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      小學(xué)一年級上冊《在家里》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-20 18:03:20 一年級上冊 我要投稿

      人教版小學(xué)一年級上冊《在家里》教學(xué)設(shè)計

        《在家里》教學(xué)設(shè)計以同學(xué)為課堂的主體,他們有充沛嘗試的機會和自主選擇的權(quán)利,在選擇中主動體驗學(xué)習(xí),在生生互動中,相互啟發(fā),拓展思路,分享學(xué)習(xí)之樂。下面是小編為大家?guī)淼娜私贪嫘W(xué)一年級上冊《在家里》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀。

      人教版小學(xué)一年級上冊《在家里》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識8個字,會寫“上、下、土、個”4個字。

        2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。

        課前準(zhǔn)備每小組一份生字卡片,每生畫一幅“我的家”,每生一個信封(裝有小卡片)

        教學(xué)方法在情境中讀讀、認(rèn)認(rèn)、貼貼、說說。

        教學(xué)過程(第一課時)

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

        今天老師心情特別高興,你們猜是為什么?(有的猜是因為有老師來聽課,有的猜是因為我們特別乖……)

        師:老師告訴你們吧,是因為老師有一個好朋友,她叫小新,她邀請老師到她家去玩呢,我們一起去好嗎?你們瞧,她來了。(小新:歡迎老師到我家做客,也歡迎同學(xué)們到我家做客)。

        二、利用情境,識字說話。

        (一)參觀前

        1.師:小新,你家都有些什么呢?

        新:我家有好多東西,我都寫在卡片上了。

        師:請同學(xué)們讀一讀卡片,說說小新家里都有什么,好嗎?

        2.生自學(xué)生字。

        3.學(xué)生匯報,上臺說一說:“我知道,小新家有:沙發(fā)、茶幾、報紙、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話……”

        4.齊讀、指名讀、分組讀。

        (二)參觀

        師:聽了同學(xué)們的話,老師急著想去小新家看看了,大家能用一個成語說說老師現(xiàn)在的心情嗎?(著急、非常著急、迫不及待……)

        1.小新:這就是我的.家,大家請進。

        師:小新,你的家真漂亮!誰也能像老師一樣用一句話夸夸小新的家?(生:小新你的家真美麗!小新你的家真可愛!小新你的家真棒。

        2.看圖說說小新家里都有些什么?(一邊說一邊卡片出示詞語)(貼卡片)

        3.仔細(xì)觀察這些詞語,你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以分為家具和電器兩類)請你上來擺一擺。

        4.用自己的方法記一記。

        5.出示生字(小黑板),指讀,說說你認(rèn)識這些字中的哪些偏旁?(生認(rèn)出三個,就先學(xué)三個)

        6.說說其他字你可以怎么記住它。(利用熟字變一變、合一合的方法。)如:火+丁──燈,日+免(去尾巴兔)──晚……

        找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音。

        7.開火車讀卡片。

        8.《能力訓(xùn)練》中的你指我讀。

        9.請小新再介紹一下她的家(為后面請同學(xué)說做鋪墊)

        (三)參觀后。

        1.小新家這么漂亮,我相信同學(xué)們的家也很漂亮,但這么多家老師去不了,好在你們都把家畫下來了。每個同學(xué)都有一個信封,信封里有許多詞語。請你們選擇自己需要的字詞貼在畫上。(板書:1.貼)。

        2.貼好了以后向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家(板書:2.jieshao)

        3.把畫貼到墻上,請老師和同學(xué)來參觀你的家,也可以去參觀一下別人的家,指著小卡片說一說他家有什么。

        (四)寫字

        在前兩課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己先看范字,整體認(rèn)記每個字在田字格中的位置和筆順,再試著描描,最后每字寫一遍。老師做有針對性的指導(dǎo),指導(dǎo)重點是“下、個”兩個字。

        下:認(rèn)識筆畫“、”,寫點起筆輕,落筆重,與堅相連,居中線上。

        個:上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點,兩筆相接,開口度大。堅居中,帶針尖,不與“人”連接。

        (五)鞏固練習(xí):

        1.《同步閱讀》中的分類練習(xí)。(把用不同的顏色把詞語分成家具和電器兩類)

        2.猜一猜,連一連。

        老大天天演戲報紙

        老二每日作文電燈

        老三千里傳聲電視

        老四送來光明電話

        三、課后延伸:

        師:回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學(xué)到更多的字了。

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