匈奴“班軍而還”的原因是什么?
參考答案
1.①北魏 酈道元 水經(jīng)注 ②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也，素湍綠潭，回清倒影
2.一點兒也沒有;漫上山陵;白色的急流;實在有很多趣味;上下航行的船;聲音連續(xù)不斷;如果不是;騎著奔馳的駿馬，駕著風(fēng)
3.①如果不是正午就看不見太陽;不是半夜就看不見月亮。 ②水清、樹茂、山高、草盛，實在有很多趣味。
4.朝發(fā)白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
5.查的是學(xué)生的閱讀理解能力，要想給出一個正確的答案就必須聯(lián)系前后文特別是后文的內(nèi)容。無論是李白的“兩岸猿聲啼不住”，還是杜甫的“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適的“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”，詩句中都有“猿啼”之意而無“猿影”。而文中“余音”、“音符”二詞也表明作者對三峽的興趣在聲音。當(dāng)然也可以從四個選項的內(nèi)容入手，將他們放入原文，然后試著讀一讀，作個比較。這樣也能得出答案是B。
6.此題的(1)(2)兩小題考查的是學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識。“富予”應(yīng)為“賦予”，“美妙和偕”應(yīng)為“美妙和諧”。原文“但這些文章和樂章卻不是每一個人都能讀懂的�！笔莻�病句，因為“文章”可以“讀懂”，而“樂章”只能“聽懂”。第(3)題考查的是學(xué)生的閱讀理解能力和想象力。答題時注意句式應(yīng)跟前文兩句一致，而且必須運用比喻的修辭手法。
7.文言文選課外簡短文章，有利于考查學(xué)生的遷移能力。解這種平易的文言文題目，意在鼓勵學(xué)生平時多讀文言文，獨立閱讀文言文。第(1)小題考查的是句讀，正確朗讀是學(xué)習(xí)文言文的一個要點，句子的朗讀劃分應(yīng)該根據(jù)文意而定，一個完整的意思后可以停頓。此題的逗號應(yīng)該加在“疾”后。第(2)題句子翻譯幾乎是文言文必考的題型。一要注意詞義準(zhǔn)確完備，二要注意語句通順。答案：我現(xiàn)在快要死了，你趕快離開。注意是“要死了”而不是“死了”。第(3)題考查的是學(xué)生的整體感知能力和概括能力。答案：他們從荀巨伯的身上看到了自己的行為的不仁不義，羞愧而退。也可以用原文回答，即“我輩無義之人，而入有義之國”。
________________ ________________
5.(黑龍江省哈爾濱市2002年)下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )
我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當(dāng)程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒?________________想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符!李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。
A.詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B.唐詩中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。
D.請領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。
6.閱讀下面一段話，完成文后習(xí)題。(陜西省2003年中考題)
湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每一個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫;________，________________而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(1)這段話中，有兩個錯別字，請找出來并加以訂正。
�、馘e誤字：________________ 改正：________________
�、阱e誤字：________________ 改正：________________
(2)這段話中，有一個病句，請在文中用“________”劃出，并把修改后的句子寫在下面。
________________________________________________________
(3)根據(jù)文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。