七、課內(nèi)閱讀。(13分)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，(繡 秀)滿翠綠色的花(文 紋)。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴。
1.從括號(hào)中選出合適的字。(2分)
2.用“________”畫出選段中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句的本體是________，喻體是________，比喻詞是________。(5分)
3.用“‖”把這個(gè)自然段劃分成三個(gè)層次，并概括各層的大意。(6分)
八、課外閱讀。(20分)
燕 子
一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開(kāi)，這一對(duì)小客人，卻又忽然不見(jiàn)了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等(待 代)這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)(芽 牙)，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上無(wú)窮地眺望。
燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，并且吱吱地叫著，仿佛它們?cè)谶@新地方發(fā)現(xiàn)了工場(chǎng)，找到了工作，在向我(報(bào) 抱)告它們的快樂(lè)……
接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠的蟲(chóng)子，飽飽地吃了一頓……
吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌，又到它們的工場(chǎng)去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹(shù)(枝 支)……
燕子，燕子，我知道你是在勞動(dòng)中，變得如此矯健的!也知道你是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此艷(麗 力)的!啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者!
1.從括號(hào)中選出合適的字。(5分)
2.寫出下列詞的近義詞。(3分)
矯健—( ) 艷麗—( ) 閃亮—( )
3.用“________”畫出描寫小燕子勞動(dòng)場(chǎng)面的語(yǔ)句。(6分)
4. 最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情?說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(6分)
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