《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
3、受到“將心比心”的中華民族傳統(tǒng)美德教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)作者夾敘夾議表達(dá)思想感情的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
課前準(zhǔn)備：
相關(guān)課件。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過程：
課前談話:
如果你遇到困難時(shí)，你最希望——如果你正看見別人遇到困難，你會(huì)——人人為我，我為人人。
一、揭示課題：
1、今天我們要學(xué)習(xí)的《將心比心》這篇課文，就講述了兩個(gè)感人的故事看老師寫——(板書：將心比心)
2、誰來說說將心比心的意思?設(shè)身處地地為別人著想。
二、初讀課文，整體感知
這是一篇略讀課文，先來看一看預(yù)習(xí)提示，看預(yù)習(xí)提示給我們提出了那些讀書要求?(先讓學(xué)生自由讀一讀，畫下來)
師：提示讓我們思考什么問題?
師：這節(jié)課，我們就將圍繞這兩個(gè)問題來學(xué)習(xí)課文，首先請同學(xué)們放開聲音朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(檢查讀書情況)
1、指名讀句并正音。
2、讀的不錯(cuò)，現(xiàn)在誰來說說課文寫了哪兩件將心比心的事?經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受?文中有個(gè)詞你能說出來嗎? (溫暖)
三、感悟課文，品味語言
如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的，事情的哪些地方溫暖了你的心?哪些地方使你感動(dòng)?默讀課文，用_______劃出使你感動(dòng)的詞句，并在旁邊寫寫自己的感受，一會(huì)我們交流。
(一)讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺?
1、句子：“有一次她去商店……松手”。
(1)說說為什么溫暖了你的心?(生可能會(huì)說：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。)(師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良?)
“推著沉重的大門” “一直”。
(2)如果你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想?
(3)讓我們把自己暖暖的感覺送進(jìn)課文讀讀這一自然段。指名讀、齊讀。
(二)第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺?
1、“一天……涌到嘴邊的話�！�
(1)說說為什么讓你感到溫暖?
(2)如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣?
(3)因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜她當(dāng)時(shí)怎么想?(順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心?)
2、“只見……果然成功了。”(出示：不要緊，再來一次。)
(1)“不要緊，再來一次�！边@簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎?為什么讓你感到不簡單?(已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手。)
(2)引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她——
當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她——
當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親分明已經(jīng)察覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵(lì)著——
如果我就是母親，我會(huì)這么說——“不要緊，再來一次�！比绻闶悄赣H，你會(huì)怎么說——(引言：啊，這是寬慰的說，鼓勵(lì)的，耐心的……)
(3)這是一位怎樣的母親?
四、眷注文本，升華情感
朗讀品情：生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以：
1、文中的阿姨這樣想：阿姨對奶奶的話。(男生讀：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門。”)
2、文中的母親這樣想：媽媽對護(hù)士的話。(女生讀：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！�)
3、理解了阿姨和母親的話，我們應(yīng)該這樣想著：(齊讀：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì)對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。)
五、拓展內(nèi)涵，提升品味
1.(板畫出心，)課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞?
2.學(xué)生回答，逐一板書。(幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重……)
3.孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。 板書：我為人人，人人為我。
讓我們真心實(shí)意地告訴所有人—— 齊讀課文最后一段。
五、回歸文本,自然拓展。
結(jié)合你的生活實(shí)際，寫一件“將心比心”的事情。
板書設(shè)計(jì)
將心比心
我為人人，人人為我。