教師寄語(yǔ)：
不經(jīng)幾番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)吳敬梓及《儒林外史》的文學(xué)常識(shí)，了解封建科舉制度中的一些文化常識(shí)，識(shí)記并理解積累文中的生字、生詞。
2、品味文中精彩的語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，理解運(yùn)用對(duì)比手法表現(xiàn)人物性格，揭示人物內(nèi)心的方法。
3、欣賞小說(shuō)的諷刺藝術(shù);感知范進(jìn)形象，探究小說(shuō)的主旨;樹(shù)立正確的人生觀、明確學(xué)習(xí)目的。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
中舉前，任人唾罵、唯唯諾諾、即使無(wú)米下鍋也無(wú)人過(guò)問(wèn)。一旦中舉，都來(lái)逢迎巴結(jié)，就連舉人也來(lái)送房送錢(qián)，真是天壤之別。展現(xiàn)出封建社會(huì)的官場(chǎng)群丑圖。今天就讓我們走進(jìn)《儒林外史》了解封建知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，認(rèn)識(shí)在科舉制度奴役下的士人的丑惡靈魂。
二、明確目標(biāo)
三、初讀課文，整體感知
1、給下列加點(diǎn)的字注音
作揖( ) 腆著( ) 星宿( )
綰( ) 齋公( ) 軒敞( )
2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
�、偻缿�(hù)被眾人局不過(guò)
局不過(guò)：
�、谀愣裣嗯c了這張老爺，何愁沒(méi)有銀子用
相與：
�、凼老壬谏ｈ鳎幌蛴惺вH近
桑梓：
3、填空
本文選自《 》，作者 ，字
朝小說(shuō)家。該小說(shuō)是一部 體長(zhǎng)篇小說(shuō)。
4、明清的科舉制度可以歸納為三級(jí)考試，第一級(jí)是 ，第二級(jí)是 ，第三級(jí)包括三種考試：會(huì)試、 、 。
5、仔細(xì)讀課文，找出范進(jìn)中舉前后表現(xiàn)范進(jìn)生活境況、社會(huì)地位、處世態(tài)度的語(yǔ)句并畫(huà)出來(lái)，并分析這是運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，有什么效果。
四、精讀課文，討論研究
1、從文中找出符合人物身份又富有個(gè)性的語(yǔ)言，并簡(jiǎn)要分析。
2、找出文中傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)并分析其精彩之處。
3、本文運(yùn)用對(duì)比、夸張的手法寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋是否失真?為什么?
4、課文使用了一些俗語(yǔ)，寫(xiě)得詼諧生動(dòng)，如癩蛤蟆想吃天鵝肉、現(xiàn)世寶等，搜集一些與同學(xué)交流。
五、再讀課文，深入探究
1、仔細(xì)閱讀5-8段，說(shuō)說(shuō)其中哪些地方是正面描寫(xiě)，哪些地方是側(cè)面描寫(xiě)，各是從哪些方面來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)的，并體會(huì)這樣寫(xiě)的作用。
2、閱讀下面幾句話，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在刻畫(huà)人物性格方面的作用。
�、俜哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫!好!我中了!……他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：噫!好!我中了!笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑。
�、谕缿�(hù)被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
�、鄯杜e人先走，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。
3、你如何評(píng)價(jià)范進(jìn)這個(gè)人物。
六、課堂小結(jié)
1、學(xué)生自我小結(jié)
我的收獲是
不足是
2、師生共同總結(jié)
七、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A、腆著肚子(tiǎn) 口盍西北風(fēng)(kē )
B、啐在臉上(cuì) 踹了一腳(chuài)
C、忌諱(wěi) 自綰了頭發(fā)(wǎn)
D、桑梓(zǐ) 帶挈(qì )
2、將下列俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①癩蛤蟆想吃
②胡同里趕豬
3、下列句子各用了什么修辭手法?請(qǐng)選出歸納正確的一項(xiàng)( )
�、倌阕约褐挥X(jué)得中了一個(gè)什么相公就癩蛤蟆想吃起天鵝肉來(lái)!
�、谀悴豢匆�(jiàn)城里張府上那些老爺，帶有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳?
�、坂従觾�(nèi)一個(gè)人道：胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!
�、�(范進(jìn))雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿，天上的星宿是打不得的!
A、①比喻②反問(wèn)③夸張④引用
B、①引用②夸張③引用④比喻
C、①引用②反問(wèn)③夸張④比喻
D、①比喻②設(shè)問(wèn)③夸張④引用
4、閱讀范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍……眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了做題。
�、傥亩畏炙膶訉�(xiě)范進(jìn)中舉喜瘋的過(guò)程，第一層寫(xiě) ，第二層寫(xiě) ，第三層寫(xiě) ，第四層寫(xiě) 。
�、诜哆M(jìn)喜瘋這一情節(jié)用的雖是 的寫(xiě)法，但不失真且令人可信，產(chǎn)生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實(shí)，即中舉發(fā)瘋是當(dāng)時(shí)生活中會(huì)有的實(shí)情，另一方面是藝術(shù)的真實(shí)，即作者運(yùn)用 與 相結(jié)合的描寫(xiě)方法。使人物窮形盡相、躍然紙上。
�、鄯哆M(jìn)看了一遍，又念一遍的心理是
�、芊哆M(jìn)語(yǔ)言中的好了!好!的言外之意是
�、菸亩螌�(xiě)范進(jìn)的瘋癲，刻畫(huà)出一個(gè)為 而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了 對(duì)知識(shí)分子的毒害。
5、你對(duì)現(xiàn)在面向社會(huì)公開(kāi)招考公務(wù)員有何看法?