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      《談生命》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

      時(shí)間:2022-09-08 19:29:05 九年級(jí)下冊(cè) 我要投稿
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      《談生命》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

        《談生命》導(dǎo)學(xué)案

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1. 反復(fù)朗讀,品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語言。

        2. 理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

        【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

        品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語言。

        【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

        理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。

        【學(xué)法指導(dǎo)】

        本文以“生命”為主題,借助于自然界生命成長(zhǎng)的現(xiàn)象,講述了生命進(jìn)程中快樂與痛苦相生相成

        的規(guī)律,語言清麗典雅、深刻雋永,是一篇文質(zhì)兼美的散文。學(xué)習(xí)本文首先要通讀全文,疏通文中的生字詞,理清文章思路;其次要反復(fù)朗讀,在朗讀中賞析本文生動(dòng)形象、富含哲理的語言;然后背讀文中的關(guān)鍵語句,理解生命的本質(zhì),并結(jié)合自己的生活正確地對(duì)待生命。

        【學(xué)習(xí)過程】

        一.課前準(zhǔn)備

        1.走近冰心:搜集作者的資料,把你認(rèn)為重要的信息寫在下面。

        2.初讀課文,積累詞語

       、俳o加點(diǎn)的字注音。

        驚駭( ) 梟鳥 ( ) 羞怯( ) 緋紅( ) 怡( )悅

        蔭庇( ) 芳馨( )

       、诟鶕(jù)拼音寫漢字。

        chán巖( ) 云yì( ) 休qì( ) 驕shē( ) 穿枝fú葉( )

       、 解釋下列詞語的意思。

        一瀉千里:

        梟鳥:

        蔭庇:

        芳馨:

        云翳:

        3.再讀課文,試著梳理一下文章的脈絡(luò)。

        4.在文中標(biāo)劃出揭示生命本質(zhì)的句子并摘抄在下面。

        二、探究學(xué)習(xí)

        1.在文中選擇你喜歡的句子或段落寫出批注。組內(nèi)交流批注并進(jìn)行朗讀比賽,推薦成員展示合作成果。

        2. 作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí),給你以哪些人生的啟迪?

        3 本文開頭第一句話中"生命是什么"和"生命像什么"有什么不同?

        4< 生命和"一江春水""一棵小樹"有什么關(guān)系?

        5< 如何理解"愿你生命中有夠多的云翳,來造成一個(gè)美麗的黃昏"這句話?

        6感悟創(chuàng)新

        在冰心眼中,生命是一江滾滾東流的春水,是一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹。你認(rèn)為生命還像什么?請(qǐng)用一個(gè)比喻句詮釋你對(duì)生命的理解。

        四.自我測(cè)試

        1.他聚集起許多細(xì)流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折地□□□懸崖峭壁,□□□層沙積土,□□□滾滾的沙石,快樂勇敢地流走……

        在文中□□□內(nèi)依次填入詞語,正確的一項(xiàng)是( )(2分)

        A.挾卷著 沖倒了 穿過了 B.沖倒了 挾卷著 穿過了

        C.穿過了 沖倒了 挾卷著 D.挾卷著 穿過了 沖倒了

        2.聯(lián)系上下文,談?wù)剬?duì)下面句子的理解。(2分)

       、傥也桓艺f生命是什么,我只能說生命像什么。

       、谠改闵杏袎蚨嗟脑启瑁瑏碓斐梢粋(gè)美麗的黃昏。

        4. 古今中外不乏“談生命”的名著。請(qǐng)根據(jù)提示在橫線上填寫相關(guān)的作品名。(2分)

        (1)通過一個(gè)被困荒島28年的冒險(xiǎn)者以驚人的毅力,克服萬難,最終生還的故事,展示生命的頑強(qiáng)和偉大:《 》。

        (2)通過英雄戰(zhàn)士保爾•柯察金以鋼鐵般的.意志,挑戰(zhàn)命運(yùn),獻(xiàn)身理想的故事,詮釋生命的價(jià)值和意義:《 》。

        5. 古今中外流傳著許多談生命的名言警句,請(qǐng)寫出兩句。(2分)

        五、拓展延伸

        1.作者說:“生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦總是相生相成的。”杏林子在《生命,生命》一文中也寫道: “不論未來的命運(yùn)如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。”請(qǐng)結(jié)合下面的“鏈接材料”寫一段話,表達(dá)對(duì)人生的看法。

        【鏈接材料一】安徽太和縣張營(yíng)小學(xué)5名13歲女學(xué)生,因其中一人與其他同學(xué)發(fā)生口角,憑“姐們義氣”之沖動(dòng),竟相約集體投水自殺,導(dǎo)致2人死亡,兩朵含苞待放的生命之花就此凋零。

        【鏈接材料二】據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道:今年5月,中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴美巡演,場(chǎng)場(chǎng)爆滿,演員們不屈不撓的精神和精妙絕倫的表演,讓人感動(dòng),令人驚嘆,征服了美國(guó)觀眾,譜寫了一曲自強(qiáng)不息的生命之歌。