21、《陳涉世家》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．能借助注釋和工具書，掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義。

2．讀懂課文內(nèi)容，說出起義的原因和經(jīng)過。

3．熟讀課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，樹立自己遠(yuǎn)大的理想。

4．了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1．能借助注釋和工具書，掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義。

2．熟讀課文，結(jié)合課文了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵，樹立自己遠(yuǎn)大的理想。

3．了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。

學(xué)   時(shí)

4課時(shí)

知識(shí)鏈接

1、作者簡(jiǎn)介

司馬遷（前145－前90 ），西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)。因忠言直諫，而身遭大難，以殘疾之身，著不朽之作——《史記》。

作者司馬遷， 10歲“誦古文”， 20歲開始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說。歸來后，初仕郎中，曾出使西南各地。漢武帝元封八年（公元前108年）繼承他父親司馬談的官職，任太史令，掌管起草文書、編寫史料、兼管國(guó)家典籍、天文歷法等。他博覽皇帝珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)。后國(guó)替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受宮刑。出獄后，任中書令，掌管皇家機(jī)要文件。他發(fā)憤著書，公元前91年完成《史記》。

2.關(guān)于《史記》

v 《史記》是通史，上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝初年間，首尾約三千年。

v 全書52萬多字，包括

v 12本紀(jì)（記帝王事跡）、

v 10表（用表格形式編排史料） 、

v 8書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法等情況）、

v 30世家（記諸侯世系）、

v 70列傳（記個(gè)人和少數(shù)民族事跡），

v 共130篇。本紀(jì)記述歷代帝王的事跡；世家主要記述諸侯王國(guó)的事跡；列傳則是人臣之傳。

v 本紀(jì)和列傳是全書的中心，在書中所占篇幅最多，所以稱之為紀(jì)傳體。 《史記》開創(chuàng)了以人物傳記為中心來記載歷史這一“紀(jì)傳體”的體裁。《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。

課前過關(guān)

1．給下列加粗的字注音。

陽夏（         ）   輟耕（         ）    壟上（          ）       悵恨（         ） 

茍富貴（         ）  無相忘（       ）    嗟乎（        ）   鴻鵠（         ）

閭左（          ）       謫戍（          ）  當(dāng)行（           ）

度已失期（         ）   數(shù)諫故（        ） 為天下唱（        ）  乃行卜（     ） 

陳勝王（       ）   罾（       ）   烹食（        ）       間令（          ）

 篝火（        ）   忿恚（        ）     笞（          ）       蘄（           ）

符離（          ）      徇（          ）       柘（           ）

譙（         ）     六七百乘（         ）    被堅(jiān)執(zhí)銳（           ）

學(xué)法指導(dǎo)

朗讀法、分析法、探究法

第一課時(shí)

新課導(dǎo)入

自

學(xué)

互

學(xué)

一、翻譯第一段并注意以下字詞的解釋。

……者……也：                少時(shí)：          嘗：          與：         

傭耕：            輟：          之：               壟：              悵：

之：             茍：               無相忘：                傭者：          若： 

為：             何：               也：              嗟乎：  

燕雀：           安：               鴻鵠：           之：               志：

二、賞析文段

1．第一段是從籍貫、身世、思想、抱負(fù)四個(gè)方面來寫陳勝的？請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的語句并做簡(jiǎn)單的分析。

籍貫:                                          身世:

思想:                                          抱負(fù):

2．表明陳勝少時(shí)身份的句子是？

3．表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運(yùn)的愿望的句子是？

4．表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡抱負(fù)的一句是？

5、本段敘述了陳勝青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？

展示

點(diǎn)評(píng)

精講

點(diǎn)撥

二、個(gè)體展示：翻譯解釋；   賞析文段1  2  3  4

三、小組展示：賞析文段5

 當(dāng)堂測(cè)評(píng)

課堂小結(jié)

作業(yè)布置

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)第二段

第二課時(shí) 

自

學(xué)

互

學(xué)

一、翻譯第二段并注意以下字詞的解釋。

發(fā)         謫            戍             屯          次               當(dāng)行

為         為            度            失期         失               謀

亡         舉           大計(jì)             等               死國(guó)

苦               少子             也              立             當(dāng)           

乃               以               數(shù)             諫          上             使

將兵                 或                   其                為

數(shù)                   愛                   憐                之

或                  以為                  亡                 誠(chéng)

以                   詐                 自稱             唱                

宜                    應(yīng)                 然              乃           

指意                  足下               有功              然               之       

念                   此             威眾               耳              乃              

丹                   書                    王              置             罾

卒                    烹                 書                固                以       

怪                    之                間令                之         

叢祠                  篝火              驚                 恐

旦日                  往往語                    指目

二、文段賞析

1、起義的導(dǎo)火線（直接原因）是什么?

2、這場(chǎng)起義的根本原因是什么?

3、陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是什么?（形勢(shì)分析）

4、陳勝、吳廣為起義作了什么樣的輿論準(zhǔn)備?

5、怎樣看待他們所采用的迷信手法？

6、這一段主要采用了什么描寫方法？

展示

點(diǎn)評(píng)

精講

點(diǎn)撥

個(gè)人展示：翻譯解釋；   賞析文段1  2   4  5

小組展示：3  6

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

課堂小結(jié)

作業(yè)布置

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

作業(yè)布置

1.預(yù)習(xí)第三段并理解全文。

第三課時(shí) 

自

學(xué)

互

學(xué)

一、翻譯第二段并注意以下字詞的解釋。

素               愛               為             故             數(shù)           亡   

恚                 之                 果                笞                劍挺       

佐                 并                 召                令                徒屬   

公等               當(dāng)                 借第令             而                固      

十六七             且                 即已               即                舉     

 寧                受                 詐稱               從                 欲   

袒右               為                  盟                 以                為          

收                而                  攻                下                  乃  

 將               徇                 以                  之                比至    

車                乘                  騎                 獨(dú)                 乃             

入                據(jù)                 數(shù)                   號(hào)令              召   

與                會(huì)                 計(jì)                   被                 堅(jiān)        

執(zhí)                銳                伐                    無道              誅   

復(fù)立              之                社稷                  功                宜            

 為               王                 立                   號(hào)                為                 

  刑                 長(zhǎng)吏                   以                    應(yīng)

二、文段賞析

1、第三段寫了哪些內(nèi)容？

2  “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？

3、結(jié)尾一句有什么作用？

4、請(qǐng)概括課文三個(gè)自然段的段意。

5、請(qǐng)概括課文的中心思想。

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個(gè)人展示：翻譯解釋；   賞析文段1  4   5

小組展示：2  3

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

課堂小結(jié)

作業(yè)布置

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

1、《陳涉世家》節(jié)選自                   ，作者            是          （時(shí)期）的             家 ，              家。這是他用畢生精力著成的我國(guó)第一部                  通史 ，全書共          篇。   

2、從文中可以看出：陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的策略是                    ，起義軍的標(biāo)志是                 ，他們打出的旗號(hào)是            ， 起義的第一步是                ，惹惱軍官的做法是                       ，起義軍的組織領(lǐng)導(dǎo)是                                                     。

3、表明陳勝年輕時(shí)代為人傭耕時(shí)就有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是                      ，其意思是                                                    。

4、道 出 千 古 志 士 之 胸 臆 的 一 句 話是                          ，其意思是                                  。

5、陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是                                  ，他們起義的根本原因是                                         。

作業(yè)布置

1.重新翻譯課文，做到逐字、逐句、逐段弄通、弄懂。

第四課時(shí) 

自

學(xué)

互

學(xué)

語法歸納

一、一詞多義

1.會(huì)：  會(huì)天大雨                           與皆來會(huì)計(jì)事

2.將：  項(xiàng)燕為楚將上                       使外將兵

3.次：  皆次當(dāng)行                           之次所旁叢祠中

4.書：  乃丹書帛                           得魚腹中書

5.乃：   陳勝、吳廣乃謀曰                   當(dāng)立者乃公子扶蘇

6.應(yīng)：  傭者笑而應(yīng)曰                        殺之以應(yīng)陳涉

7.故：  廣故數(shù)言欲王                        扶蘇以數(shù)諫故

8.令： 乃令符離人葛嬰                      陳守令皆不在

9.數(shù)  以數(shù)諫故                            卒數(shù)萬人

10.道： 道不通                             伐無道

11.為： 為屯長(zhǎng)           為天下唱               為壇而盟             項(xiàng)燕為楚將

二．詞性活用

1.陳勝王    王：

2.乃丹書帛曰“陳勝王”     丹：                       書： 

3.狐鳴呼曰   狐：                              4.忿恚尉    忿恚:

5.將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳     堅(jiān):                         銳:

6.夜篝火    篝:        7.皆指目陳勝   目:

三、古今異義詞

1.嘗與人傭耕                   嘗  古義：             今義：

2.茍富貴，無相忘               茍  古義：             今義：

3.楚人憐之                     憐  古義：             今義：

4.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇     誠(chéng)  古義：             今義：

5.固以怪之矣          固        古義：             今義：

6.卒中往往語          往往      古義：             今義：

7.夜篝火              篝火      古義：             今義：

8.等死                等死      古義：             今義：

9.借第令毋斬          第        古義：             今義：

10.與皆來會(huì)計(jì)事       會(huì)計(jì)      古義：             今義：

四、通假字

1.發(fā)閭左適戍漁陽九百人。                              2.為天下唱

3.固以怪之矣                                          4.將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

五．虛詞

（一）之

1.燕雀安知鴻鵠之志哉                              2.陳勝佐之

3.然足下卜之鬼乎                                  4.輟耕之壟上

（二）以

1.祭以尉首                 2.以激怒其眾              3.乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東

4.扶蘇以數(shù)諫故             5.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

6.固以怪之矣                       7.或以為死，或以為亡

（三）而

1.收而攻蘄                2.傭者笑而應(yīng)曰                   3.而戍死者固十六七

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點(diǎn)評(píng)

精講

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小組展示：

當(dāng)堂測(cè)評(píng)

課堂小結(jié)

作業(yè)布置

作業(yè)布置

一、研討與練習(xí)一。

二、研討與練習(xí)二。