日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      一年級上冊《比尾巴》課文

      時間:2021-03-01 10:02:43 一年級上冊 我要投稿

      人教版一年級上冊《比尾巴》課文

        《比尾巴》是一篇有關(guān)動物知識的兒歌,目的是讓學(xué)生了解有關(guān)動物尾巴的特點。下面是小編分享的課文原文,一起來看一下吧。

        《比尾巴》

        誰的尾巴長?

        誰的尾巴短?

        誰的尾巴好像一把傘?

        猴子的尾巴長。

        兔子的尾巴短。

        松鼠的尾巴好像一把傘。

        誰的尾巴彎?

        誰的尾巴扁?

        誰的尾巴最好看?

        公雞的尾巴彎。

        鴨子的尾巴扁。

        孔雀的尾巴最好看

        《比尾巴》教案

        學(xué)情分析:

        一年級孩子非常喜歡小動物,對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過這首兒歌,這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅實的感情基礎(chǔ)。

        教師思考:

        兒歌抓住各種小動物尾巴特點,以“比”的.形式為主線,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。同時兒歌形式活潑,讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)該以朗讀訓(xùn)練為切入口,拓展學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生了解各種動物尾巴的特點。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認識“比、尾、巴”等12個生字,會寫“云、公、車”3個生字,理解詞語的意思。

        2、了解動物尾巴的特點,有感情的朗讀課文。

        信息資源:

        1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴圖。

        2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料,注意留心它們尾巴的特點。

        3、認讀生字的相關(guān)課件。(生字卡片也可以)

        重點難點:練習(xí)朗讀和認字是教學(xué)重點;讀好書中問句是教學(xué)難點。

        課時安排:1課時(根據(jù)教學(xué)實際自行安排)

        教學(xué)流程:

        一、激趣導(dǎo)入,揭示課題:

        1、以“動物王國要舉行比賽”為題談話導(dǎo)入,教師相機板書課題。

        2、引導(dǎo)學(xué)生認識“比、尾、巴”三個生字,注意“尾巴”的輕音讀法。

       。◤膶W(xué)生已有的識字經(jīng)驗出發(fā),先讓學(xué)生試讀、領(lǐng)讀,然后教師再重點指導(dǎo)輕聲的讀法。)

        3、釋題:看到課題,你想知道什么?

        二、初讀課文,整體感知。

        1、學(xué)生借助拼音自己讀課文,邊讀邊圈劃出生字。要求:讀正確。教師巡視,個別指導(dǎo)。

        2、同座互相練讀,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助,然后請4個小伙伴合作讀,

        嘗試互相評價,注意把課文讀通順。

        3、指名匯報讀,請學(xué)生說說你都知道了什么?(學(xué)生知道什么說什么,了解多少說多少,教師不設(shè)定統(tǒng)一的感知目標(biāo)。)

        三、隨文識字,感情朗讀。

        1、認讀理解帶動物名稱的生字。

        (1)逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鴨”,看拼音讀準(zhǔn)字音。

       。2)不帶拼音,學(xué)生自由練讀,然后開火車讀。

       。3)把生字卡片貼在對應(yīng)的動物圖上,指名領(lǐng)讀。

       。4)找出帶有這些生字的句子,讀一讀。

        2、認讀理解“短”、“扁”、“最”。

       。1)出示生字“短”、“扁”、“最”,找出文中的句子讀一讀。

        (2)重點指導(dǎo)問句的讀法:

        誰的尾巴短?兔子尾巴短。(教師重點范讀指導(dǎo)好問句末尾詞語的升調(diào).學(xué)生做游戲,兩個小朋友,我問你讀,你問我讀,看誰的語氣讀的最像。)

       。3)其他幾句問句學(xué)生可結(jié)合生活實際,體驗、嘗試讀。

        在問句的指導(dǎo)中,教師幫助學(xué)生比較各種動物尾巴,順勢理解“最”的意思。

       。4)聯(lián)系生活實際,拓展運用詞語。日常生活中什么東西長?什么東西短?“扁”用在什么地方?和“彎”相反的詞是什么?

        3、利用字族“巴”認識“把”,教師重點指導(dǎo)長句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句。學(xué)生感悟體驗著模仿讀。

        四、有感情的朗讀課文,背誦課文。

        1、師生、生生引讀、對讀。

        2、同座拍手讀。

        3、加上動作表演讀。

        4、男女生比賽讀

        5、小組內(nèi)評讀、推薦讀

        6、開展“比尾巴”表演賽(背誦)

        (多給學(xué)生展示、評價的機會,如“你喜歡背哪部分?”“你哪里比他讀的還好?比試著讀讀。”“誰還想讀,站起來一起讀!薄皩τ谒睦首x,你談?wù)勛约旱目捶!保?/p>

        五、挖掘課外資源,拓展運用。

        1、貼畫,說尾巴。結(jié)合書后“讀讀畫畫”讓學(xué)生貼(指名貼)、畫(全班學(xué)生在書上畫)。然后教師再鼓勵學(xué)生說說它們尾巴的特點。

        2、開展“動物尾巴介紹會”。讓學(xué)生以小解說員的形式介紹自己收集的有關(guān)動物尾巴的資料,表達形式不限,能用上今天學(xué)習(xí)的詞語更好。

       。ǔ浞终故緦W(xué)生課外的學(xué)習(xí)資源,如圖片、玩具、模型等。)

        3、有能力的學(xué)生還可模仿書上的句子也編幾句小兒歌。

        六、指導(dǎo)書寫“云、公、車”。

        1、學(xué)生仔細觀察它們在田字格中的位置。

        2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵,教師范寫。

        3、學(xué)生描紅,練寫,看誰寫的正確美觀,寫幾個不限,直到自己滿意為止。

        4、教師巡視,個別指導(dǎo),及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。

        七、課外建議:

        1、回家把這首兒歌背給爸爸媽媽聽。

        2、請爸爸媽媽幫忙繼續(xù)查找有關(guān)動物尾巴的資料,文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中,課余時間和小伙伴交流。

      【一年級上冊《比尾巴》課文】相關(guān)文章:

      關(guān)于人教版一年級上冊《比尾巴》課文09-28

      一年級語文《比尾巴》課文04-06

      課文有趣的尾巴的說課稿01-21

      一年級語文上冊課文比尾巴教學(xué)反思(通用5篇)11-20

      一年級上冊比尾巴課件03-19

      一年級上冊《比尾巴》教案08-16

      一年級語文上冊《比尾巴》的教案05-17

      人教版一年級上冊《比尾巴》原文03-08

      一年級語文上冊比尾巴課件03-19