一、自主實踐
1結合句意，解釋下列加粗的詞。
(1)失掉了成年的憂傷( )
(2)所有使我像草—樣顫抖過的( )
(3)我重新變得年輕了( )
2根據(jù)課文內容填空。
(1)詩中把少男少女比作________、_______、________、________，他們之間的相似點是_______________。
(2)統(tǒng)領全詩的一句是______________________。
3對這首詩的內容理解不正確的一項是( )
A本詩整體感情基調是歡快、活潑的，體現(xiàn)了詩人對未來充滿希望，對前途信心十足的昂揚斗志。
B通過閱讀本詩我們知道：作者之所以為少男少女們歌唱，是因為他們有希望為祖國貢獻自己的力量，而成年人已經(jīng)沒有這樣的機會了。
C文章結尾處“對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望”，充分體現(xiàn)了作者為新生活所感染，對未來充滿信心和希望。
D本詩作者通過為少男少女們歌唱、祝福，寄托了對偉大祖國深深地祝福和無比熱愛之情。
二、能力提高
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物，
我歌唱正在生長的力量。
我的歌啊，
你飛吧，
飛到年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧
不管它像一陣微風
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新變得年輕了，
我的血流得很快，
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
1這首詩的作者是________，原名________，我國現(xiàn)代著名________。他的兩部詩集是《________》和《________》。
2從內容上看，這首詩屬于________ (A敘事詩 B抒情詩)，從形式看，它屬于________。(A新體詩B舊體詩)
3詩歌采用了________、________的修辭方法，表達了詩人強烈的思想感情。
4第一節(jié)詩連用五個“歌唱”，為什么這樣寫?這樣表達對抒發(fā)感感情有什么好處?
5第二節(jié)詩中， “我的歌啊”，詩人這里所要唱的是什么歌?詩人什么希望它飛到年輕人的心中?
6第三節(jié)詩中的“微風”和“陽光”代表著什么?
7詩歌的主題是什么?
8讀完這首詩后，你覺得還可以用哪些事物來比喻少男少女?試寫出兩個，并說說他們之間的相似點。
三、寫信攻略
詩中的“少男少女們”代表著一種新的生活并非實指，那么你也不妨采用自己所喜歡的體裁形式描繪一下現(xiàn)在的美好生活。
答案
自主實踐
1(1)憂傷：只詩人未去延安之前的思想和創(chuàng)作上的低沉、壓抑、灰色的情感。
(2)顫抖：哆嗦、發(fā)抖。
(3)年輕：輕快、健康，是新生活的希望。
2(1)早晨 希望 未來的事物 正在生長的力量;生機勃勃，充滿朝氣和希望
(2)我為少男少女們歌唱
3B
能力提高
1何其芳 何永基 詩人 預言 夜歌和白天的歌
2B A
3排比 擬人
4詩人來到延安，新的生活令他激動不已，因此連用五個歌唱來表達自己對新生活的熱情贊頌。這樣內容集中，語勢強烈，節(jié)奏鮮明。
5詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。為了使“少男少女們”得到鼓舞。
6快樂或者好的思想。
7該詩通過對少男少女們熱情歌唱，勉勵廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。
8此題開放，意在引導大家的發(fā)散思維，只要能說出事物與少男少女的相似點就值得肯定。例如：早晨的太陽(朝氣蓬勃)，雨后的彩虹(多姿多彩)、絢爛的春天(生機勃勃)、初生牛犢(英勇無畏)、雨后春筍(茁壯成長)等。