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      一年級《畫》教案

      發(fā)布時間:2017-07-19  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識文中5個生字,會寫4個生字。

        2.理解課文內(nèi)容,懂得這首詩講的是一幅山水畫。

        3.認(rèn)識文中3對意思相反的詞。

        4.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1識字、寫字。

        2.理解詩句所描繪的畫面內(nèi)容。

        3.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解詩句的意思。

        教學(xué)過程:

        一、看圖。

        1.出示圖:學(xué)生自己認(rèn)真觀察圖,看看圖上畫了些什么?

        2.請同學(xué)說說圖上畫了什么?引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察,可以從遠(yuǎn)到近,也可以從近到遠(yuǎn)的順序。(圖上畫了山、水、花、鳥)

        3.同學(xué)們,在你們的記憶中,當(dāng)春天來到時,山、水、花、鳥分別是什么樣的呢?這首詩是怎么寫山、水、花、鳥的呢?

        二、初讀課文,認(rèn)識生字。

        1.借助拼音讀課文,邊讀邊畫出生字。

        2.借助拼音練習(xí)多讀幾遍生字。

        3.指名讀生字,糾正讀音,口頭組詞。

        三、學(xué)生再讀課文,框選出田字格中的生字。

        1.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字的讀音。

        2.根據(jù)以前學(xué)過的字來學(xué)會分析字形。

        3.指導(dǎo)學(xué)生按筆順寫字。

        4.引導(dǎo)學(xué)生口頭組詞。

        5.學(xué)生在書上描寫生字。

        四、學(xué)習(xí)詩句,理解意思。

        1.這首詩一共有幾句話?

        (1)描寫山和水的句子找出來。

        (2)指名讀前兩行。再讓學(xué)生說說自己的理解。板書:遠(yuǎn) 山 有色 近 水 無聲

        (3)讓學(xué)生找找二行詩句中的相對應(yīng)的詞。

        “遠(yuǎn)看”和“近聽”、“山和水”、“有和無”、“色和聲”是相對應(yīng)的詞。

        (4)認(rèn)真看圖,遠(yuǎn)處的山、近處的水怎么樣?

        眺望遠(yuǎn)處的山峰,你會看到什么樣的景色?(朦朦朧朧)看圖水流從高處往下流,會發(fā)出什么聲音?那么詩中卻說走近了還是聽不到水的聲音,這是怎么回事呀!你們猜到這則謎語的謎底了嗎?(畫)

        (5)指導(dǎo)朗讀。

        教師范讀,學(xué)生練習(xí)朗讀,同桌讀,指名讀。

        2.學(xué)習(xí)后兩行詩句。

        (1)總體學(xué)法:

        ①讀詩句,對照圖,說說這兩行的大致意思。

       、谙胂朐娋渲惺窃鯓訉懏嬛械纳胶退。

        ③聯(lián)系實(shí)際想,應(yīng)該是什么樣的景色,而書中為什么這樣寫?找到詩句與畫的聯(lián)系。

        (2)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)方法自學(xué)后兩行的內(nèi)容。

        (3)小組內(nèi)互相說一說。

        (4)指名說說對后兩行詩句的理解。

        (春天已經(jīng)過去了,花還是那么鮮艷、美麗。當(dāng)人們走近的時候,枝頭上的鳥不害怕,仍然停在枝頭上)板書:去 花 還在 來 鳥 不驚

        (5)聯(lián)系生活實(shí)際說說又是什么樣的情況?

        (春天過去了,花就謝了,當(dāng)人們走近鳥時,鳥一定會飛走的。)

        (6)指導(dǎo)朗讀。

        教師范讀,突出“去、還在、來、不驚”這幾個詞。

        學(xué)生練習(xí)朗讀,同桌互讀,指名讀。

        3.朗讀全首詩。

        (1)在詩句中找出意思相反的詞。

        遠(yuǎn) 近 來 去 有 無

        (2)找出相對應(yīng)的詞讀一讀。

        花 鳥 山 水 聲 色

        4.結(jié)合板書練習(xí)背誦。

        (1)自己練習(xí)背誦。

        (2)同桌互背。

        (3)指名背誦。

        板書設(shè)計:

        畫

        遠(yuǎn)   山   有色

        近   水   無聲

        去   花   還在

        來   鳥   不驚