(二)最小的星星也閃光 20分
�、倥诵′h是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生， 瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書(shū)， 偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么， 平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)， 與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往， 似乎成了被遺忘的人。
②那天， 我正在神采飛揚(yáng)地講著課， 學(xué)生都安靜地聽(tīng)著。突然， 原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒， 循聲望去， 發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她， 不好意思地低下了頭。
�、畚诣F青著臉說(shuō)： “張曉琴， 你笑什么? ”
�、軓垥郧倭ⅠR站起來(lái)小聲說(shuō)： “老師， 他在畫(huà)你———”
�、菀幌伦�， 全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫(huà)， 也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去， 一把搶過(guò)他的畫(huà)， 圓睜著憤怒的雙眼， 看著他畫(huà)的我上課的樣子， 真是氣不打一處來(lái)!
�、� “潘小鋒， 你給我站到墻角去! ” 我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去�！吧险n開(kāi)小差也就算了， 竟敢丑化老師! 明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。” 他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒， 也是他進(jìn)入我視線的開(kāi)始。
�、叻艑W(xué)后， 拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室， 我慢慢平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)端詳他的畫(huà)， 覺(jué)得倒十分形象，有幾分趣味， 心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。
�、嗟诙�，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到來(lái)， 可是他沒(méi)有來(lái)。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后， 我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。
�、岬剿姨焐淹砹�， 天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門(mén)，招呼我：“老師辛苦了! 坐一坐， 家里太小太亂，不好意思。”我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30 平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。
�、� “你小子盡給我惹事， 骨頭又癢了， 想挨揍啊———” 他父親說(shuō)著就要打他， 我連忙制止。
⑪“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管， 沒(méi)辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書(shū)攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書(shū)攤來(lái)幫我照看， 喜歡看動(dòng)漫書(shū)，沒(méi)事時(shí)也瞎畫(huà)， 我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。老師， 您瞧， 這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)�！�
⑫我朝他指的方向看去， 好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書(shū)桌上也散落著一些他畫(huà)的畫(huà)， 有各種可愛(ài)有趣的人物， 惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看， 這時(shí)他父親迅速地收拾起來(lái)， 說(shuō)道： “老師見(jiàn)笑了， 小孩子瞎畫(huà)著玩， 上不了臺(tái)面的�！�
⑬我笑道： “其實(shí)， 你兒子挺有天賦的， 畫(huà)得不錯(cuò)， 他畫(huà)我的那張我還留著呢， 別說(shuō)還蠻像。”
⑭“對(duì)不起， 老師! 我不是有意畫(huà)您， 我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得您上課很有精神， 所以不知不覺(jué)就畫(huà)了下來(lái)�！� 潘小鋒說(shuō)道。
⑮“潘小鋒， 既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)， 可以向這方面發(fā)展， 創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫(huà)�！� 我還是用老師的職業(yè)口吻教育他， “以后要是有這樣的活動(dòng)， 希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦， 為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)! ”
⑯“我會(huì)的， 沒(méi)問(wèn)題�！� 他爽快地答應(yīng)了。
⑰ 我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭， 說(shuō)： “好了， 我也該走了�！� 他父親忙說(shuō)道： “那我送送您吧! ”
⑱ “不用， 我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子， 他會(huì)有出息的�！�
⑲ 告別了他父子倆， 我走在星光和燈光掩映的路上， 抬頭望著天空， 繁星滿天， 裝飾著靜謐的夜， 忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光， 腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛(ài)的神情。我沉思良久， 覺(jué)得他就像天空中的那顆最小的星星， 雖然小， 其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。
19、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說(shuō)題目的理解。4分
20、請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。3分
→星夜家訪→ →
21、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。6分
(1)他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。
(2)“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題�！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。
22、仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子，說(shuō)說(shuō)它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。4分
23、請(qǐng)對(duì)文中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。(至少三點(diǎn))3分
19、①題目運(yùn)用了比喻的修辭，②形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，⑤形象新穎，設(shè)下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。
20、(課堂風(fēng)波)——星夜家訪——(真相大白)——(期望發(fā)光)
21、(1)①不被理解的委屈 ②挨訓(xùn)后的后悔 ③被叫家長(zhǎng)的害怕 (2)①受到鼓勵(lì)后的興奮。②得到肯定后的激動(dòng)。
22、內(nèi)容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增強(qiáng)文章的韻味。 結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)了題目。②與第九段相呼應(yīng)。③引出后文。
23①“神采飛揚(yáng)地講著課”，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)嚴(yán)格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說(shuō)明“我”是一個(gè)能及時(shí)反省、嚴(yán)格要求自己的人。④親自家訪，說(shuō)明“我”是一個(gè)注重了解真相、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。⑤鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生、善于引導(dǎo)學(xué)生的老師。