讀書(shū)的手抄報(bào)辦報(bào)資料：選書(shū)與讀書(shū)的心境
因?yàn)椋總�(gè)人都有他自己的興趣愛(ài)好。性格不同，所喜歡的書(shū)也就不同。不同的人，讀不同的書(shū)，這和不同的作家寫(xiě)不同的作品一樣，它是由各方面的客觀條件、環(huán)境因素所決定的。所以，我要說(shuō)的只能是一句話：讀最好的書(shū)。然而，對(duì)“最好”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“最好”的界定，卻是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。還有一種書(shū)也可以讀。那就是身邊人寫(xiě)的書(shū)，或者說(shuō)我們本地的作家，我們熟悉的作家的書(shū)。因?yàn)檫@個(gè)作家就是我們的朋友。這樣的書(shū)，也是不妨一讀的。因?yàn)樗麑?xiě)的書(shū)離我們更近，說(shuō)不定閱讀者就是他書(shū)中的主人公。讀著這樣的書(shū)，是會(huì)感到異常親切的，當(dāng)然，也更容易與作者交流、切磋。
一個(gè)真正愛(ài)好讀書(shū)的人，他的目光并不會(huì)僅僅限于某個(gè)領(lǐng)域，專注于某一方面的書(shū)。一個(gè)人要想全面發(fā)展，或者說(shuō)眼光要比較高遠(yuǎn)，他的求知的觸角就會(huì)伸向四面八方，會(huì)從各個(gè)領(lǐng)域的門(mén)類(lèi)中吸取營(yíng)養(yǎng)，比如哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)，這些都是一個(gè)健全的知識(shí)追求者所不可忽略的。
說(shuō)到怎樣讀書(shū)，也許有的人會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì)讀書(shū)呢?”
讀書(shū)的手抄報(bào)圖
是的，誰(shuí)都會(huì)讀書(shū)。只是讀書(shū)的方法不同。不同的方法，就會(huì)有不同的效果和不同的收獲。
讀書(shū)需要有讀書(shū)的心境和環(huán)境。心境可以靠信念的守持營(yíng)造，而環(huán)境則不能。環(huán)境是一個(gè)無(wú)形而又堅(jiān)固無(wú)比的桎梏，憑你怎樣的筋斗云也跳不出桎梏之外。讀書(shū)，尤其是那些業(yè)余讀書(shū)者，只能在桎梏枷下的無(wú)望中將拼力逮住的光陰移駐于書(shū)中。也就是說(shuō)要見(jiàn)縫插針，要擠、要抓。
書(shū)是浮躁的沉靜劑，是由復(fù)雜社會(huì)、繁瑣公務(wù)、卑俗人事帶給心靈創(chuàng)傷后的撫慰良藥。
沒(méi)有書(shū)的心靈是荒蕪的土地。土地荒蕪，滋生雜草。心靈荒蕪蔓延丑惡。雜草吸去的是大地的養(yǎng)分，丑惡扼殺的是真、善、美。
書(shū)是一方草地，是一片樹(shù)林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗;看小草蓬勃，聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，感水花激濺。愛(ài)書(shū)的人，是崇高的人，是高尚的人;愛(ài)書(shū)的民族，是偉大的民族。讀書(shū)，失去的是過(guò)眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無(wú)與倫比的人生。