五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題
語(yǔ)文是最重要的交際和學(xué)習(xí)工具，如果語(yǔ)文學(xué)不好，其他學(xué)科也會(huì)大受影響；同時(shí)，語(yǔ)文又是提分最慢的一科。不妨看五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題，以下僅供參考！
一、積累展示。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（6分）
襤褸（jiān lán）
受寵（chǒng lǒng）
鏗鏘（jiāng qiāng）
駭人（hé hài）
解剖（pō pōu）
暫時(shí)（zàn zhàn）
2.請(qǐng)改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（8分）
弱不經(jīng)風(fēng)
愁屑苦臉
滿不在呼
熱鬧飛凡
勞苦攻高
彬彬有理
驚慌失錯(cuò)
風(fēng)塵樸仆
錯(cuò)字________________________________
糾正________________________________
3.在下面句子中的括號(hào)里填入用“堅(jiān)”組詞。（8分）
錫兵從沒(méi)有為自己殘疾悲哀過(guò)，總是用一條腿（ ）地站著。
對(duì)于壞人壞事，我們要（ ）抵制。
他用（ ）的毅力戰(zhàn)爭(zhēng)了病魔的困擾。
有（ ）的.品質(zhì)，才能戰(zhàn)勝人生的困難。
4.仿照樣子改寫(xiě)句子。（12分）
例：這枚金獎(jiǎng)?wù)潞芫隆?/p>
�。�1）這枚金獎(jiǎng)?wù)抡婢掳。?/p>
�。�2）誰(shuí)說(shuō)這枚金獎(jiǎng)?wù)虏痪履兀?/p>
�。�3）沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)這枚金獎(jiǎng)?wù)潞芫隆?/p>
仿寫(xiě)：小舞蹈家的精神使錫兵很受感動(dòng)。
�。�1）________________________________
�。�2）________________________________
�。�3）________________________________
5.請(qǐng)將下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
�。�1）趕鴨子上架——（ ）
（2）猴子戴手套——（ ）
（3）黃牛吃草——（ ）
�。�4）老鼠鉆煙筒——（ ）
�。�5）馬尾巴串豆腐——（ ）
（6）牛奶里摻墨汁——（ ）
6.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）
�。�1）媽媽糾正說(shuō)（ ）你說(shuō)得不對(duì)（ ）他是人（ ）人沒(méi)有翅膀（ ）
�。�2）（ ）是啊（ ）金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙伲?）大伙兒異口同聲地說(shuō)（ ）
�。�3）（ ）怎么啦（ ）默林問(wèn)（ ）為什么愁眉苦臉呢（ ）
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
有一次，湯姆的母親調(diào)（diào tiáo）好面糊，準(zhǔn)備做點(diǎn)心。湯姆趁她不注意，爬上盆沿兒，想看里面是什么。忽然，他腳下一滑，撲通一聲掉進(jìn)面糊里，頓時(shí)，嘴里塞滿了面糊。他又踢又踹，拼命掙扎。
“哎呀，”母親說(shuō)，“這面糊著（zhuó zháo）魔了，好像有個(gè)妖精在里面�！彼s緊把面糊從窗口倒了出去。恰好有個(gè)補(bǔ)鍋匠經(jīng)過(guò)�！昂伲@面糊可以做頓飯吃！”他一邊想，一邊包好面糊，放進(jìn)工具袋。湯姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大聲喊叫起來(lái)。
（1）用“﹨”畫(huà)去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。（4分）
（2）寫(xiě)出這個(gè)片段的主要內(nèi)容。（4分）
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2.課外閱讀。
霧來(lái)了。白白的霧彌漫在森林里。
小猴不敢下樹(shù)，小鹿不敢出門(mén)，松鼠把頭探出洞外，又縮了回去。盡管他們的肚子餓得咕咕叫了，也不敢出門(mén)找一頓早餐。因?yàn)檫@太危險(xiǎn)了，說(shuō)不定在霧里，會(huì)絆倒，會(huì)迷路，還會(huì)碰上兇狠的老虎、狼和蟒蛇……
終于，霧消散了，太陽(yáng)露出了笑臉。
奇怪的是，小猴的樹(shù)下放著一堆黃瓜，松鼠的樹(shù)下有一串蘑菇，小鹿家的門(mén)口放著幾個(gè)蘋(píng)果……是誰(shuí)干的好事呢？
小猴搔搔頭，找來(lái)了松鼠、小鹿、小羊、小兔、刺猬和小黑熊。
小猴說(shuō)：“是誰(shuí)干了好事，給我們大伙兒送來(lái)了蘑菇和瓜果，我們應(yīng)該感謝他�！�
大伙兒都同意，可是沒(méi)有誰(shuí)出來(lái)承認(rèn)。
小猴朝大伙兒看了一眼，繼續(xù)往下說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是誰(shuí)干的了，就在他干好事的時(shí)候，我偷偷在他胸前別上了一朵紅玫瑰，可他還不知道呢！”
大伙兒立刻?hào)|張西望，找別人胸前的紅玫瑰。只有小黑熊慌忙低頭看自己的胸前。
小猴拍著巴掌笑了。他說(shuō)：“我知道是誰(shuí)干的好事了，我代表大伙兒感謝他�！闭f(shuō)著，小猴從身后拿出一朵鮮艷的紅玫瑰，別在了小熊的胸前。
大伙兒熱烈鼓掌。
這次，輪到小黑熊搔自己的頭了，他不好意思地笑了……
�。�1）文中兩次寫(xiě)“搔頭皮”，其中的原因是什么？請(qǐng)你填一填。
�。�4分）
�、傩『锷︻^的原因是________________
�、谛⌒苌︻^的原因是________________
�。�2）小猴、小鹿、松鼠為什么不敢出門(mén)？用“ ”畫(huà)出體現(xiàn)他們不敢出門(mén)的句子，用“_________”畫(huà)出說(shuō)明其原因的句子。 （2分）
�。�3）這件好事指的是什么事兒？小猴是怎么找出干好事的人的？（4分）
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（4）結(jié)尾寫(xiě)小黑熊“不好意思地笑了”，他心里這樣（ ）。（2分）
A.讓小猴子給耍了
B.我咋這么笨呢
C.這丁點(diǎn)兒事兒算個(gè)啥
D.你們就別起哄啦
�。�5）你最喜歡文中哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？（4分）
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三、習(xí)作樂(lè)園。
迷路的小羊被狼抓住了，小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是他很聰明……
要求：根據(jù)上面的材料，展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇500字左右的童話故事。
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