(一)簡單的道理
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一人要了一根魚竿，之后他們就分道揚鑣(biāo)了。
得到魚的人原地用干柴搭起了篝火煮起魚來。他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)眼間，連魚帶湯就吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿，繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走�？僧斔呀�(jīng)看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個饑餓的人，他們同樣得到長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他們每一次只煮一條魚，經(jīng)過搖遠的拔涉，來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、請給下列帶點字選擇正確的讀音
長( cháng zhǎng )者 狼吞虎咽( yān yàn ) 撒( sā sǎ )手人間各奔( bēn bèn )東西
2、請圈出第三節(jié)中的兩個錯別字，并將正確的字依此寫在下面的橫線上。
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請在文中找出“分道揚鑣”的近義詞——________________
3、用“________”畫出文中具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。
4.短文的題目叫“簡單的道理”，這個道理是什么? 請正確抄寫課文相關內(nèi)容。
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(二)悠然下山去 20%
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺，動物們高呼：“大——”大象登場表演，動物們也歡呼：“大——”臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙嗖地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng( )地高喊：“我大嗎?”“不大�！毕旅�?zhèn)鱽硪黄爸S之聲。
青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動，他歷經(jīng)千辛萬苦，已經(jīng)爬到了6400米的高度�？上Т丝趟w力實在不支，還是決定下山去。事后他講起這段經(jīng)歷時，別人替他惋惜，問他：“你為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峰了嗎?那將是多么巨大的成功啊!�！�
“不，我最清楚，6400米的海拔是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾�！彼f。
聽者不禁對他sù rán qǐ jìng( )。
1.根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)寫上漢字。
2.不改變句意，把下面的句子換一種說法。
再攀一點高度，再咬緊一下牙關，你不就爬上珠穆朗瑪峰了嗎?
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3.聯(lián)系故事內(nèi)容，想象情境，照樣子把句子寫具體。
青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng地高喊：“我大嗎?”
聽的人_________________________說：“你為何不再堅持一下呢?”
4.請你概括文中的兩個事例
(1)________________________________
(2)________________________________
5.分別用2個合適的詞語表達你對青蛙和登山隊員的看法。
對青蛙：________、________對登山隊員：________、________
6.選擇：作者對登山隊員肅然起敬的原因是：( )
�、潘信实侵槟吕尸敺宓挠職�。
⑵他達到了自己登山生涯的最高點。
⑶他懂得不是任何人都能夠超越極限，抵達更高層次的，應該客觀地認識自己。