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      四年級(jí)上《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-03-21 12:11:05 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      人教版四年級(jí)上《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《和時(shí)間賽跑》是一篇略讀課文,用童心詮釋了為什么要珍惜時(shí)間和如何珍惜時(shí)間。以下是為大家分享的人教版四年級(jí)上《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,歡迎瀏覽!

      人教版四年級(jí)上《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)“憂、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正確讀寫“賽跑、假若”等19個(gè)詞語。

        2.理解課文內(nèi)容,理解課文中含義深刻的語句。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

        3.積累關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。

        教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。

        教學(xué)難點(diǎn):搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句,體會(huì)時(shí)間的意義,懂得珍惜時(shí)間的道理。

        教具準(zhǔn)備:收集關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。

        教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課

        課前你們收集了有關(guān)珍惜時(shí)間的格言,誰來說一說。

        今天我們要學(xué)一篇關(guān)于時(shí)間的課文《和時(shí)間賽跑》,齊讀課題,讀了以后,你想知道些什么?

        二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1.選擇自己喜歡的方式朗讀課文,如:自由朗讀、圈點(diǎn)生字,同桌互聽互讀等。要求把字音讀正確,把課文讀通順。

        2.自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,想辦法記住字形。

        3.同桌拿出生字、詞語卡片,互相認(rèn)讀、正音。

        4.檢查生字詞自學(xué)情況,指名讀。

        5.全班開火車賽讀,比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。

        6.小組交流各自學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。

        7.推選讀得好的'同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀生字詞

        三、再讀課文,了解大意

        1.理解不懂的詞語。

       。1)提出不懂的詞。

       。2)指名理解不懂的詞說說是用什么方法理解的。

       。3)師歸納方法:①聯(lián)系上下文理解。②查詞典。③問父母。④上網(wǎng)。

        2.了解各段主要內(nèi)容。

       。1)讓學(xué)生自由的讀課文。

        3.說說你知道哪段主要寫的什么。(學(xué)生想說哪段就說哪邊讀邊想,簡要回答課文寫了一件什么事?

        4.了解本文主要內(nèi)容。

        四、識(shí)記字形,指導(dǎo)書寫

        1.認(rèn)讀要求寫的13個(gè)字,并分別組詞。

        2.與熟字比較,識(shí)記字形。

        3.寫字練習(xí)。

        五、作業(yè)。

        1、熟讀課文。

        2、抄寫生字詞。

        3、搜集關(guān)于珍惜時(shí)間的警句。

        教學(xué)后記:在學(xué)習(xí)生字中,學(xué)生易把“贏”與“羸”寫錯(cuò)。本節(jié)課對(duì)課文的整體感知不夠清晰。

        第二課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),請(qǐng)讀課題。

        二、理解課文內(nèi)容

        (一)學(xué)習(xí)第一自然段。

        同學(xué)們,請(qǐng)回憶一下,讀小學(xué)的時(shí)候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我對(duì)外祖母又怎樣呢?(很好)請(qǐng)同學(xué)們自讀第一自然段,你從哪些詞語或句子體會(huì)到了什么?

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)二──四自然段。

        1.老師引讀課文二──四自然段。

        2.說說你知道了些什么,從哪里知道的?

        3.你還有什么疑問?

        4.分角色朗讀課文。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)五、六自然段。

        1.齊讀課文五、六自然段。

        2.你想到了些什么?

        3.齊讀課文。

       。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第七自然段。

        1.自讀課文。

        2.“我”為什么“著急”“悲傷”,又為什么“高興”“快樂”呢?

        3.齊讀課文。

       。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第八、九自然段。

        1.齊讀課文。

        2.說一說每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

        3.齊讀課文。

        三、明白道理

        1.學(xué)習(xí)了這一課,你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)。

        四、交流體會(huì),談感受

        1.齊讀格言。

        2.同桌互相交流看后的心得體會(huì)。

        五、作業(yè):抄寫珍惜時(shí)間的警句。

        板書設(shè)計(jì):

        13.和時(shí)間賽跑

        一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰

        光陰似箭 日月如梭

        假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。

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