B、從先人還家：從父親那里回家。
C、還自揚(yáng)州：還自己到了揚(yáng)州。
D、泯然眾人矣：他的才華已經(jīng)消失，成為一個(gè)普通人了。
5、文章開(kāi)頭寫(xiě)了方仲永的身世，意在突出什么?
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6、仲永的天賦才能從哪些事情上說(shuō)明，請(qǐng)列舉出來(lái)。
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7、仲永的父親“不使學(xué)”的原因是________________________,其具體做法是
________________________。
8、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是_____________。
9、從最后一段的議論看，作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說(shuō)明什么道理?
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【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)題
1、⑴曾經(jīng)
�、坪屯蛔宓娜烁愫藐P(guān)系
�、俏牟珊偷览�
�、戎竿醢彩廊サ母赣H
2、⑴pān yè
�、芻hèn
�、莔ǐn
2、⑴自己的
�、扑�
�、撬�
⑷他的
�、蛇@種
4、⑴指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣
�、聘咐淙灰病皇箤W(xué) 即使天賦再好，也離不開(kāi)后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)
二、閱讀測(cè)試題
1、⑴同鄉(xiāng)的人
⑵就是“以其然為利”，把這種情況看做有利可圖
⑶同“攀”，牽、拉
⑷四處拜訪
2、⑴chèn相當(dāng)
�、苖ǐn消失的樣子
3、D
4、D
5、“世隸耕”說(shuō)明方仲永既非書(shū)香門第，又非官宦世家，顯出其絕無(wú)詩(shī)禮的熏陶。
6、三次敘寫(xiě)仲永才智超常、聰明過(guò)人。一是“未嘗識(shí)書(shū)具”卻“忽啼求之’;二是“即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名”;三是“指物作詩(shī)立就”。
7、父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人
8、不使學(xué)
9、說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。