導(dǎo)語：多做練習(xí)可以有效鞏固課堂知識(shí)，有利于我們掌握所學(xué)知識(shí)，下面是七年級(jí)上冊(cè)《童趣》練習(xí)題，敬請(qǐng)同學(xué)們過來做一做。

　　1.從基礎(chǔ)做起，注音：

　　明察秋毫(　 )　 壑(　 ) 　 癩(　) 　 鞭(　 )

　　2.沈復(fù)，字______________，長(zhǎng)洲(現(xiàn)在______________)人，清代____________。

　　3.據(jù)原文內(nèi)容填空：

　　______________，私擬作群鶴舞于空中，_____________________，則或千或百，果然鶴也;_____________________，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，_____________________，使之沖煙而飛鳴，作_____________________，果如鶴唳云端，為之_____________________。

　　4.默寫第三自然段：

　　余常于土墻凹凸處，_____________________，_____________________，_____________________;_____________________，_____________________，_____________________，___________________________，_____________________，_____________________，_____________________。

　　5.做個(gè)小翻譯!

　　(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　(2)常蹲其身，使與臺(tái)齊。

　　(3)神游其中，怡然自得。

　　(4)見二蟲斗草間。

　　6.讓學(xué)生聽錄音，概括出文中描繪了幾件趣事：_____________________，_____________________，_____________________。

　　7.正確劃分下列句子的朗讀停頓：

　　(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　(2)心之所向，則或千或百，果然鶴也。

　　(3)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。

　　(4)使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

　　(5)見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。

　　8.弄清加粗詞在句中的意思：

　　(1)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。(　　 )

　　(2)又留蚊于素帳，徐噴以煙。(　　 )

　　(3)鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(　　　)

　　(4)以蟲蚊為獸。(　　　)

　　9.弄清加粗的代詞在文中所指代的事物：

　　(1)必細(xì)察其紋理(　　　) (2)昂首觀之(　　　)

　　(3)使其沖煙飛鳴(　　　) (4)常蹲其身(　　　)

　　(5)觀之，興正濃(　　　) (6)驅(qū)之別院(　　　)

　　10.運(yùn)用下列詞語造句：

　　(1)明察秋毫 (2)藐小

　　(3)怡然自得 (4)龐然大物

　　11.簡(jiǎn)答題：

　　(1)作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?(舉例說明)

　　參考答案

　　1.háo　hé　lài　biān

　　2.三白　江蘇蘇州　文學(xué)家

　　3.夏蚊成雷　心之所向　昂首觀之　徐噴以煙　青云白鶴觀　怡然稱快

　　4.略

　　5.(1)用心地想像，成千上百的蚊子果然都變成了鶴。

　　(2)常蹲下身子，使身子與花臺(tái)平齊。

　　(3)全神貫注地沉浸在想像之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。

　　(4)看見兩只蟲子在草間爭(zhēng)斗。

　　6.帳中嬉蚊　神游丘壑　鞭驅(qū)蝦蟆

　　7.(1)見/……必/……故/……

　　(2)……則/……/果然……

　　(3)昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)

　　(4)使之/……作/……

　　(5)見/……龐然大物/……，蓋/……

　　8.(1)自己　(2)慢慢地　(3)用鞭子打　(4)把……當(dāng)作……

　　9.(1)代藐小微物　(2)代夏蚊　(3)代蚊子　(4)代自己　(5)代二蟲

　　(6)代蝦蟆

　　10.略

　　11.(1)指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂趣。

　　這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來的。(舉例略)

　　(2)略(言之成理即可)

　　12.略