一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：你知道宇航員的生活是怎樣的嗎?
師：你看到了什么?
師：水飛起來了，宇航員飛起來了，太空生活有趣嗎?
生：有趣。
師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇講太空生活趣事的課文，看老師寫課題。“事”是一個(gè)生字，哪一筆是最長(zhǎng)的?
生：第一橫最長(zhǎng)。
師：我們一起來書空一次。
師：為什么太空中會(huì)發(fā)生這么多趣事?
師：這種現(xiàn)象叫失重。
二、初讀課文。
師：小朋友們真能干，科學(xué)知識(shí)真豐富。下面讓我們打開書本，邊讀邊想課文。
生讀課文。
師：看看紫色的紅色的樹葉中的生字，你會(huì)讀了嗎?
生：會(huì)讀。
師：會(huì)讀的小朋友與同桌比一比，看哪一對(duì)同桌拼得好。
生拼讀。
師：小朋友拼得又快又好呢!下面聽老師來讀一讀課文，聽聽課文講了幾件趣事，是哪幾件?
師范讀，生聽。
師：課文講了幾件趣事?
生：四件。
師：哪四件?
生：第一件是在宇宙飛船里睡覺。
師：也就是講宇航員睡覺。
生：第二件講即使把杯子倒過來水也不會(huì)流出來。
師：也就是講宇航員喝水。誰(shuí)能像這樣簡(jiǎn)單地說一說。
生：課文講了宇航員在宇宙飛船里喝水、走路、睡覺、洗澡。
師：說對(duì)了，有沒有小朋友按照課文順序來說一說?
生：讀了課文，我知道了宇航員在宇宙飛船里( 睡覺 )、( 喝水 )、( 走路 )、( 洗澡)，都挺有趣的呢!
師：說得真好!
三、精講第二自然段
師：我們一起來看看宇航員是怎樣睡覺的吧。誰(shuí)來讀一讀有關(guān)“睡覺”的句子。
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。
師：你站著睡覺舒服嗎?
生：站著睡覺我睡不著的。
生：我又不是馬，怎么站著睡覺呢?
師：可是宇航員站著睡覺舒服，躺著睡覺也舒服，但卻睡不安穩(wěn)。誰(shuí)能接著讀?
生讀句子。
師：你剛才把“必須”讀得重了點(diǎn)，為什么要強(qiáng)調(diào)“必須”?
生：不綁起來不能睡覺的。
師：“必須”可以換成什么?
生：一定
師：小朋友能不能讀一讀，把必須的意思讀出來?
生讀。
師：“必須”不僅要會(huì)讀，還要求會(huì)寫呢!誰(shuí)來寫一寫?
生書空。
師：誰(shuí)有好辦法牢牢地記住“須”字?
生：三撇加一個(gè)頁(yè);
生：三個(gè)人看書的第一頁(yè);
師：真好的一個(gè)謎語(yǔ)，記住了。寫的時(shí)候，三撇要在一條線上。
師：一起來讀一讀“必須”。
師：為什么必須把自己綁起來呢?
生：因?yàn)椴唤墪?huì)飄起來的。
師：“飄”你記得住嗎?
生：一個(gè)票加一個(gè)風(fēng)。
師：嗯，做了道數(shù)學(xué)題你就記住了。
生：買了張票被風(fēng)吹走了。
師：買了張什么票?
生：電影票。
師：我們來寫一寫這個(gè)“飄”字。
師范寫，生書空。
師 ：看，宇航員睡覺有趣嗎?
生：有趣。
師：我們一起來讀一讀宇航員是怎么睡覺的。
生齊讀。
師：睡覺要綁起來，那么走路呢?
四、精講第四自然段。
人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲具有可能后退好幾步。
師：“稍一使勁”是使多大的勁?“咳嗽”，你發(fā)現(xiàn)了什么?
生：都有“口”。
師：咳嗽一聲，都有可能后退好幾步�！澳堋弊帜啬苡涀�?
生：“熊”減去四點(diǎn)就是“能”。
師：我們來寫一寫“能”字。
師范寫，生書空。
師：宇航員怎么走路呢?
生：要穿鞋底帶鉤的鞋子。
師：看看插圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?
生：宇航員的鞋底有鉤子。
師：我們一起來讀一讀“鉤”字。