學(xué)習(xí)要溫故而知新，下面是《絕招》的同步練習(xí)，讓我們來(lái)做一做，溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，探索新的知識(shí)。
【實(shí)踐支點(diǎn)】
一、我能給加粗的詞換上一個(gè)詞，不改變?cè)湟馑?/strong>
1、二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。()
2、小柱子蔫蔫地回到了家。()
3、想著想著終于有了主意。()
4、小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬。()
二、我能辨字組詞
搶()餃()園()柱()豎()
槍()咬()圓()拄()堅(jiān)()
【能力跳板】
一、我能讀懂課文
1、這個(gè)有趣的故事寫(xiě)的是主人公_______和伙伴_(kāi)______________________�！敖^招”是指____________，他們一共比了兩次，第一次小柱子_______，覺(jué)得____________。回家后，他從和奶奶的談話中受到了啟發(fā)，他刻苦練了__________________________的絕招，結(jié)果在第二次__________中得到了伙伴的___________。
2、從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：___________________________。
二、我能從下列語(yǔ)句中體會(huì)出小柱子的性格
1、小柱子覺(jué)得自己太丟人了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。
2、小柱子蔫蔫地回了家。
3、要是會(huì)這一招，準(zhǔn)能震住伙伴。
4、小柱子躺在炕上還在想，想著想著……
5、小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。
小柱子是一個(gè)_________________________________________的孩子。
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