19.觀舞記
冰心
--獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫家，我就要用各種的彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇，和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出她們輕捷的舞步，和細(xì)響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描寫這驚人的舞蹈藝術(shù)。
如同一個(gè)嬰兒，看到了朝陽(yáng)下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜，但是除了咿啞之外，他找不到合適的語(yǔ)言。
但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”?
我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者，來(lái)闡述印度舞蹈的歷史和派別，來(lái)說(shuō)明他們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當(dāng)行”。
我只是一個(gè)欣賞者，但是我愿意努力說(shuō)出我心中所感受的飛動(dòng)的“美”!
朋友，在一個(gè)難忘的夜晚——
簾幕慢慢地拉開，臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。
卡拉瑪·拉克希曼出來(lái)了。真是光艷的一閃!她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來(lái)，她亮出了她的秀麗的面龐，和那能說(shuō)出萬(wàn)千種話的一對(duì)長(zhǎng)眉，一雙眼睛。
她端凝地站立著。
笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。
她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰間的褶裙;用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。
我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動(dòng)作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒;忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事!
一段一段的舞蹈表演過(guò)(小妹妹拉達(dá)，有時(shí)單獨(dú)舞蹈，有時(shí)和姐姐配合，她是一只雛鳳!形容尚小而工夫已深，將來(lái)的成就也是不可限量的)，我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖一直傳到左手的指尖!我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。
看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這眾多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親給予他的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是有著悠久歷史的印度的廣大人民群眾。
卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。雖然卡拉瑪以她的二十二年華，已過(guò)了十七年的舞臺(tái)生活;十二歲的拉達(dá)也已經(jīng)有了四年的演出經(jīng)驗(yàn)，但是我們知道印度的偉大的大地母親，還會(huì)不斷地給他們以滋潤(rùn)培養(yǎng)的。
最使人惆悵的是她們剛顯示給中國(guó)人民以她們“游龍”般的舞姿，因著她們祖國(guó)廣大人民的需求，她們又將在兩三天內(nèi)“驚鴻”般地飛了回去!
北京的早春，找不到像她們的南印度故鄉(xiāng)那樣的豐滿芬芳的花朵，我們只能學(xué)她們的偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕某錆M詩(shī)意的說(shuō)法：讓我們將我們一顆顆的贊嘆感謝的心，像一朵朵的紅花似的穿成花串，獻(xiàn)給她們掛在胸前，帶回到印度人民那里去，感謝他們的友誼和熱情，感謝他們把拉克希曼姐妹送來(lái)的盛意!
《觀舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
理清文章結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容。
探究文章內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課(1分鐘)
觀看印度舞視頻，引出《觀舞記》。
二、朗讀感受(10分鐘)
教師出示問(wèn)題。
請(qǐng)找出下列句子：⑴作者無(wú)法說(shuō)出自己感受的句子是哪句?⑵作者不得不說(shuō)自己感受的句子是哪句?⑶作者努力說(shuō)出自己感受的句子是哪句?
學(xué)生思考或討論3分鐘。
學(xué)生小組1，3，5組回答，2，4，6補(bǔ)充。
教師就問(wèn)題組織齊讀、啟發(fā)加深思考、歸納答案要點(diǎn)，提醒學(xué)生勾畫。
三、品讀觀舞(15分鐘)
1.教師導(dǎo)學(xué)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用最喜歡的方式自由朗讀課文，比如說(shuō)，默讀、速讀、散讀，讀的時(shí)候，老師希望同學(xué)們做個(gè)有心人。怎么個(gè)有心法呢?請(qǐng)看大屏幕：⑴找出文章關(guān)于舞蹈描寫的語(yǔ)段。⑵用文中的一個(gè)詞語(yǔ)概括卡拉瑪姐妹的舞蹈留給作者的最深刻的感受。
2.學(xué)生搶答回答問(wèn)題。
3.教師出示問(wèn)題：“作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹‘飛動(dòng)的美’?請(qǐng)舉出例句并進(jìn)行分析。
4.學(xué)生思考討論。
5.小組輪流回答，其余小組進(jìn)行補(bǔ)充。
6.教師進(jìn)行歸納總結(jié)。
四、探究舞源(5分鐘)
教師導(dǎo)學(xué)：作者認(rèn)為是什么孕育了如此優(yōu)美絕倫的舞蹈?
學(xué)生搶答。
教師歸納全文。
五、課堂抽測(cè)(9分鐘)
1.教師進(jìn)行抽測(cè)。
附問(wèn)題：⑴文章寫了四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)依次寫出文章的內(nèi)容。⑵文章從哪些方面寫出卡拉瑪姐妹舞蹈”飛動(dòng)的美“?⑶兩個(gè)生字詞。
2.學(xué)生交換批改。