《創(chuàng)造學(xué)思想錄》導(dǎo)學(xué)案

　　一、課文導(dǎo)學(xué)

　　【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】

　　一、字音及詞義

　　儼y&402;n然：形容很像

　　卓著：突出地好

　　一籌ch&381;u莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出

　　靈性：人所具有的聰明才智，對(duì)事物的感受和理解的能力[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　　焙b&710;i燒：把物料加熱而不使熔化，以改變其化學(xué)組成或物理性質(zhì)

　　開拓：開辟;拓展

　　優(yōu)雅：優(yōu)美雅致

　　二、相關(guān)背景

　　1、關(guān)于作者：

　　羅吉爾·馮·奧赫，美國(guó)學(xué)者，作家

　　2、相關(guān)知識(shí)：

　　什么是創(chuàng)造性思維?

　　創(chuàng)造性思維，是一種具有開 創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，即開拓人類認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域、開創(chuàng)人類認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)，創(chuàng)造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動(dòng)一項(xiàng)創(chuàng)造性思維成果的取得，往往要經(jīng)過長(zhǎng)期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折之后才能取得，而創(chuàng)造性思維能力也要經(jīng)過長(zhǎng)期的知識(shí)積累、素質(zhì)磨礪才能具備，至于創(chuàng) 造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯(lián)想、直覺等思維活動(dòng)

　　創(chuàng)造性思維具有以下幾方面的特點(diǎn)：

　　創(chuàng)造性思維具有新穎性，它貴在創(chuàng)新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結(jié)論上，具有著前無古人的獨(dú)到之處，在前人、常人的基礎(chǔ)上有新的見解、新的發(fā)現(xiàn)、新的突破，從而具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性

　　創(chuàng)造性思維具有極大的靈活性它無現(xiàn)成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發(fā)揮想象力

　　創(chuàng)造性思維具有藝術(shù)性和非擬化的特點(diǎn)，它的對(duì)象多屬“自在之物”，而不是“為我之物”，創(chuàng)造性思維的結(jié)果存在著兩種可能性

　　創(chuàng)造性思維具有著十分重要的作用和意義首先，創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識(shí)的總量;其次，創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認(rèn)識(shí)能力;再次，創(chuàng)造性思維可以為實(shí)踐活動(dòng)開辟新的局面此外，創(chuàng)造性思維的成功，又可以反饋激勵(lì)人們?nèi)ミM(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)造性思維正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“‘人’之可貴在于能創(chuàng)造性地思維”

　　【整體感悟】

　　一、謀篇立意

　　作者認(rèn)為培養(yǎng)創(chuàng)造思想，必須得具有自己的思考規(guī)則，必須具有逆向思維能力，必須保持自己的好奇心和想像力，必須以不同于別人的方式思考問題，必須善于改變自己原來的思維定勢(shì)，思維必須具有超前性、預(yù)見性，必須堅(jiān)持以人為本的原則

　　二、文章脈絡(luò)

　　全文8個(gè)自然段，可分為兩部分

　　第一部分(1)，解決重大問題，不僅需要嚴(yán)肅的態(tài)度，更需要靈活的頭腦[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　第二部分(2-8)，培養(yǎng)靈活頭腦的途徑和方法

　　第2自然段：造就自己規(guī)則，不拘前人經(jīng)驗(yàn)

　　第3自然段：多問幾個(gè)假若 ，逆向思考問題

　　第4自然段：使用你的想像，頭腦始終鮮活

　　第5自然段：與眾不同思考，他山之石攻玉

　　第6自然段：從箱子里走出，路不通再選路

　　第7自然段：看到畫面之年，思考問題超前

　　第8自然段：設(shè)計(jì)順其自然，創(chuàng)造以人為本

　　三、寫作方法

　　本文采用總分結(jié)構(gòu)布局，先總寫面對(duì)重大事情不要板著面孔，埋頭苦干，要頭腦靈活，創(chuàng)造性地解決問題，然后分述創(chuàng)造性解決問題的七種途徑和方法文章條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　作者說理深入淺出，例證典型恰當(dāng)用古代寓言故事亞歷山大劈開死結(jié)，論證只有造就自己的規(guī)則，才能解決難題;用“男人生孩子會(huì)怎么樣”啟發(fā)讀者要善于“多問幾個(gè)假若”;引用畢加索的話，說明成人保持想像力的重要性;用“鋸末壓制成引火燃料”的例子證明不同于別人思考的好處;用“在飛機(jī)場(chǎng)上看服裝”說明怎樣改變?cè)瓉淼乃季S定勢(shì);用“一個(gè)依荷華州的農(nóng)民看見新鐵路的所想”從反面證明高瞻遠(yuǎn)矚的益處;用種草踩路的設(shè)計(jì)正面論證順其自然，以人為本思想的可行性全文用事說話，事例確鑿;引用名言說理，恰到好處雖然是一篇論說文且道理深?yuàn)W，但由于作者所舉事例典型、語言樸實(shí)，讀者沒有閱讀障礙

　　四、重難點(diǎn)導(dǎo)析

　　關(guān)于“創(chuàng)造能力”的一些論述

　　關(guān)于學(xué)生創(chuàng)造能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一些學(xué)者的觀點(diǎn)不盡相同

　　美國(guó)學(xué)者托蘭斯就總結(jié)出高創(chuàng)造性學(xué)生的21種表現(xiàn)或特征，

　�、賹Ｗ⒌芈犎酥v話、觀察事物或采取行動(dòng);②文字表達(dá)時(shí)能用類比的方法;③寫作時(shí)全神貫注;④作業(yè)后有興奮的表現(xiàn);⑤敢于向權(quán)威挑戰(zhàn);⑥善于尋找事物的原因;⑦細(xì)心觀察事物;⑧同別人談?wù)撟约喊l(fā)現(xiàn)的問題;⑨從事創(chuàng)造性工作時(shí)能不受干擾;⑩發(fā)現(xiàn)問題及與之相關(guān)的各種關(guān)系;⑾在日常生活中探求知識(shí);⑿富有好奇心;⒀有自己獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)方法和發(fā)現(xiàn)方法;⒁有所發(fā)現(xiàn)時(shí)會(huì)有興奮表現(xiàn);⒂能預(yù)測(cè)事物的發(fā)展結(jié)果并正確地加以驗(yàn)證;⒃從不氣餒;⒄經(jīng)常探求事物重新組合的關(guān)系;⒅具有敏銳的觀察力和提出問題的能力;⒆在學(xué)習(xí)上有自己確立的研究課題;⒇能從多方面探索某個(gè)問題的可能性;( 21)即使閑暇時(shí)也能不斷產(chǎn)生新的設(shè)想

　　日本學(xué)者恩田彰將學(xué)生劃為A、B兩類

　　A類學(xué)生是高智力型的他們能很好地理解并記憶教師所教的內(nèi)容，能安靜聽課，刻苦學(xué)習(xí)，也能和同學(xué)友好相處，遵守規(guī)章制度他們往往尊重并接受傳統(tǒng)的價(jià)值觀念，尊重教師和教科書的權(quán)威性

　　B類學(xué)生是高創(chuàng)造力型的他們探索未知世界的欲求勝過記住教師的話和教科書的內(nèi)容，對(duì)于感興趣的事干得十分投入考慮問題時(shí)不易受他人意見的影響對(duì)教師的話常有不同的反應(yīng)，學(xué)習(xí)工作都不愿受時(shí)間和規(guī)章制度的限制他們具有反抗權(quán)威和擺脫傳統(tǒng)價(jià)值觀念的傾向，常對(duì)教師和教科書的權(quán)威性持懷疑態(tài)度并且善于發(fā)現(xiàn)問題

　　【練習(xí)解答】

　　一、必須具有自己的思想規(guī)則;必須有逆向思維能力;必須保持自己的好奇心和想像力;必須以不同于別人的方式思考問題;必須善于改變思維定勢(shì);必須有超前性、預(yù)見性;必須堅(jiān)持以人為本

　　二、面對(duì)重大的問題態(tài)度嚴(yán)肅，緊緊板著臉孔，是人之常情，但其實(shí)于事無補(bǔ)反之，解放思想，放松應(yīng)對(duì)，往往會(huì)取得滿意效果放松中蘊(yùn)含有求異思維品質(zhì)

　　三、《看到畫面之外》中農(nóng)民的思維局限，表現(xiàn)在只知其一不知其二，看不到事物之間的普遍聯(lián)系，思想狹隘，眼光短淺，歸根到底，缺少邏輯思維和發(fā)散思維

　　四 、本題是就文章內(nèi)容與形式的關(guān)系設(shè)計(jì)的形式為內(nèi)容服務(wù)本文共八章，分列標(biāo)題呈現(xiàn)各章內(nèi)容不同的側(cè)重點(diǎn)，闡述方式也不盡相同，或援引名人名言、寓言故事，或列舉事例，顯得靈活而新穎同時(shí)各章內(nèi)容點(diǎn)到 為止，給讀者留下了思考的空間，這種獨(dú)特的形式也是表達(dá)上的創(chuàng)新

　　【類文品讀】

　　⑴金錢能儲(chǔ)蓄，健康也能儲(chǔ)蓄所謂儲(chǔ)蓄健康，就是打理影響健康的后天因素，打造好身體[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

　�、颇阌泻玫纳�活方式，你就儲(chǔ)蓄了健康吃精食，穿裘皮，住豪宅，不一定健康;吃精糧，穿布衣，住茅舍，不一定不健康生活方式不“健康”，抽煙喝酒，晝夜顛倒，暴飲暴食，安坐不動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，身體豈能健康;相反，無不良嗜好，生活有規(guī)律，適度勞動(dòng)，身體豈能不健康

　　⑶你有好的心態(tài)，你就儲(chǔ)蓄了健康，有錢，有權(quán)，有勢(shì)，不一定健康;無錢，無權(quán)，無勢(shì)，不一定不健康整天勾心斗角，害怕被人整，算計(jì)整別人，心里有病，身體豈能無病;達(dá)觀心寬，于世無爭(zhēng)，順其自然，心里無病，身體豈能有病

　�、饶沐憻捝眢w了，你就健康了健康花點(diǎn)時(shí)間，花點(diǎn)金錢，帶著微笑，常過來鍛煉，你就會(huì)獲得健康身體健康，壽命延長(zhǎng)，你會(huì)有更多的時(shí)間用于工作與學(xué)習(xí)相反，只知工作不知休息，早晚要累垮身體，身體都垮了你還能干什么?身體是本錢，這話沒有假

　�、蓛�(chǔ)蓄健康好處多多，你儲(chǔ)蓄了嗎?

　　1、題目“儲(chǔ)蓄健康”有何含義?請(qǐng)用原文回答

　　2、儲(chǔ)蓄健康需要哪些條件?

　　3、模仿第三段劃線句子仿寫，要求話題一致，結(jié)構(gòu)和句式相同

　　4、請(qǐng)以“健康”為本體，結(jié)合文章內(nèi)容，寫兩個(gè)比喻句

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　　5、關(guān)于健康的名言警句很多，試寫出一兩條，為文章補(bǔ)充道理論據(jù)

　　6、金錢能儲(chǔ)蓄，健康能儲(chǔ)蓄，還有哪些能儲(chǔ)蓄?試舉例說明

　　(參考答案：1、打理影響健康的后天因素，打造好身體　2、有好的生活方式，有好的心態(tài)，鍛煉身體　3、略　4、略　5、略　6、略)