一、給下列加點字選擇正確的讀音。
1.一聽到要喝骨(gǔ gū)頭湯，弟弟一骨(gǔ gū)碌從床上爬起來。
2.他在削(xiāo xuē)蘋果的時候，聽收音機里傳來這樣的信息：吸煙會大大削(xiāo xuē)弱一個人的記憶力。
二、詞語天地。
1.將下列可以搭配的詞語連線。
飄飄悠悠地 彎腰
嘟嘟囔囔地 飛
垂頭喪氣地 唱著
興致勃勃地 說
光溜溜的 歌聲
陰沉的 小道
彎彎曲曲的 脊背
婉轉(zhuǎn)悅耳的 臉色
2.解釋下列詩句中詞語的意思。
(1)八十始得歸。
始：______________歸：______________
(2)舂谷持作飯，采葵持作羹。
持：______________羹：______________
(3)萬里長征人未還。
還：______________
3.根據(jù)圖片寫出下列人物的名字或者代號，并寫出可以形容他們的詞語。
人物名稱：________我可以用________、________等詞語來形容他。
人物名稱：________由他我想到了________、________等詞語。
三、句段長廊。
1.句子小魔術。
(1)怎么會就剩下我一個?(改成陳述句)
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(2)風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個比喻句)
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2.理解下列詩句，并填空。(4分)
(1)說說下列詩句描寫的景象。
兔從狗竇入，雉從梁上飛，中庭生旅谷，井上生旅葵。
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(2)但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
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3.感悟和平。
鮮血不是甘露，用它灌溉的土地不會有好收成�！旯�
在和平主義的溫床上培植香菌，那是不需要什么肥料的，一夜之間它們就可以突然茁長起來�！_曼·羅蘭
讀了上面兩句名言，我有這樣的感受
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四、課文回顧。
1.本文以“夜鶯的歌聲”為線索寫了四部分的內(nèi)容，請你為課文排序。
( )游擊隊消滅德國兵。
( )小夜鶯以歌聲引誘敵人上鉤。
( )戰(zhàn)斗結(jié)束后，小夜鶯在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著婉轉(zhuǎn)的歌聲。
( )小夜鶯在為敵人帶路途中以“夜鶯的歌聲”為游擊隊員傳遞敵情。
2.“雨來聽出鐵頭話里的意思”，這句“話”指的是________，“話里的意思”指的是________________。
3.“________________”這句話是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。(2分)
4.“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著：‘野獸來了，野獸來了’，就都跑了”這句話中的“野獸”指的是________________;從小夜鶯天真的話語中，我們可以看出他的________________。
5.《螳螂捕蟬》告訴我們這樣一個道理：________________。