一.基礎(chǔ)知識鞏固(44分)
1.下列詞語均出自本冊課文，請把拼音所表示的漢字寫在橫線上。(6分)
fǎn_____老還童 眼花liáo_____亂 談笑風shēng_____
可歌可qì_____ 罪kuí_____禍首 jiǎo_____潔
2、下列詞語中有四個錯別字，請找出來，然后訂正在空格里。(3分)
談笑風生 天崖海角 花枝招展 走投無路 春花秋實 相提并論
道聽途說 出謀劃策 閑情逸至 危言聳聽 葬身魚腹 鴉雀無聲
陳詞爛調(diào) 白駒過隙 美不勝收 鬼鬼祟祟 細滋慢長 冥思苦想
錯別字：
訂正：
3、下列句子的標點符號運用有錯誤的一項是(3分) ( )
A、“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安�！�
B、安排工作了嗎，這些新來的同志?
C、烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。
D、這里的山啊，樹啊，水啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
4、下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?(3分) ( )
A、父親對我的養(yǎng)育之恩，罄竹難書，我一輩子也不會忘記。
B、在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。
C、今天因為要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
D、他在我們這群小伙伴中，做事穩(wěn)當，處事果斷，德高望重，很有威信。
5、下列句子中沒有語病的一項是(3分) ( )
A、他今天上午剛從時代超市新買的自行車沒有鎖。
B、屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。
C、讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。
D、誰也不會承認提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
6、下列作家作品等文學(xué)常識說法錯誤的一項是(2分) ( )
A、巴金——李堯棠——《家》 B、泰戈爾——印度——《飛鳥集》
C、沈從文——現(xiàn)代作家——《邊城》 D、蘇軾——字子由——《水調(diào)歌頭》
7、下列句子語序排列正確的一項是 (2分) ( )
�、侔字袔ЬG，綠中帶黃，像開了一些小朵的白花
②像滿天的白棉花，又像是滿天的白雪
③垂柳成林，正像是一種倒掛林
�、墚斄醭檠康臅r候，枝條上滿是白白的絮芽
⑤等到柳絮飛遍原野的時候
A、④①③⑤② B、③④①⑤② C、④③①⑤② D、③④②⑤①
8、根據(jù)提示，默寫原文。(10分)
�、偾嗌接行衣裰夜�， 。
�、谡l說人生無再少， ， 。
�、� ，自將磨洗認前朝。 ④ ，歸雁洛陽邊。
�、� ， ，此事古難全。
�、弈锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚， ， ， 。
�、吆＜{百川，有容乃大;________________，__________________。
�、啾摹冻晒Φ幕ā分斜砻髂嵌浠ㄆD苦奮斗的過程的兩句是：“ ， �！�
⑨《水調(diào)歌頭》中表達作者美好祝愿的詩句是 ， 。
�、狻洞伪惫躺较隆访鑼憰r序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然哲理的詩句是： ， 。
9、依照畫線句子，完成續(xù)寫，要與畫線句構(gòu)成排比句。(3分)
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地; ， ; ， 。
10、閱讀下面材料，用幾句話反駁“人過30不學(xué)藝”這句老話。(4分)
潛水員：80歲的瑪格麗特·斯科特 斯庫巴潛水是一種需要帶水肺的潛水運動，80歲的斯科特為自己有這樣一項愛好而自豪。在72歲的生日時，她選擇了潛水，近10年來，她完成過260次潛水活動。(水肺：又叫自攜式水下呼吸裝置，可憑借它在水中自由呼吸。)
新聞記者：100歲的羅斯·哈克 100歲高齡的哈克曾做過許多事情：當政治家、作家、性病臨床醫(yī)生與和平活動家。去年，她開始做記者。哈克對目前的狀況非常滿意，她說：“在過我的第二個世紀時，我又開始了新的生活，開始學(xué)走路，不再用尿布。”
跳傘運動員：70歲的多琳·尼克爾 去年，69歲的尼克爾開始嘗試跳傘運動，她成功地完成了特技跳傘，為“幫助老年人”組織募捐了600英鎊。
學(xué)生：98歲的伯納魯·赫茲伯格 赫茲伯格81歲的時候取得了第一個學(xué)位，如今離取得倫敦東方與非洲研究學(xué)院經(jīng)濟與文學(xué)碩士學(xué)位只有幾個月的時間了。(以上全部是英國人)
11、名著閱讀與綜合實踐活動(5分)
語文老師要你到圖書館去借一本馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》
(1)你到了圖書館書庫，首先做什么?(1分)
(2)《湯姆索亞歷險記》寫了有關(guān)湯姆和蓓姬的哪幾個故事?(至少寫兩個)(2分)
(3)讀完《湯姆索亞歷險記》，語文老師希望你用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，你是這樣“畫”的：
二、綜合閱讀訓(xùn)練(43分)
(一)、讀蘇軾的《浣溪沙》一詞，完成下列各題。(6分)
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
12. 開合理的想象，說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。(3分)
13. 這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(3分)
(二)閱讀下面文言文，按要求回答問題。(17分)
(甲)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也�！�
(乙)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
14、給下列加點的字注音。(2分)
自度( )其足 遽( )契其舟
15、解釋下列加點的字。(4分)
至之市 之： 不亦惑乎 惑 ：
何不試之以足 以： 是吾劍之所從墜 是：
16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
�、偌胺�，市罷，遂不得履。
②寧信度，無自信也。
�、壑壑�，從其所契者入水求之。
�、芷鋭ψ灾壑袎嬘谒�。
17、(1)“鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐�！边@個鄭人自己去集市上買鞋，卻先要量好自己的尺碼。這個“多此一舉”的行為反映了什么?(2分)
(2)“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?”這個刻舟求劍的楚人“惑”的原因是什么?這給我們怎樣的啟示?(2分)
18、這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點?你認為現(xiàn)實生活中還有這樣的人嗎?如果有，請舉出例子說明。(3分)
(三)、閱讀《特殊算式》一文，完成19—16題。(20分)
一場臺風,把這座美麗的小城變成了汪洋大海。忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。浪高水急，船小人多，隨時都有沉沒的危險。有人提議得下去兩個人，不然的話大家都會被淹死。提議是正確的，得到全船人的擁護，可是讓誰下去呢?
誰下去誰就會立即被洪水吞沒。船上的人你看我我看你，誰也不開口說話。
洪水越來越急，小船已經(jīng)進水了，眼看就要沉沒。這時一位白發(fā)的老人說：“我下去吧，我已70多歲了，是船上歲數(shù)最大的人，你們年輕人活著比我用處大。”說著就要往水里跳。他的話音剛落，又有一位瘦得皮包骨頭的小伙子說：“我也下去，我得了絕癥，醫(yī)生說沒有多長時間了。遲早也是死，倒不如就死在今天。也好留下一個健康人的性命�！闭f著也要往水里跳。
正在這時，一個胖胖的中年人伸手把他們兩人拉住了。他問老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說：“100斤左右�！敝心耆擞謫栃』镒芋w重是多少，小伙子說：“只有80斤�！敝心耆苏f：“那你們兩個都別下去，我一個人下去就行了�！崩先苏f：“別別，你年輕力壯，正是好時光，要珍惜生命啊!”小伙子也緊拉著漢子的衣襟。中年人著急的說：“我180斤，正好是你們兩人的體重之和，一樣的重量，我下去只死一個人，你倆下去兩個性命就完了。這么簡單的算式你們難道不會算嗎?”說著用力掙脫小伙子的手，縱身跳進了洶涌的洪水中，一個巨浪打來，中年人再也沒有露出頭。
全船人好似回到了小學(xué)時代。望著中年人跳水的地方，就像盯著黑板上老師出的數(shù)學(xué)題，嘴里喃喃著：180=100+80……100+80=180……人們打開中年人留下的黑皮包，得知他叫張茂德，正是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師。
臺風過去，洪水退盡，小城恢復(fù)了往日的平靜。人們在小城中心廣場建起一尊張茂德塑像，銘文是這樣寫的：
你用寶貴的生命證明了一道數(shù)學(xué)“難題”：100+80=180……
(作者：顧文俊選自《青年文摘》綠版2007年第1期)
19.這篇小小說主要寫了哪幾個人?主人公是誰?簡要闡述理由。(4分)
20.仔細研讀下面句子，按要求答題。(4分)
(1)忽然，樓群中間晃晃悠悠搖出一條小船，上面擠滿了人。
如果刪去句中劃橫線詞語，句子的意思表達受到怎樣的影響?(2分)
(2)他問老人：“您的體重是多少?”老人一怔，說：“100斤左右�！�
老人“一怔”的原因是什么?(2分)
21.你認為張茂德的行為跟他小學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份有聯(lián)系嗎?簡要闡述理由。(4分)
22.該怎樣理解文章的最后一句話?(4分)
23.下面句子均出自趙麗宏的《為你打開一扇門》，結(jié)合《特殊算式》一文內(nèi)容，選擇其中一句談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
句一：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，……對了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。
句二：文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。
句三：閱讀文學(xué)作品，……是一種感情的積累。
三、作文(60+3分)
24.請以“ ，我想悄悄對你說”為題寫一篇不少于450字的文章。要求：把題目補完整;除詩歌外，文體不限;有感而發(fā)，說真話、訴真情;文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，如果需要，用“七(×)班，×××同學(xué)(老師)”(或用化名)代替。
__________，我想悄悄對你說
參考答案
一.基礎(chǔ)知識
1.返、繚(瞭)、生、泣、魁、皎 2崖---涯 花---華 至---致 爛---濫
3、A4、B5、D6、D7、B 8 默寫。(略)
9、(略)結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等并能用比喻者即可
10、不設(shè)統(tǒng)一答案，答題參考：這句話用來告誡年青人應(yīng)該抓住青春歲月早日成才無可厚非，但我認為這句話已經(jīng)過時，英國就有這樣一些奇人，100歲了還做記者，80多歲了還當潛水員……關(guān)鍵看我們年老時還有沒有追求、有沒有目標，還是否愿意為自己的追求、目標而努力。(視對問題認識的深刻程度給4、3、2、1分，簡單羅列、重現(xiàn)材料最多給2分)
11、(1)檢索名家名著 (2)湯姆被迫和蓓姬同桌;湯姆為蓓姬承擔撕書的責任;代蓓姬受罰 (3)結(jié)合湯姆的性格特點進行“繪畫”。如生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人，正直勇敢，喜歡幻想、喜歡歷險等
二、閱讀
(一)12.. 山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路，仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然，充滿生機的畫面。
13.表現(xiàn)作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當亦壯，不服老，自強不息的精神
(二) 14.duó jù 15.到…去 糊涂 用 這兒
16 ①等他趕回來時，集市已經(jīng)關(guān)了，(他)終于沒買到鞋。
�、谖覍幵赶嘈懦叽a，也不相信我自己的腳。
③船一停，那人便從他刻有記號的地方潛入水底去找劍。④他的劍從船上掉到水里
17.(1)反映他思想僵化，寧可信“度”而不信自己的腳(2)原因是他不知道船和劍的關(guān)系是一動一靜，而把兩者都看成靜的了。這啟示我們要尊重實際，用發(fā)展變化的觀點來看問題
18、兩人都思想僵化，不懂得實事求是的道理。因此，事情就做不成：鄭人買不到鞋，楚人找不到劍。聯(lián)系實際舉例，可以舉死搬教條，硬套框框，而不顧客觀實際的人，也可舉一味憑主觀想像從事，無視變化了的客觀實際的人。
(三) 19、白發(fā)老人、瘦得皮包骨頭的小伙子、張茂德(小學(xué)數(shù)學(xué)老師)。主人公是張茂德。理由：小說著力塑造了為了大家的安全而舍身赴死的小學(xué)數(shù)學(xué)老師張茂德這一形象。(主要人物1分，主人公1分，理由1分，理由針對主人公闡述)
20、(1)刪去就不能表達出船小人多，情況危急。(2)老人為別人在這個危急的關(guān)頭還有心思關(guān)心他的體重而感到詫異。
21、不設(shè)統(tǒng)一答案，回答有或沒有都可以，關(guān)鍵看理由。參考：有一定聯(lián)系，他是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，所以對這樣的簡單運算十分敏感，出現(xiàn)這樣的危急情況，他自然地想到了自己的體重大概是另兩人的體重之和;沒有聯(lián)系：這樣的算式每一個有知識、有文化的人，甚至是沒知識、沒文化的人都會算，關(guān)鍵是看他是否有舍己為人的品質(zhì)。判斷1分，理由3分，單作判斷可得1分。
22、這不是一道簡單的數(shù)學(xué)運算，而是以犧牲生命為代價才得來的算式。視理解的深刻程度給3、2、1分。
23、不設(shè)統(tǒng)一答案，參考：句一、這篇小說讓我明白了人生的意義，人活著不光為自己，我們還應(yīng)該為他人而活，有時舍身赴死也是一種人生境界;句二、閱讀本文我的人生境界得到了提升和情操得到了陶冶;句三：閱讀本文，能激發(fā)起我們對真、善、美的追求，對舍生忘死、舍己為人的張茂德的崇敬和愛戴之情。對答案的要求可以適當放寬，學(xué)生只要能結(jié)合文章有一定的體會和認識即可得分。
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