教師節(jié)由來(lái)手抄報(bào)1

教師節(jié)由來(lái)手抄報(bào)2

　　教師節(jié)由來(lái)手抄報(bào)資料：老師一詞的由來(lái)

　　尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。中國(guó)古師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。中國(guó)古時(shí)候有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法�！秴问洗呵�·尊師》云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。”

　　古人把家庭教師稱為“西席”或“西賓”，這就是尊稱。古人席地而坐，以西邊為尊，為了表示對(duì)老師的敬意，給老師安排的席位是坐西向東。

　　“先生”本來(lái)是對(duì)父兄及年長(zhǎng)有學(xué)問的人的稱呼。而老師則是“三尊”之一，且從事教學(xué)的人大都是較學(xué)生年長(zhǎng)又有知識(shí)者，因此，“先生”也成了對(duì)老師的一種尊稱。

　　至于“老師”一詞，中國(guó)古代早已有之。不過(guò)，“老師”當(dāng)初是指年老資深的學(xué)者，如《史記·孟子茍卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師”。后來(lái)才稱呼教學(xué)生的人為“老師”，如金元好問《示侄孫伯安》詩(shī)： “伯安入小學(xué)，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。”

　　古人還把老師稱為“人之模范”，所以“師”本身就是對(duì)“傳道、授業(yè)、解惑”者的一種尊稱。

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