一年級上冊比尾巴課件
總設(shè)計(jì)意圖
《比尾巴》是一篇有關(guān)動(dòng)物知識的兒歌，目的是讓學(xué)生了解有關(guān)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，感受成功的喜悅，本教案用比賽選手、比賽內(nèi)容、比賽結(jié)果等貫穿整堂課的始終，讓學(xué)生在童話世界中去學(xué)習(xí)、去探索。在教學(xué)過程中，使課堂始終處于師生平等的氛圍中，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，通過不同形式的識字、朗讀，感悟文章的意蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的識字能力和朗讀能力，體現(xiàn)了語文學(xué)科的工具性。
教學(xué)目標(biāo)
1．能認(rèn)識11個(gè)生字，認(rèn)識三個(gè)偏旁：木 、八、鳥，滲透形聲字的字義與偏旁有關(guān)系。會寫生字“公”。
2．能正確、流利地朗讀課文，讀好問句的.語氣。
3．了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛動(dòng)物的情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．認(rèn)識生字，正確、流利地朗讀課文。
2．讀好問句的語氣。
課前準(zhǔn)備 一年級上冊比尾巴教案設(shè)計(jì)|比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)
教師：多媒體課件，六種動(dòng)物卡片及相關(guān)尾巴的圖片，生字詞語卡片。
學(xué)生：收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
美麗的大森林里住著許多可愛的小動(dòng)物，一天，陽光明媚，機(jī)靈活潑的小猴子掛在高高樹上。它看著樹下各種各樣的小動(dòng)物，突然有了一個(gè)好主意：讓我們進(jìn)行一場有趣的比賽吧。你想知道他們比什么嗎？趕快拼拼吧�。ㄕn件出示出示帶拼音的“比尾巴”）
�。ò鍟罕任舶停� 齊讀課題
“巴”的拼音寶寶上面少了什么啊？
師小結(jié)：沒有聲調(diào)，要讀輕聲，我們把巴讀得又輕又短，誰會讀？
�。ㄉx）課件出示單個(gè)的生字“巴”和詞語“尾巴”比較“巴” 的讀音。
二、初讀課文—整體感知
1、教師范讀。
請小朋友認(rèn)真聽老師為大家讀一遍課文，看看這是一場怎樣的比賽。
2、你想讀課文嗎，你想知道今天比賽的選手有那些嗎？請你認(rèn)真多讀幾遍課文。遇到不認(rèn)識的字該怎么辦？（學(xué)生自由朗讀，教師巡視。）
3、自由說一說參賽的選手。課件出示小動(dòng)物圖片及名稱。（猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀）
動(dòng)物們的名字里面這幾個(gè)字（猴、松、鼠、公、鴨）特別重要，小朋友們會讀嗎？認(rèn)識三個(gè)偏旁：木、八、鳥，滲透形聲字的字義與偏旁有關(guān)系。
要是能記住這幾個(gè)字，就能牢牢記住小動(dòng)物的名字，大家快來說說有什么好辦法能記住這幾個(gè)字。（學(xué)生交流認(rèn)字方法）
三、細(xì)讀感悟
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)一二小節(jié)
1、看第一輪比賽開始了，小選手們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，看第一輪比賽的選手都是誰？（課件出示：猴子、兔子、松鼠）生齊讀，它們比賽的內(nèi)容是什么？誰能給大家讀讀課文的第一小節(jié)。（學(xué)生（認(rèn)識問號，指導(dǎo)讀好問句）
交流總結(jié)（像小耳朵似的符號叫問號，它提醒我們讀這樣的句子時(shí)聲音往上揚(yáng)。）
指名朗讀——齊讀
2、比賽的結(jié)果怎樣呢？請你讀讀第二小節(jié)，了解小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。（學(xué)生自由讀——指名讀——齊讀）
小朋友讀得很流利，這兩個(gè)生字你們也認(rèn)識了吧（出示生字：短、把）
學(xué)生拼讀——組詞讀。交流識字方法
3、小結(jié)：課文第一二小節(jié)寫得很生動(dòng)，因?yàn)榈谝欢」?jié)用了一問一答的形式寫出了小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。剛才我們從第一、二小節(jié)中認(rèn)識了問號，學(xué)會了問句的讀法，認(rèn)識了生字，還知道了三種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。還有哪幾小節(jié)也用一問一答的形式寫出其他動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)呢？
�。ǘW(xué)習(xí)三四小節(jié)
第二輪比賽就要開始了，請小朋友同桌兩人一起學(xué)習(xí)第三四小節(jié)，可以兩人齊讀，也可以一人一句輪讀，還可以一問一答地讀，邊學(xué)邊想第二輪比賽的選手有誰？他們比賽的內(nèi)容是什么？他們的尾巴各有什么特點(diǎn)？你還學(xué)到了什么？（同桌倆讀課文三四小節(jié)自主學(xué)習(xí)——交流學(xué)到了什么——指導(dǎo)朗讀——認(rèn)讀生字：扁、最，交流識字方法）。
（三）、回顧全文
1、小朋友們可真會學(xué)習(xí)，這么一會兒就學(xué)到了這許多知識，現(xiàn)在老師想和你們合作讀一下課文好嗎？（師生問答讀——男女問答讀）。熟讀成誦。
2、課文中說松鼠的尾巴好像一把傘。請你說說：猴子的尾巴像 。
公雞的尾巴像 。（課件出示圖片，學(xué)生練習(xí)用“像”說句子。）
3、小動(dòng)物比尾巴的比賽可真有趣，讓我們也來進(jìn)行一次認(rèn)字比賽好嗎？（回顧認(rèn)讀的生字，男女輪讀——四排輪讀。）
四、寫字擂臺賽。指導(dǎo)書寫
讀課文、認(rèn)讀生字小朋友們不分勝負(fù)，接下來再讓我們進(jìn)行一次寫字擂臺賽。
教師指導(dǎo)書寫：公。
公：八字頭撇低捺高，撇捺要打開。
指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格里的位置
學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。優(yōu)秀作品展示。
五、布置作業(yè)。課后延伸 一年級上冊比尾巴教案設(shè)計(jì)|比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們我們今天的收獲可真不小，了解了不同小動(dòng)物尾巴不同特點(diǎn)。在自然界動(dòng)物們的尾巴形狀、大小各有不同，它們的作用也各不相同請同學(xué)們課后在課外書籍上找一找，你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，它們都有什么作用？
板書設(shè)計(jì)
10比尾巴
猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀
長 短 好像一把傘 彎 扁 最好看
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