聽穎師彈琴唐詩原文
聽穎師彈琴
韓愈
昵昵兒女語，
恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，
勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂，
天地闊遠隨飛揚。
喧啾百鳥群，
忽見孤鳳凰。
躋攀分寸不可上，
失勢一落千丈強。
嗟余有兩耳，
未省聽絲篁。
自聞穎師彈，
起坐在一旁。
推手遽止之，
濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，
無以冰炭置我腸。
韓愈詩鑒賞
穎師是來自天竺的僧人，于唐憲宗元和年間在長安，以彈琴著名。李賀也寫過一首《聽穎師彈琴歌》稱頌過他。韓愈這首詩，大約作于元和十、十一年（815、816）間。
這是一首描寫音樂形象的名作。全詩可分為兩大段。
前十句為第一大段，描寫穎師所彈奏的優(yōu)美琴聲。
開始的時候，琴聲顯得輕柔細碎，音調纏綿宛轉，好象一對青年男女談情說愛似的，他們在切切私語，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著�！跋酄柸辍�，爾、汝皆第二人稱，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。杜甫《醉時歌》：“忘形到爾汝”。這兩句對琴聲十分的描寫形象、生動，使人不僅聽到了“昵昵爾汝”之聲，而且也仿佛看到了一對青年男女親昵的情狀，把人們引入到琴聲的意境中去。
可是正當人們聽得出神的時候，音調陡然一變：
“劃然變軒昂，勇士赴敵場�！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好象勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進了一個完全不同的`境界中去。
一會兒，卻又是：“浮云柳絮無根蒂，天地闊達隨飛揚”，聲音又轉成了舒緩、悠揚，好象那白云悠然于碧空，也象那柳絮隨風顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。
正當人們悠游四方的時候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。
繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個登山的健兒，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登，在接近最高峰頂?shù)臅r候，已是“畏途巉巖不可攀”，再上一分一寸都不可能了。情景真是驚心動魄。正在這萬分緊張的時候，忽然，又音調低伏，“失勢一落千丈強”，好象那個在高峰上艱難攀登的健兒，一失手，直落下萬丈深淵。
這一大段，通過生動貼切的比喻，描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測，把琴聲的陰陽剛柔、高低起伏、騰挪轉折，充分地以形象化的語言摹擬出來，使人完全沉醉在豐富優(yōu)美的琴聲中。
后八句為第二大段，寫聽琴的感受。
這一大段是說：自己雖然不懂音樂，可是聽了穎師的彈奏，一直坐立不安，眼淚濕透了衣裳。不禁急忙止住穎師，請他不要再繼續(xù)彈下去了�！胺f乎爾誠能，無以冰炭置我腸。”這就是說：你的彈奏本領太高強了，直使我的心時而如火熱，時而又如冰寒。我的感情劇烈波動得再也禁受不住了。樂曲還沒有演奏完，詩歌卻告結束。真是飄然而來，又戛然而止。
這一大段既說明了詩人感受之深，同時也襯托出了穎師彈奏的高明。
這首詩先用一連串貼切、生動的比喻，描寫音樂形象，把人帶入美妙的琴聲中，然后才點出這是穎師所彈奏的琴曲，并以自己感受之深，加以贊嘆。這是一種倒點題法，在這里使用這種寫法，更能增強感染讀者的效果。
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