三年級上冊語文8課課件

　　三年級上冊語文8課課件應(yīng)該怎么寫？設(shè)計課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對象要有針對性。下面小編給大家?guī)�來三年級上冊語文8課課件，歡迎大家閱讀。

　　三年級上冊語文8課課件1

　　教材分析

　　《我不能失信》這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去�？墒撬螒c齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父母都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。課文除了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力外，還要使學(xué)生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上獲得啟示

　　學(xué)情分析

　　我們學(xué)校是一個農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生了解信息的渠道很少，大部分學(xué)生都對宋慶齡不了解，課前就必須準(zhǔn)備一些宋慶齡的資料和有關(guān)宋慶齡的小故事來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

　　2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。

　　3、能結(jié)合課文聯(lián)系實際和同學(xué)交流感受

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　2.如何使學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　預(yù)設(shè)學(xué)生行為

　　設(shè)計意圖

　　一、練習(xí)導(dǎo)入

　　1.口頭找反義詞練習(xí)

　　前進(jìn)——簡單—— 謙虛—— 寒冷——

　　誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信——

　　誰能用它們說說話?

　　2.根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題，齊讀課題。

　　二、簡單介紹宋慶齡

　　1.自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。

　　2.交流：整合資料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料，向大家簡單介紹你眼中的宋慶齡。

　　三、初讀感知

　　1.讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。

　　2.分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。

　　3.以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。

　　四、深入體會

　　1.請同學(xué)們默讀課文，把你認(rèn)為能說明宋慶齡守信的'語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　2.提示：本單元的習(xí)作就是寫一個你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點(diǎn)鮮明，大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。

　　3.根據(jù)學(xué)生的匯報指導(dǎo)朗讀。

　　口頭練習(xí)

　　了解背景資料

　　以多種方式讀課文

　　體會情感

　　導(dǎo)入新課

　　激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　讀準(zhǔn)字音讀通句子，了解文章大意

　　三年級上冊語文8課課件2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能概括課文的主要內(nèi)容。

　　能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的感受。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰?宋慶齡是怎樣的一個人物?

　　利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。

　　2.今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事——《我不能失信》(板書課題)。

　　二、初讀感知

　　1.請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。

　　2.分自然段指名朗讀檢查。

　　3.討論疏解：

　　a.故事發(fā)生在什么時間?

　　b.文中講到了哪幾個人?他們間有著怎樣的聯(lián)系?

　　爸爸 伯伯家

　　宋慶齡

　　媽媽 小珍

　　c.完整地說說課文主要講了一件什么事。

　　課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。

　　三、分角色朗讀

　　1.交代任務(wù)：前后四位學(xué)生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后小組間比賽。

　　2.組內(nèi)安排角色，各組練習(xí)，教師巡視。

　　3.挑三四個小組進(jìn)行比賽。

　　4.同學(xué)評議，推選優(yōu)勝組。

　　四、討論深化

　　1.讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對?

　　2.你在日常生活中有沒有遇到過類似的事?你是怎么處理的?讀了本文后有何感想。

　　3.小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。

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