導(dǎo)語：下面是人教版八年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)試卷(含答案解析)，歡迎大家的了解和使用，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.給下列語段中加點(diǎn)字注音。(2分)
應(yīng)2013北京國際設(shè)計(jì)周組委會(huì)邀( )請(qǐng),9月6日大黃鴨造訪北京,首站落腳北京園博園。大黃鴨在北京園博湖公開展示期間,恰逢中秋佳節(jié),園博園結(jié)合園區(qū)特色和節(jié)日特點(diǎn),組織策劃了多種形式的群眾性文化活動(dòng),擬( )開展立體鴨涂鴉大賽、大黃鴨帶你逛( )園博、“大黃鴨人偶”幸運(yùn)拍以及針對(duì)家庭互動(dòng)的童趣表演、親子游戲等活動(dòng),同時(shí),還在微博、微信、SNS社區(qū)等媒( )體平臺(tái)實(shí)施各類線上活動(dòng)等。
2.下列各項(xiàng)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.渾身解數(shù) 迥然不同 警報(bào)疊起 略勝一籌
B.人聲頂沸秩序井然氣沖斗牛孜孜不倦
C.姍姍來遲精打細(xì)算悲歡離合憂心忡忡
D.蕓蕓眾生齊心協(xié)力變換多姿異口同聲
3.下列各句中,加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) ( )
A.為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)跆拳道,上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。
B.他是西藏滄海桑田巨變的親歷者,更是西藏昨天、今天、明天真實(shí)故事的講述者。
C.與他人交往時(shí),要站在對(duì)方的立場(chǎng)上,身臨其境地為對(duì)方著想,不能只顧自己。
D.一年來,我們師生相處融洽,相敬如賓,留下了許多美好的記憶。
4.下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.2013年9月11日凌晨,嫦娥“三號(hào)”告別北京踏上西昌衛(wèi)星發(fā)射中心之旅。
B.專家指出:監(jiān)管部門應(yīng)該公布權(quán)威數(shù)據(jù),加強(qiáng)對(duì)“農(nóng)殘”的檢測(cè),嚴(yán)格管理農(nóng)藥生產(chǎn)及流通。
C.“所有口服的膠原保健品全部是騙人的,無論它宣傳的療效是什么�！北本┓e水潭醫(yī)院一位主治醫(yī)師的微博,當(dāng)頭澆了市場(chǎng)上紅火的膠原蛋白一瓢冷水。
D.各級(jí)教育部門要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與《我的夢(mèng)·中國夢(mèng)》青少年書信文化活動(dòng),以書信、繪畫等形式,暢談夢(mèng)想,并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
5.(2013·雅安中考)下列各項(xiàng)中,沒有語病的一句是(2分) ( )
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,需要采集大約50萬朵左右的花。
B.語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場(chǎng),學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。
C.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題,引起了全社會(huì)的關(guān)注。
D.由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn),被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。
6.填空。(5分)
(1) ,野渡無人舟自橫。 (韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨, 。 (趙師秀《約客》)
(3)在春夜的洛城,李白聽到笛子吹奏《折楊柳》的曲調(diào),不禁感嘆:“ , �！�
(4)《木蘭詩》中寫行軍疾速的句子是:“ , �！�
(5)黃河是中華民族的母親河,請(qǐng)寫出一個(gè)與“黃河”有關(guān)的古詩詞名句: , 。(課內(nèi)外均可)
7.名著閱讀。(4分)
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說!”她說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,明朗。
①上段文字選自 的《 》。
�、谛≌f中“她”對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響?
答:
8.(2013·福州中考)學(xué)校開展以“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(6分)
活動(dòng)一 從下列材料中任選兩則,參照示例,探究“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”的途徑。(4分)
材料一:美國德克薩斯州有一條法令:任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉,就是一種犯罪。
材料二:法國為防止糧食浪費(fèi),推出反浪費(fèi)計(jì)劃,從細(xì)節(jié)著手,提供節(jié)約糧食的好政策與好方法,簽訂全國反浪費(fèi)公約。
材料三:誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達(dá)的是對(duì)勤儉的倡導(dǎo),對(duì)奢靡的摒棄。
材料四:有一種節(jié)約叫“光盤”!有一種公益叫“光盤”!有一種習(xí)慣叫“光盤”!網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜,曬吃光后的餐具”的“光盤行動(dòng)”,引起了強(qiáng)烈的反響。
示例:我選材料四,探究結(jié)果:運(yùn)用公共媒體進(jìn)行宣傳。
我選 ,探究結(jié)果:
我選 ,探究結(jié)果:
活動(dòng)二 下面是人們就餐桌上講排場(chǎng)的現(xiàn)象編的順口溜,有人反其意,另寫了一則反對(duì)餐桌浪費(fèi)的順口溜,請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。(2分)
奢華高檔,才夠誠意;多多點(diǎn)菜,才夠熱情;吃飽還剩,才算闊氣。
經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,就顯真情; , ; ,
。
二、閱讀品悟(45分)
(一)閱讀下文,完成9～11題。(8分)
狼
蒲松齡
一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
9.解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)顧野有麥場(chǎng) ( )
(2)一狼洞其中 ( )
10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
譯文:
(2)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
譯文:
11.從這則寓言中,你得到了什么啟示?(2分)
答:
(二)(2013·天津中考)閱讀下面文言文,回答12～14題。(7分)
陶公①性檢厲,勤于事。作荊州時(shí),敕船官悉錄鋸木屑,不限多少。咸不解此意。后正會(huì)②,值積雪始晴,聽事③前除雪后猶濕,于是悉用木屑覆之,都無所妨。官用竹,皆令錄厚頭④,積之如山。后桓宣武⑤伐蜀,裝船,悉以作釘。
(節(jié)選自劉義慶《世說新語·政事》)
【注】①陶公:陶侃,字士行,晉朝鄱陽人,曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②正會(huì):元旦集會(huì)。③聽事:處理政事的廳堂。④厚頭:剩余的比較大的竹塊。
⑤桓宣武:桓溫,曾任大將軍、大司馬。
12.解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)
(1)咸不解此意 ( )
(2)值積雪始晴 ( )
13.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
悉用木屑覆之,都無所妨。
譯文:
14.文中寫了哪兩件事?表現(xiàn)了陶公是怎樣的人?請(qǐng)用自己的話概括。(3分)
答:
(三)閱讀下文,完成15～19題。(16分)
春天是改革家
鮑爾吉·原野
�、僭诒狈�,四季當(dāng)中,春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時(shí),花朵已謝了,有人說:“我怎么沒感覺到春天呢?”
�、诖禾炀瓦@樣,它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂,比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后,草兒綠了。再下點(diǎn)雪,然后開花。之后不妨礙春天再來點(diǎn)風(fēng),或雨,或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了,但屋檐還有冰凌。
③事實(shí)上,我們?cè)诒狈娇床坏蕉饲f嫻靜的春天,比如油菜花黃著,蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南,它是淑女,適合被畫成油畫、水彩,被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎?沒見過。在北方,春天藏在一切事物的背后。
�、茉诒狈�,遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶,走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑,灌滿了氣泡,這是春天的杰作。雖然草沒有全綠,樹沒有吐芽,更沒有開花,但腳下的泥土不知從何時(shí)起泥濘起來。上凍的土地,一凍就凍三尺,是誰將冰凍的土地化成泥濘?春天。
�、菹袼械拇笕宋镆粯�,春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事,早做晚做都不遲。春天在做什么?剛剛說過,它讓土地解凍三尺,這是改革,是在把冬天變成夏天——春天認(rèn)為:春天不是自然界的歸宿,夏、秋才是歸宿或結(jié)果——這事還小嗎?
⑥春天是大人物,它深居簡出,偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會(huì),在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍,解凍就亂了,泥濘的樣子實(shí)在給“春天”這兩個(gè)字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲,我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響,破門拍在地上,舊報(bào)紙滿天飛。這是春天會(huì)議的一點(diǎn)小插曲。
�、哒f干就干,絕不拖泥帶水,這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會(huì),另一邊在讓土地解凍,催生草根吸水,柳枝吐出新葉,把熱氣吹進(jìn)冰層里,讓小鳥滿天飛。看上去一切都亂了、臟了,一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。
�、啻禾彀抵凶龅氖虑榫褪亲屚恋貜�(fù)蘇,讓麥子長出來,青草遍布天涯�！安荻季G了,冬天想回也回不來了!”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡,而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭,最酷烈的,莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒絕哪怕是極其微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。一變化,冬天就不成其為冬天了。正如不變化,春天不成其為春天。春天和冬天的較量,每一次都是春天取勝。誰都想象不到,一寸高的小草,可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。如果它們是錢,就永遠(yuǎn)花不完,但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。
�、岽禾鞓闼�?zé)o華,春天大象無形,春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實(shí)現(xiàn)了改革大計(jì),它不貪功勞,改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天,說來就來;完成改革使命后的春天,說走就走。在北方,愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最難的就是跟春天合一張影,春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。
(摘自《文匯報(bào)》2013年5月22日第11版,有改動(dòng))
15.在作者看來,有人“沒感覺到春天”的原因是什么?(2分)
答:
16.文章第③段中,作者為什么要寫江南的春天?聯(lián)系全文說說你的看法。(3分)
答:
17.文章第⑥段中,作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個(gè)問題?寫這兩個(gè)問題對(duì)表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用?(4分)
答:
18.聯(lián)系上下文,簡要分析下面這句話中加點(diǎn)短語的表達(dá)效果。(3分)
誰都想象不到,一寸高的小草,可以打敗一米厚的白雪。
答:
19.根據(jù)全文內(nèi)容,分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點(diǎn)。(4分)
答:
(四)(2013·荊門中考)閱讀下文,完成20～24題。(14分)
①那天下午6點(diǎn)多,該上公交車的人早已上了車,唯獨(dú)有個(gè)小女孩,在車門邊來回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了,我在想,這小女孩肯定是沒錢上車。
②“小姑娘,上車吧,我?guī)湍憬卉嚻卞X�！碑�(dāng)看到我為她刷完卡后,她隨即上了車,說了聲“謝謝阿姨”,一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看,才發(fā)現(xiàn),小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——
③送走遠(yuǎn)方的朋友,我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái),已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期,來了幾輛公交車,我總也擠不上去。
�、苡赀�在急速地下著,人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交車駛來后,我和許多人一起先往前門擠,但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后,才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng),人滿為患。這人貼人的,身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢?哦,對(duì)了,沒買車票。本想擠到前面去交車錢,可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng),根本擠不過去。見此情形,司機(jī)也沒說什么。這樣,我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。
�、菰俎D(zhuǎn)乘5路車,前門又開不了,我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣,車內(nèi)不是鼻子頂鼻子,就是臉靠臉的,甚至連身體和濕雨傘擠在一起,也得忍著。“阿姨,請(qǐng)幫我傳一下車錢吧�！闭�(dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí),突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀,還沒等我反應(yīng)過來,小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來�！昂玫��！蔽疑焓纸舆^一元硬幣,似乎感覺到這錢好燙,仿佛有一股電流一下子通遍全身,臉也不由自主地?zé)崃似饋�。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快地拿出了自己的錢包,找到一元硬幣給前面的人:“朋友,再幫我傳一下�！边@時(shí),站在后門的乘客,也都不約而同地像我一樣,紛紛掏出自己的錢包,找出一元錢,遞給前面的人。
�、抟磺杏侄蓟謴�(fù)了平靜。不知咋的,冥冥之中,我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢�！蹦侨苏f。“我不是已經(jīng)給了嗎?為什么還要再給啊?”我極力爭辯�！皠e人都給一元錢,為什么要我給兩元錢呢?”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。
�、摺耙辉X雖小,可也不能無緣無故多給吧?”我與之評(píng)理,“我多給一元錢,人家非但不會(huì)說我好,弄不好,反而有人會(huì)說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給�！鼻懊嬉粋�(gè)拐彎,一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去�？吹竭@輛公交車,我似乎想到了什么。
�、嘞氲搅耸裁茨�?我自己也說不清楚,但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中,很費(fèi)勁地取出一元硬幣,讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無人售票車錢箱。
⑨一周之后的一天傍晚,我又乘坐5路公交車。夜色中,一個(gè)小女孩來到我的面前:“阿姨好,還你車票錢�！笔赂裟敲淳�,小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢,我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了,否則,為了還我一元錢,她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣,我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。
�、庠谛∨⒚媲�,我為自己深感慚愧……
(選自2013年2月20日《太原日?qǐng)?bào)》)
20.城市公交車是城市文明的窗口,本文通過簡述一個(gè)發(fā)生在公交車上的故事,折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后,用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容:
。(2分)
21.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時(shí)間順序概述,分別是:(1) 。
(2) 。
(3) 。(3分)
22.“一時(shí)臉蛋兒全紅了”是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述,從而暗示了她當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)和性格特征。請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài),并概括其性格特征。(4分)
心理狀態(tài):
性格特征:
23.請(qǐng)用一個(gè)詞語為這篇文章擬一題目。(2分)
答:
24.現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票,沒有了售票員的監(jiān)督,許多人松了一口氣,雖然只是一元兩元的車票錢,卻總是能逃則逃。逃掉了車票,也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說幾句話,以示對(duì)其人格的肯定和寬慰。(3分)
答:
三、寫作(50分)
25.(2013·涼山州中考)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。
(1)著名中央電視臺(tái)主持人白巖松在他的短文《愛你現(xiàn)在的時(shí)光》中有這樣一段精彩的表述:
“如果你真的過好了每一天,明天就會(huì)不錯(cuò);如果我們的生活非常功利的話,反而得不到想要的結(jié)果。你越擁有一個(gè)完滿的過程,你越有可能擁有一個(gè)完滿的結(jié)局�！�
請(qǐng)以“過程”為話題,寫一篇不少于600字的文章。文體自選(詩歌除外),題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
(2)題目:有夢(mèng),就
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②立意自定,文體自選(詩歌除外)。③內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
答案解析
1.答案:yāo nǐ ɡuànɡ méi
2.【解析】選C。A項(xiàng)中“警報(bào)疊起”應(yīng)為“警報(bào)迭起”;B項(xiàng)中“人聲頂沸”應(yīng)為“人聲鼎沸”;D項(xiàng)中“變換多姿”應(yīng)為“變幻多姿”。
3.【解析】選B。A項(xiàng)的“無所不為”是貶義詞,意思是沒有什么不干的,指什么壞事都干;C項(xiàng)的“身臨其境”指親身到了那個(gè)境地,根據(jù)句意用“設(shè)身處地”更恰當(dāng);D項(xiàng)的“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬像對(duì)待賓客一樣。不能用來形容師生情誼。
4.【解析】選C。A項(xiàng)應(yīng)為“嫦娥三號(hào)”;B項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào);D項(xiàng)書名號(hào)應(yīng)為雙引號(hào)。
5.【解析】選C。A項(xiàng)中“大約”與“左右”語義重復(fù);B項(xiàng)句子成分搭配不當(dāng),“素養(yǎng)”與前面的“學(xué)習(xí)”不搭配,可刪掉“與素養(yǎng)”;D項(xiàng)缺少主語,可把“由于”調(diào)到“林書豪”后。
6.答案:(1)春潮帶雨晚來急 (2)青草池塘處處蛙 (3)此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 (4)萬里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛 (5)白日依山盡 黃河入海流
7.答案:①高爾基 童年
�、谒�(外婆)的愛豐富了“我”的心靈,使“我”充滿力量面對(duì)困苦的生活。
8.答案(示例):活動(dòng)一:材料一 立法保障。
材料二 制訂反浪費(fèi)計(jì)劃,簽訂反浪費(fèi)公約。
材料三 弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)二:按需點(diǎn)菜 亦顯熱情 光盤凈碗 盡顯文明
9.答案:(1)回頭看,這里指往旁邊看 (2)打洞
10.答案:(1)路上遇到兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。
(2)(屠夫這時(shí))才明白,(蹲坐在他)前面的那只狼假裝睡覺,原來是用這種方式迷惑敵方。
11.答案(示例):①像狼一樣的惡人,不管耍怎樣的花招,總是要被識(shí)破的。②只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能取得勝利。
12.答案:(1)全,都 (2)遇到,碰上……的時(shí)候
13.答案:都用鋸木屑覆蓋在地面上,(人們出入)一點(diǎn)都不受妨礙。
14.答案:積存廢棄鋸木屑,雪后覆地;積存竹塊,造船時(shí)做竹釘。表現(xiàn)了陶公是一個(gè)節(jié)儉、勤勉的人。
附【譯文】
陶侃性情儉省而嚴(yán)厲,對(duì)政事十分勤勉。他任荊州刺史時(shí),命令監(jiān)造船只的官員把鋸木屑全部收集起來,不論多少。大家都不明白他的用意。后來元旦大會(huì),恰好遇到久雪初晴,大堂前的臺(tái)階雪后還很濕,這時(shí)陶公就讓人都用鋸木屑覆蓋在地面上,(人們出入)一點(diǎn)都不受妨礙。官府用的毛竹,陶侃總是命令把剩余的比較大的竹塊收集起來,(以至于)堆積得像山一樣。后來桓溫伐蜀,把戰(zhàn)船組裝起來的時(shí)候,都用這些竹頭做釘。
15.【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。應(yīng)圍繞前三段進(jìn)行歸納�！皼]感覺到春天”的原因是春天來去匆匆,從事的工作一般人看不懂,春天藏在一切事物的背后。
答案:在北方,春天的腳步快,來去匆匆;一般人看不懂春天從事的工作;春天常在幕后做工作。
16.【解析】本題考查對(duì)寫作方法作用的分析。寫江南的春天,是為了和北方的春天形成對(duì)比,突出北方春天的特點(diǎn)。
答案:通過對(duì)比,突出北方春天不易覺察的特點(diǎn),為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)做鋪墊。
17.【解析】本題考查搜集信息的能力。細(xì)讀第⑥段不難發(fā)現(xiàn)碰到的問題。其作用是為了突出春天能正視并改正自身存在的問題,堅(jiān)持改革的決心。
答案:改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題;在改革中,出現(xiàn)了一些反對(duì)的意見。寫這兩個(gè)問題說明春天能正視改革自身存在的問題,不畏阻力,表現(xiàn)了其堅(jiān)持改革的決心。
18.【解析】本題考查對(duì)加點(diǎn)短語表達(dá)效果的分析。“一寸高”和“一米厚”形成了對(duì)比,突出了小草和白雪的不同特點(diǎn)。目的是為了表現(xiàn)春天的銳意改革。
答案:一寸高,強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚實(shí)強(qiáng)大,兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比,形象地寫出春天與冬天的酷烈較量,鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。
19.【解析】本題考查篩選提煉信息能力。應(yīng)結(jié)合⑤⑦⑧⑨段來概括歸納。答出四條即可。
答案:(1)具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識(shí);(2)具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng);(3)具有不怕困難、堅(jiān)持改革的決心;(4)具有堅(jiān)信改革成功的樂觀精神;
(5)具有樸實(shí)無華、默默工作的品格;(6)具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。
20.【解析】本題考查對(duì)小說內(nèi)容的概括能力。這篇小說的主人公是“小女孩”,她在公交車上主動(dòng)購票,并帶動(dòng)其他人紛紛補(bǔ)票。
答案:一位小女孩在擁擠的公交車上主動(dòng)購買車票,其行為帶動(dòng)其他乘客紛紛補(bǔ)票
21.【解析】本題考查概括和梳理故事情節(jié)的能力。小說開頭記敘“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。由此引出在此之前的一件事:小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢。第三次相遇是小女孩在公交車站還“我”車票錢。答題時(shí)注意三次相遇的順序。
答案:(1)小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢
(2)“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢
(3)小女孩在公交車站還“我”車票錢
22.【解析】本題考查對(duì)人物形象的理解能力�！澳樇t”是對(duì)小女孩的神態(tài)描寫,結(jié)合后邊的內(nèi)容,可以推測(cè)出小女孩此時(shí)的心理活動(dòng),反映了她誠實(shí)、守信、不愿無端接受施舍的特點(diǎn)。
答案:(心理狀態(tài):)既為獲得幫助而充滿感激,又為受到施舍而倍感尷尬。 (性格特征:)誠實(shí)、守信,不愿意無端受到施舍。
23.【解析】本題考查擬定標(biāo)題的能力。擬標(biāo)題可以采用以下方法:以貫串全文的線索為題,以寫作對(duì)象為題,以文章主旨為題,以主要情節(jié)為題。
答案:誠信
24.【解析】本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答這道題,要梳理出“我”的主要事跡、性格特征,結(jié)合文意,言之成理即可。
答案(示例):在小女孩無錢乘車時(shí),你熱情地伸出援助之手,可見你是一個(gè)極具愛心的好人,也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能深刻反思和自責(zé)的人,是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。
25.【寫作提示】這是選題作文。題目(1)是話題作文,“過程”就是事情進(jìn)行或事物發(fā)展所要經(jīng)過的程序。材料已經(jīng)對(duì)話題做了一定的解釋和擴(kuò)展,我們可以結(jié)合材料,再聯(lián)系自己的生活,進(jìn)行這樣的思考——學(xué)習(xí)過程、參與某項(xiàng)活動(dòng)過程……可以抓住其中一個(gè)方面來展開,如學(xué)習(xí)過程、參與過程等的特點(diǎn),以及它們對(duì)“我”生活的影響�？梢杂糜洈⒒蚴闱閬肀憩F(xiàn)那個(gè)“過程”,也可以用議論來闡述關(guān)于“過程”的積極看法,關(guān)鍵是通過“我”的生活來表現(xiàn)“我”的世界。
題目(2)是半命題作文,題目關(guān)鍵詞:夢(mèng),是希冀,是渴望,是憧憬,是向往……它暗指著從前,隱含著回憶,也標(biāo)示出立意的方向;“就 ”,則點(diǎn)明有一個(gè)孜孜以求的過程。寫作時(shí),可按“是什么”(夢(mèng)產(chǎn)生的緣由)——“怎么樣”(過程)——“為什么”(這樣做的原因)的思路行文。在記敘方法上可采用順敘或倒敘。也可以寫成議論文:①列舉現(xiàn)象,提出問題——有了夢(mèng)想,接下來該怎么做?②運(yùn)用論據(jù),分點(diǎn)論證——要認(rèn)定目標(biāo),要堅(jiān)持信念,要?jiǎng)?chuàng)造條件,要努力奮斗……③回扣論點(diǎn),總結(jié)全文。應(yīng)特別注意,本論部分的幾個(gè)分論點(diǎn)可采取并列段式結(jié)構(gòu),每個(gè)分論點(diǎn)的論述都要有恰切的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)與之相匹配,并且都緊緊圍繞中心論點(diǎn)予以論證。