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      高二下《短文》導學案

      時間:2021-04-01 19:43:59 高二下冊 我要投稿

      高二下《短文三篇》導學案

        《短文三篇》導學案

        【學習目標】

        1、把握文章主旨,分析文章闡述的哲理。

        2、摘抄、品味文章樸實而又富有哲理的語言。

        3、領會文章豐富的精神內涵,樹立正確的生命觀、價值觀和人生觀。

        【思維預熱——資料補充】

        隨筆:是散文中特殊的一種,寫隨筆就像與鄰家談心般輕松,沒有任何的負擔,沒有華麗的辭藻,嚴密的結構。隨筆的形式可以不受體裁的限制靈活多樣,不拘一格;隨筆也不受字數(shù)的限制,篇幅長短皆由內容而定。寫隨筆最重要的是要表達出寫作的意圖,或是一種快樂的心情,或者是一點小感悟,或是一個新觀點……

        散文與隨筆的`區(qū)別:隨筆主“理”,是說理的,重“講談”色彩,較為冷靜;而散文主“情”,是抒情的,重“自白”色彩,較為熱烈。隨筆面向人生,咀嚼人生況味,重哲理感悟;而散文面向內心,剖露人性奧秘,重生命體驗。隨筆講求“文化”品位,讀之能增人智慧,令人玩味不盡;而散文崇尚“人性”深度,讀之能開啟性靈,使人凈化靈魂。

        隨筆與雜文都重說理、講個性、富理趣,但是也有區(qū)別:首先表現(xiàn)在取材上,雜文取材多為抨擊時政、針砭時弊,往往“小中見大”;隨筆在取材上比雜文要“軟”“淡”一些(多為二、三流題材),往往是“小中見趣”。其次表現(xiàn)在筆調上的區(qū)別,雜文“犀利”,往往寸鐵殺人,“當頭一擊”即制強敵于死地,誠所謂“嬉笑怒罵,皆成文章”;隨筆較為“閑適”,常常從容道來,溫文爾雅,總不失“紳士”風度。另外還表現(xiàn)在語言色彩上,雜文多用“諷刺”,比較辛辣;隨筆推崇“幽默”,較為愜意。

        【學習過程】

        (一)、自主學習——獨學檢測

        1、基礎積累(詳見《新學案》P56)

        2、了解作者的國籍、稱謂和貢獻(詳見《新學案》P55-56)

        (二)、合作探究——問題生成與解決

        《熱愛生命》

        1、文章從幾個層面論證熱愛生命的?請具體分析。

        【思維導航】從生和死兩個方面分析論證。(詳見《新學案》P57結構圖示)

        2、作者用了什么論證方法闡釋對生命的認識的?如何運用的?

        明確:運用對比論證的方法進行闡釋的。第一段拿“度”壞日子和“賞玩”“領略”美好時光進行對比;拿“哲人”度日、“糊涂人一生枯燥無味和“我”的態(tài)度進行了對比,從而表明對生命的認識。

       、賹τ诙热眨1)壞日子:度;2)好日子:品

        ②對于生命:1)哲人:打發(fā)、消磨、無視,苦事、賤物;2)我:“值得稱頌”“富有樂趣”“自然的厚賜”“是優(yōu)越無比的”;3)糊涂人:枯燥無味,躁動不安、寄托來世

        3、閱讀第3段,思考作者認為應怎樣熱愛生命?

        明確:增加生命的分量,留住稍縱即逝的日子,彌補流逝的光陰,過得豐盈。

        《人是一根能思想的葦草》

        1、為什么說“人是一根能思想的葦草”,而不說人是一棵能思想的樹木?有何寓意?

        明確:“葦草”說明人是自然界最脆弱的東西,表現(xiàn)出了人的肉體脆弱、渺小。(一口氣、一口水,被囊括、被吞沒)

        “思想的葦草”說明人擁有思想就能變得強大,表現(xiàn)出了人的精神的高貴、強大。(高貴優(yōu)勢,囊括了宇宙)

        2、思想的重要性體現(xiàn)在哪些語句?

        明確:1)我們全部的尊嚴就在于思想。2)我們要努力好好地思想。這就是道德的原則。3)由于思想,我卻囊括了宇宙。

        《信條》

        1、概括文中十六條信條的內涵。請根據(jù)信條內容歸納分類:

        怎樣生活

        講衛(wèi)生(8、9)、營養(yǎng)(10)、快樂(11)、休息(12)

        怎樣做事

        做好事情(5)、認識世界(14、15)、觀察生活(16)

        怎樣為人

        分享(1)、公平(2)、友愛(3)、誠實(4)、守本分(6)、禮貌(7)、團結(13)

        2、這16條信條是不是缺少順序,很零亂?請具體說明。

        【思維導航】1)按照上小學的自然順序寫的;2)沒有刻意以意義分類、以性質分類,這樣讀來自然真實,樸素健康。(詳見《新學案》P57)

        (三)、拓展延伸——延伸鞏固

        結合自己的人生和學習經歷,為自己確定幾條對自己有指導作用的人生信條。

        【思維導航】1)得意淡然,失意坦然;喜而不狂,憂而不傷。2)豈能盡隨人愿,但求無愧我心。3)人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處身邊人的種種恩惠,將其視之為理所當然。

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