課時：1課時
學習領域：造型 表現(xiàn) 教學目標：
1.通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2.學生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
3.培養(yǎng)學生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。
教學重點難點： 引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。初步運用物體的明暗畫法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。
教具準備：球體、立方體石膏模型數(shù)個，鉛畫紙、鉛筆、美工刀。
學具準備：素描紙，繪圖鉛筆、畫板、橡皮
教學過程：
一.組第一文庫網(wǎng)織教學：
二.講授新課：
（一）導入：同學們，我們看教室兩邊墻上，這些是美術興趣小組同學們的素描作品，你們能看這些作品有什么特點？
師：對，這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學習新的一課“明與暗”。（出示課題）
（二）新授：
我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。通過剛才的觀察，你能總結出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎？
有體積的物體在光線的照射下， 會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
（三）觀察體會
同學們這里有一個石膏球體，我們來觀察，當光線照射的它時，我們會發(fā)現(xiàn)什
總結：亮面（即直接受光面），灰面（即側面受光面），暗面（即沒有受光的面），明暗交界線（區(qū)分明暗兩部的界限），反光（側面環(huán)境光影響）。
�。ㄋ模┲鲃訁⑴c
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關系。
三、學生作業(yè)，教師輔導 作業(yè)設計：
1.學生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描，教師進行巡回指導
第二課時：
四、欣賞講評
教師把學生完成的作品擺放到前面，全體學生欣賞討論，然后說出自己的觀點。
五、課堂小結：
這節(jié)課我們學習了物體明暗變化的基本規(guī)律，希望同學們能將生活中各種不同物體的明暗，并用畫筆把他們描繪出來。
六、拓展：
觀察其他幾何體在光照射下其結構特點及明暗變化，并進行寫生。
七、本節(jié)課應講理論歸納。
NO.3-4尋找美的蹤跡
第3課時
學習領域：造型 表現(xiàn) 綜合 探索 教學目標：
1.認識肌理，從整體和局部尋找美、體會美
2.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。 3.熱愛生活的思想感情 教學重點難點： 1.理解肌理的美 2.合理構圖
3.從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。 教具學具準備：
牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等
教學過程： 一.組織教學： 二.講授新課：
發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美）
1.請學生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。
教師分別請學生談談對三張照片的體會
小結：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。
2.揭示課題
我們一起來《尋找美的蹤跡》。（板書課題）
�。ǘ┬率�
1.請學生欣賞長城的遠觀和近看的圖片，再分別請學生談談對三張照片的體會。
2.請學生欣賞樹林、沙漠的照片。 3.學生用這種排比句的形式表達自己找到的美麗。
4、欣賞圖片。 學生討論：
小結：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法
點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進行制作。
教師在學生回答時，演示其中一種到兩種方法。
三、學生作業(yè)，教師輔導 第4課時：
四、作業(yè)評價： 學生相互欣賞，通過師生互評對作業(yè)進行評價。
五、拓展： （1）用照相機記錄事物的發(fā)展過程，如植物的生長、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。
�。�2）比比，看誰的照片拍得好。 六、本節(jié)課應講理論歸納。
NO.5-6泥浮雕
第5課時
學習領域：造型 表現(xiàn) 教學目標：
1.了解浮雕的概念和分類
2.學習用陶泥制作一個浮雕作品。
手美化生活的情趣。提高學生審美能力。
教學重難點：
設計一個自己喜愛的泥浮雕。 教具學具準備：
收集有關浮雕的資料、圖片、陶泥、 泥塑工具 教學過程：
一.組織教學：
二.講授新課：
�。ㄒ唬⿲耄�
1.欣賞課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品
2.欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？
2.揭示“浮雕”的概念
從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。
�。ǘ┬率冢�
學習制作泥版浮雕
1.你們想做一個什么樣的浮雕呢？ 2.制作步驟：（1）揉泥（2）拍泥板（3）割邊（4）畫形象：用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。（5）堆出大的形體：注意看老師都用了那些制作方法？
�。�6）塑造形象局部：
三、學生作業(yè)，教師輔導： 第6課時
四、評析作業(yè)：小組互評 五、課堂小結：
今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝制作方法，做出更多更出色的作品來！
六、拓展：
1.嘗試創(chuàng)作一件帶有主題性的淺浮雕或高浮雕作品。
2.嘗試用其他方法制作浮雕作品。
七、本節(jié)課應講理論歸納。
NO.7-8畫扇面
[六年級下冊美術課件ppt]相關文章：