一、拼一拼，寫一寫。
三、比一比，組詞語(yǔ)。
四、照樣子，寫一寫。
挨挨擠擠：____________________。
靜靜地：____________________。
五、照樣子，寫一句話，用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)。
白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
____________________________。
六、把課文你感受最深的句子抄寫下來(lái)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
春天
春天到了 ，美麗的春天令我們陶醉。
有人說(shuō)春天是用眼看見(jiàn)的。我便使勁地看;小燕子從南方飛回來(lái)了，一個(gè)個(gè)落在電線上，恰似五線譜，給春天譜寫了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼，給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開(kāi)， 蜂飛碟舞;冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩……
有人說(shuō)，春天是用耳聽(tīng)到的。我便用心的聽(tīng)，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛(ài)、頑皮的嬉笑……
有人說(shuō)，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……
有人說(shuō)，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫卷：在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，一片無(wú)垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香;青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴;一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍;工人們正在建設(shè)美好的家園;一所學(xué)校正在國(guó)旗下宣誓……呵!
春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽(tīng)的、神往的……
1.抄寫下面的詞語(yǔ)
蒼翠欲滴 吮吸 蜂飛碟舞 波光粼粼萬(wàn)里無(wú)云 濃郁
____________________________。
2.把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認(rèn)真讀一讀。
感悟
____________________________。
3.結(jié)合上下文理解下面詞的意思。
陶醉：_______________________。
享受：_______________________。
4.短文從哪幾個(gè)方面寫出了春天的特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的感情?
____________________________。
更多相關(guān)文章：
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《七顆鉆石》同步練習(xí)
3.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《絕招》同步練習(xí)
6.小學(xué)語(yǔ)文《爭(zhēng)吵》同步練習(xí)
8.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《果園機(jī)器人》同步練習(xí)