六上《索溪峪的“野”》課后練習(xí)
《索溪峪的“野”》課后練習(xí)
一、一錘定音(在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫“√”)。
氣勢(shì)磅礴(pánɡ√bànɡ) 心驚膽顫(zhàn chàn√)
橫鏟一腳(hènɡ hénɡ√) 撒起尿來(sā√sǎ)
二、補(bǔ)寫詞語，解釋所填的字義。
難以言(盡)：用語言表達(dá)不盡__ ( 拔 )地而起： 直直的__
隨心所(欲 )：想做什么就做什么_ 不(拘)一格：不平常___
旁(逸)斜出：從旁邊斜著長(zhǎng)出___ 返( 璞)歸真：去掉了外面的東西__
三、活學(xué)活用(在句中用上本課文中的詞語)。
1.爺爺雖然年過花甲__，但身子骨依然硬朗得很。
2.老師說要點(diǎn)名提問，嚇得我心里_怦怦直跳__。
3.他太嚴(yán)肅了，令人望而生畏__。
4.棵棵玉蘭，如個(gè)個(gè)_婷婷玉立__的少女靜立窗前。
5.一路上我倆親情熱熱，一直討論問題。
四、詞語點(diǎn)將(據(jù)意寫詞)。
1.故意開玩笑戲耍、捉弄人�！ �(惡作劇)
2.援引著其它東西向上爬。 (攀援)
3.因?yàn)椴粷M意或受指責(zé)而任性�！ �(賭著氣)
4.無法用語言來描寫和形容。 ( )——不知道
五、修辭辨析(指出各句采用的修辭方法)。
1.索溪尤其愛跟山路哥哥鬧著玩�！ �(擬人)
2.汽車吼叫著，車身?yè)u晃著，卵石擠碰著，水花四濺著，我們的心也怦怦直跳…… (擬人)
3.索溪峪這么美，怎不叫人流連呢? (反問)
4.走進(jìn)索溪，像似走進(jìn)了一幅奇異的畫卷。 (比喻)
六、佳句賞析。
1.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
從“蹦跳” “繞” “撅” “鬧”這幾個(gè)動(dòng)詞可以看出，作者是把索溪當(dāng)作一個(gè)野孩子__來寫的，字里行間流露出對(duì)索溪的__留戀__之情。
2.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返璞歸真了。
從“嘻嘻哈哈”“親親熱熱”我們可以感受到_索溪峪的`野__，“返璞歸真”一詞在這里的意思是__回到了小時(shí)候_____。
七、內(nèi)容梳理(課文回放)。
《索溪峪的“野”》作者是曹敬莊__，課文先用一個(gè)字概括了索溪峪_野__的特點(diǎn)，然后分別從__水野__、_山野____、__動(dòng)物野_、___人野__四個(gè)方面進(jìn)行具體的描述。“野”在課文中指的是_自由___。
【六上《索溪峪的“野”》課后練習(xí)】相關(guān)文章：
六上《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)07-25
六上《索溪峪的“野”》優(yōu)質(zhì)說課稿07-25
人教版六上《索溪峪的“野”》教案03-19
人教版六上《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)05-11
索溪峪的野11-29
《索溪峪的“野”》說課稿07-25