人教版八年級下冊語文藤野先生同步練習(xí)
● 作業(yè)導(dǎo)航
1、深入理解魯迅先生的人生選擇;
2、仔細(xì)體味重點(diǎn)語句的含義;
3、掌握一定量的字音、詞義。
一、基礎(chǔ)部分
1、下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( )：
A、緋紅(fěi) 不遜(xùn)
B、瞥見(piē) 畸形(qí)
C、詰責(zé)(jié) 誨(huǐ)
D、驛站(yì) 托辭(cí)
2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )：
A、除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。
B、有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。
C、八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
D、只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。
3、結(jié)合上下文語境解釋下列加粗詞語的含義：
�、� 除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
_____________________________________________________
�、� 于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。
_____________________________________________________
4、本文有明暗兩條線索，明線是________________，暗線是_______________。本文圍繞____________________這一中心組織材料，按_____________順序組織材料。
閱讀下文，回答問題。
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊( )給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。
萬歲!他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想( )但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
5、在上文的( )里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
6、中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒這是_________(誰)的看法，你能用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤看法嗎?
7、這一聲卻特別聽得刺耳的原因是什么?
8、作者先離開東京，又離開仙臺(tái)，兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你有何 啟示?
9、概括文段大意。
二、提高部分
閱讀下文，完成10～14題：
我記憶中的老舍先生(節(jié)選)
季羨林
我認(rèn)識老舍先生完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同學(xué)李長之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識了。
中國人民苦斗了一百多年，終于迎來了解放的春天。我在當(dāng)時(shí)所謂故都又會(huì)見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。
有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的'北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。
老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎?
10、結(jié)合語境解釋下列詞語的含義：
地道：__________________________________________________
巍如山斗：__________________________________________________
鼎嘗一臠：__________________________________________________
11、請各用一句話概括作者與老舍先生交往的幾件事。
12、從全文看老舍先生是一個(gè)怎樣的人?
13、作者對老舍先生的思想感情怎樣?
14、比較本文和《藤野先生》的異同。
試一試
15、看下面一段演講詞，鄒韜奮要表達(dá)的意思是什么?
1936年10月19日，鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會(huì)上只發(fā)表了一句話演講：今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。
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【參考答案】
一、基礎(chǔ)部分
1、D
2、C
3、⑴ 油光可鑒：指頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。用來諷刺清國留學(xué)生的奇特打扮。
標(biāo)致：漂亮。此為反語，用來諷刺。
�、� 正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為正人君子的文人。
深惡痛疾：厭惡，痛恨至極。
4、作者與藤野先生的交往 作者思想感情的變化 表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì) 時(shí)間先后
5、： !
6、某些日本人 例略
7、民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。
8、一心尋求救國救民的道路。啟示略。
9、看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。
二、提高部分
10、略
11、① 三十年代初，我陪老舍先生吃飯;
② 有一天中午，老舍先生請大家吃地道的北京飯。
12、是一個(gè)和藹可親、談吐自然，說話京味十足，廣交各界朋友的大學(xué)教授;是一個(gè)品德高尚的文學(xué)家、語言大師。
13、贊揚(yáng)老舍先生光如日月，巍如山斗的道德文章。
14、學(xué)生只要能積極思維，說到幾點(diǎn)即可。
15、贊揚(yáng)魯迅先生在惡劣環(huán)境下戰(zhàn)斗不屈的精神。
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