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      五年級語文《晏子使楚》同步練習(xí)

      發(fā)布時間:2017-02-27  編輯:沈舒文 手機版

        在學(xué)習(xí)過程中,狠抓課本、深入研究課本、挖掘隱含在課本中的思想和潛在價值。下面是小編為大家整理的課后同步練習(xí)題,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

        一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用(課文理解)。

        (一)、解釋文中下列詞語的意義

        1.方( ) 2.坐( ) 3.徒( ) 4.固( )

        (二)、下列句子中沒有通假字的一句是( )

        A.齊人固善盜乎 B.縛者曷為者也

        C.圣人非所與熙也 D.系向牛頭充炭直

        (三)、寫出下列句中加點的古今意義。

        1.坐盜

        古義:________________,今義:__________________。

        2.其實味不同

        古義:________________,今義:__________________。

        3.寡人反取病焉

        古義:________________,今義:__________________。

        (四)、下列句子中與“何以也”句式相同的是( )

        A.晏嬰,齊之習(xí)辭者也 B.縛者曷為者也

        C.圣人非所與熙也 D.為其來也

        (五)、閱讀下面的文段,回答文后的問題

        晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜!

        晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜!闭曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉!

        1.解釋文段中加點的詞語。

        習(xí)辭:__________何以:__________何坐:__________避席:__________

        2.晏子說“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,目的是想說明什么?

        _____________________________________________________________________

        _____________________________________________________________________

        _____________________________________________________________________

        3.把“為其來也,臣請縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。

        _____________________________________________________________________

        4、本文說明晏子是怎樣的一個人?根據(jù)課文分析說明

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        二、《晏子使楚》專題閱讀

        閱讀【甲】【乙】兩段選文,完成1-6題。

        【甲】晏子使楚

        晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜。”

        晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣)王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”

        【乙】師曠①撞晉平公

        晉平公與群臣飲,飲酣,乃喟然嘆曰:“莫樂為人君!惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前,援②琴撞之。公披衽③而避,琴壞于壁。公曰:“太師誰撞⑥?”師曠曰:“今者有小人言側(cè)者⑦,故撞之!惫唬骸肮讶艘。”師曠曰:“、!是非君人者之言也!弊笥艺埑葜。公曰:“釋之,以為寡人戒。”

        (選自《韓非子》)

        【注釋】①師曠:名曠,字子野,是春秋后期晉國宮廷中的盲樂師。②援:執(zhí)持,拿。③衽:衣襟。④。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除——除去。

        1.解釋下列加點的詞語。(4分)

        A.齊之習(xí)辭者也 ( ) B.王曰,何坐?( )

        C.晉平公與群臣飲,飲酣( ) D.是非君人者之言也( )

        2.選出下列加點詞的意思用法相同的一項( )(3分)

        A.齊人固善盜乎 吾嘗疑乎是

        B.吾欲辱之 送杜少府之任蜀州

        C.乃喟然嘆曰 屠乃奔倚其下

        D.故撞之 而兩狼之并驅(qū)如故

        3.用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中劃線的句子。(2分)

        譯文:

        4.請根據(jù)提示,將【甲】文的故事情節(jié)依次填寫在A、B兩處。(2分)

        A ——楚王當(dāng)堂羞辱—— B ——楚王自取其辱

        5.請你根據(jù)【乙】文內(nèi)容展開想象,將不理平公躲避師曠“援琴撞之”的場面敘寫出來。(要求:續(xù)寫時要有晉平公的動作和神態(tài)描寫)(3分)

        晉平公話音剛落,

        6.【甲】【乙】兩文中,晏子和師曠都長于辭令,你更欣賞哪一個的說話藝術(shù)?請說說你的理由。(3分)

        答:

        (二)閱讀【甲】【乙】兩段選文,完成1-6題。

        [甲]晏子使楚。楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入!眱喺吒,從大門入,見楚王。王曰:“齊無人耶,使子為使?”晏子對曰:“齊之臨淄三百閭,張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無人!”王曰:“然則何為使子?”晏子對曰:“齊命使,各有所主。其賢者使使賢主,不肖者使使不肖主。嬰最不肖,故直使楚矣!

        [乙]高繚仕(1)于晏子,晏子逐之。左右諫曰:“高繚之事夫子(2)三年,曾無以爵位而逐之,其義可乎?”晏子曰:“嬰仄陋(3)之人也,四維(4)之然后能直。今此子事吾三年,未弼(5)吾過,是以逐之也!弊⑨專(1)仕:舊稱做官為仕!(2)事夫子:侍奉晏子!(3)仄陋:狹窄淺薄!(4)維:維系。引申為扶助!(5)弼:糾正。

        1.下面句中加點字解釋有誤的一項是(   )(3分)A.為小門于大門之側(cè)而延晏子(引進)    B.其義可乎(義務(wù))C.故直使楚矣(只得,只好)        D.晏子逐之(他,指高繚)

        2.下面句中加點的“使”與“齊命使各有所主”中有“使”意思相同的一項是(   )(3分)A晏子使楚  B使狗國者從狗門入  C使子為使  D不肖者使使不肖主

        3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個文言句子。(4分)(1)然則何為使子。

        譯文:

        (2)今此子事吾三年,未弼吾過,是以逐之也。

        譯文:

        4.[甲]文中楚王為什么說“齊無人耶,使子為使”? (4分)答:

        [乙]文中“左右”為什么認(rèn)為逐高繚是不義的?答:

        5. [甲]文中晏子為什么要說自己是一個“不肖者”?[乙]文中晏子為什么要說自己是一個“仄陋之人”? (4分)答:

        6.從[甲][乙]兩中可以看出晏子是一個怎樣的人?(2分)答:


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