1、閱讀短文，回答問(wèn)題。
秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。
1、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目：__________
2、秋天到了，公園里的______和______都開(kāi)了。
3、菊花的顏色有__________________________________________________
4、桂花是什么樣子?
_______________________________________________________________
5、這段話共有______句，主要是圍繞第______句來(lái)寫的。
2、閱讀短文，回答問(wèn)題(10分)
螞蟻整(zhěng zhēn)天辛勤(qí qíng)地勞動(dòng)，沒(méi)有個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)(jié jiē)，見(jiàn)了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)捉(zhuō zhō)蟲(chóng)給它們吃。
1、這段話共有______句話。(1分)
2、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
3、“它們”指的是____________。(1分)，。
4、我喜歡它們的原因，一是它們______________________，二是它們______________________。(2分)。
5、因?yàn)槲蚁矚g它們，所以我的表現(xiàn)是______________________。(2分)
6、你平時(shí)喜歡什么昆蟲(chóng)或小動(dòng)物?為什么?(2分)
______________________________________________________________________
3、
秋天，公園里可美麗了!各種各樣的菊花都開(kāi)了，有紅的、黃的、有白的，還有紫的。漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，散發(fā)出一陣陣香味兒。
1、這段話共__________句話，最主要的是第__________句。
2、菊花的著色有__________、__________、__________、__________。
3、秋天到了，公園里__________和__________都開(kāi)了。
4、桂花是什么樣兒的?
4、
有一次，我在欣賞硬幣的時(shí)候，看見(jiàn)日本硬幣上有“日本國(guó)”三個(gè)漢字，我不明白，為什么日本也用漢字，就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我國(guó)唐朝時(shí)，和日本就有文化交流。那時(shí)候，日本還沒(méi)有本國(guó)文字，看到中國(guó)文字優(yōu)美，就從漢字中借鑒了一部分，創(chuàng)立了自己的文字，到如今，還有幾千萬(wàn)中國(guó)文字在日本使用。”
1、選擇正確的答案填空。
這段話向我們介紹了____________。
A 日本硬幣 B 日本文字
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞
欣賞——( ) 創(chuàng)立——( ) 如今——( )
3、科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張( )的小臉。這下他猜( )出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒�？评麃喌男那橐幌伦�( )。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，( )地指( )手畫腳。
4、給短文缺少的詞語(yǔ)的地方補(bǔ)充詞語(yǔ)。
5、這段話先自課文《 》。
5、
2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
1、北京為什么立刻變成了歡樂(lè)的海洋?
2、北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候成功的?
3、說(shuō)一說(shuō)不約而同的意思?
6、
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫鳥(niǎo)多的詞是__________;寫鳥(niǎo)窩多的詞是__________;寫鳥(niǎo)蛋多的詞是____________;寫鳥(niǎo)蛋顏色的詞是____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥(niǎo)窩多,第_______句寫鳥(niǎo)蛋多。
3、鳥(niǎo)島在什么地方?
7、
從前,有位教書(shū)先生,他給學(xué)生出了一道題：看誰(shuí)用不多的錢買一件東西，能把書(shū)房裝滿。
學(xué)生從動(dòng)腦，認(rèn)真思考。放學(xué)后，他們都到集市上去了。
第二天，有的買來(lái)了稻草，有的買來(lái)了樹(shù)苗……可是誰(shuí)的東西都沒(méi)把屋子裝滿。
一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書(shū)房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點(diǎn)燃。燭光立刻照亮了整個(gè)屋子。先生見(jiàn)了，高興地連聲：“好!好!韓愈真聰明!”
1、給短文加一個(gè)題目。______________
2、數(shù)一數(shù)這篇短文有幾個(gè)自然段?
3、給下面字注拼音。
教( ) 都( )
4、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
立刻( ) 高興( ) 思考( )
5、這篇短文主要寫了一件什么事?
8、
小潔看得( )。她吃完面包，剛想把面包丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象( )住了。湖水像( )，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在( )。
1、給短文的( )里填上合適的詞語(yǔ)。
2、照樣子寫句子。
湖水像一面鏡子。
____________像________________。
3、這段話是課文《 》里的話。
4、這段話主要寫什么?
____________________________________。