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      四年級上冊《幸福是什么》原文

      時間:2021-03-15 15:31:00 四年級上冊 我要投稿

      四年級上冊《幸福是什么》原文

        如果我們不能建筑幸福的生活,我們就沒有任何權(quán)利享受幸福,這正和沒有創(chuàng)造財富無權(quán)享受財富一樣。以下是小編整理的四年級上冊《幸福是什么》原文,歡迎參考閱讀!

      四年級上冊《幸福是什么》原文

        幸福是什么

        有三個小孩,都是牧羊的。他們彼(bǐ)此很要好,常常從村子里把羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去。樹林里有一口老泉,已經(jīng)不涌泉水了,泉口上堆滿了枯枝敗葉。

        有一次,一個牧童說:“來,咱們把這口老泉清理一下,再挖一口小井,好不好?”

        “好!”他的同伴快樂地喊道。

        第二天,他們帶著鋤頭和鐵鍬(qiāo)到樹林里去清理那口老泉。他們疏通泉眼,把堵在泉口的小樹杈(chà)和爛在水里的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來,流到一個有沙底的小潭里。三個小孩看見泉水流出來,又快樂又興奮。又過了一天,他們從附近搬來一些寬大的石板,砌成一口小井,在井臺前面留了一個寬闊的出口,上面用最大的一塊石板蓋上,不讓塵土落進(jìn)去。

        他們高興地坐在井旁的大石頭上,看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井,最后從那寬闊的出口流出來。

        這時候,從樹林里出來一位美麗的姑娘,金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟,頭上戴著一個白色的花環(huán)!澳銈兒茫⒆觽!”她說,“我可以喝你們井里的水嗎?”

        “你喝吧。”孩子們說,“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”

        姑娘彎下身來,就著井口,用手捧起一捧水,喝了三口。

        “我為你們?nèi)齻人的健康喝了三口!彼⑿χf。

        停了一會兒,她又說:“你們做了一件好事,我感謝你們。我代表樹林和在樹林里居住的'一切動物,代表在樹林里生長的一切花草,感謝你們。祝你們幸福!再見!”

        孩子們互相看了看。他們又快樂又激動。一個孩子問那位不相識的姑娘:“你祝我們幸福。請你告訴我們,幸福是什么呢?”

        “你們應(yīng)當(dāng)自己去弄個明白。十年以后讓我們再在這個地方,在這口小井旁邊相見吧。假如到那時候你們還不知道幸福是什么,我就告訴你們!闭f完,姑娘突然不見了,正像她突然來到一樣。

        孩子們都詫(chà)異地互相看著。一個孩子說:“讓我們分頭到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。我往東走!

        “我往西走!绷硪粋孩子說。

        “我留在村子里,”第三個孩子說,“也許我在這里就會弄明白幸福是什么!

        他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強(qiáng)健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘?墒撬沒有來。

        “你們知道這十年我做了些什么?”第一個青年說,“我們分手以后,我就到一個城市里去了,進(jìn)了學(xué)校,學(xué)到了很多東西,現(xiàn)在是一個醫(yī)生!

        “你弄明白幸福是什么了嗎?”另外兩個問他。

        “弄明白了,很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康,多么幸福。我能幫助別人,因而感到幸福!

        “我,”第二個青年說,“走了很多地方,做過很多事。我在火車上、輪船上工作過,當(dāng)過消防隊員,做過花匠,還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作,我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費(fèi),所以我是幸福的。”

        “那么你呢?”他們問那個留在村子里的同伴。

        “我耕(gēng)地。地上長出麥(mài)子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費(fèi)。我也感到很幸福!

        這時候,又是突然之間,那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣,還是金黃色的頭發(fā),頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。

        “我很高興,你們都依照我的話又來和我見面了。”她說,“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻人都明白了:幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù)(wù),做出對人們有益的事情!

        “你是誰呀?”三個人同聲問道。

        “我是智慧的女兒!惫媚锘卮鸷缶筒灰娏。

        《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)要求

        1.使學(xué)生懂得幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂,你也就得到了幸福。

        2.朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會并說說課文的中心思想,培養(yǎng)閱讀能力。

        教學(xué)重點(diǎn)

        了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會,從而懂得真正的幸福是什么。

        教學(xué)難點(diǎn)

        理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。

        教學(xué)時間2課時。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、課前談話,引入課文

        每個人都想得到幸福,那么同學(xué)們有沒有認(rèn)真想過幸福到底是什么呢?今天我們學(xué)的這篇課文題目就是“幸福是什么”。(板書課題)

        二、指名朗讀全文,檢查預(yù)習(xí)情況,糾正不正確的字音

        三、自己出聲讀全文,思考

        1.課文講了一件什么事?

       。▽懭齻牧童把一口老噴泉挖成一口小水井,因而得到了智慧的女兒的祝福,并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后,三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇,他們通過自己的勞動親身體會到了幸福。)

        2.默讀課文,標(biāo)出自然段序號,并說說課文的起因是什么?(把一口老噴泉挖成了一口小水井)(板書:挖小水井)

        四、分析課文的起因

        1.默讀課文起因部分,思考三個牧童是怎么干的?

        2.指名幾個學(xué)生說說他們挖小水井的過程。

        3.他們挖小水井時心情怎么樣?把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。

        4.讀所劃的語句,說說他們?yōu)槭裁催@么快樂?結(jié)合上下文說一說。

       。ㄒ驗樗麄兛吹阶约旱膭趧佑辛顺晒⑶医o別人帶來好處。)

        五、朗讀課文起因部分,讀出他們快樂的心情

        六、朗讀全文,提出不理解的詞語和句子

        七、布置作業(yè)

        讀熟課文;查字典弄懂自己不理解的詞語。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)提問,引入本課時,激發(fā)興趣

        1.三個牧童挖小水井的目的是什么?(為了讓別人喝。)

        2.由挖小水井引出了一個問題是什么?(幸福是什么?)

        3.那么幸福究竟是什么呢?三個牧童弄懂這個問題了嗎?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

        二、默讀全文,想想三個牧童分手后,各自都做了些什么

       。▽W(xué)做醫(yī)生,為人治。磺趹┕ぷ,對人有用;耕地種麥,養(yǎng)活多人)(板書)

        三、十年后,三個牧童已經(jīng)變成三個青年,回答

        他們對幸福各有怎樣的體會?請你朗讀課文后說說。說后再回答:這些體會是怎么得到的?(通過勞動得到的。)

        四、朗讀全文,把智慧的女兒兩次說的話劃下來

        讀這兩段話,結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么?

       。ㄍㄟ^自己的勞動,盡自己的義務(wù),做出對人們有益的事情,給人們帶來快樂,這就是幸福。)

        說說什么叫“有益”?(益就是好處。)

        五、朗讀全文體會“幸福”的含義,并想想課文的中心思想是什么

        1.自己思考;

        2.小組討論;

        3.大家討論得出:本文告訴我們幸福是靠勞動,很好地盡自己的義務(wù),從而做出對人們有益的事情,給人們帶來快樂。

        六、談?wù)勀銓W(xué)了課文后有什么收獲

        七、總結(jié)深化

        今天,我們知道了什么叫真正的幸福。我想同學(xué)們今后一定會努力學(xué)習(xí),將來好好工作,好好生活。這樣,我們每個人都會嘗到幸福和快樂。

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