日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      八年級下冊語文藤野先生同步練習(xí)

      時(shí)間:2021-04-09 12:08:08 八年級下冊 我要投稿

      人教版八年級下冊語文藤野先生同步練習(xí)

        ● 作業(yè)導(dǎo)航

      人教版八年級下冊語文藤野先生同步練習(xí)

        1、深入理解魯迅先生的人生選擇;

        2、仔細(xì)體味重點(diǎn)語句的含義;

        3、掌握一定量的字音、詞義。

        一、基礎(chǔ)部分

        1、下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( ):

        A、緋紅(fěi) 不遜(xùn)

        B、瞥見(piē) 畸形(qí)

        C、詰責(zé)(jié) 誨(huǐ)

        D、驛站(yì) 托辭(cí)

        2、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ):

        A、除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般。

        B、有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。

        C、八字須,戴著眼鏡,挾著一迭大大小小的書。

        D、只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。

        3、結(jié)合上下文語境解釋下列加粗詞語的含義:

       、 除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

        _____________________________________________________

       、 于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字。

        _____________________________________________________

        4、本文有明暗兩條線索,明線是________________,暗線是_______________。本文圍繞____________________這一中心組織材料,按_____________順序組織材料。

        閱讀下文,回答問題。

        中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候,便影幾片時(shí)事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊( )給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個(gè)我。

        萬歲!他們都拍掌歡呼起來。

        這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,──嗚呼,無法可想( )但在那時(shí)那地,我的意見卻變化了。

        5、在上文的( )里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

        6、中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒這是_________(誰)的看法,你能用一個(gè)例子批駁這種錯(cuò)誤看法嗎?

        7、這一聲卻特別聽得刺耳的原因是什么?

        8、作者先離開東京,又離開仙臺(tái),兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你有何 啟示?

        9、概括文段大意。

        二、提高部分

        閱讀下文,完成10~14題:

        我記憶中的老舍先生(節(jié)選)

        季羨林

        我認(rèn)識老舍先生完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初,我離開了高中,到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家,每年暑假我都回去。有一年暑假,我的同學(xué)李長之告訴我,他要在家里請老舍先生吃飯,要我作陪。在舊社會(huì),大學(xué)教授架子一般都非常大,他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級。要我陪大學(xué)教授吃飯,我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生,他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然,藹然可親,一點(diǎn)架子也沒有,特別是他那一口地道的京腔,鏗鏘有致,聽他說話,簡直就像是聽音樂,是一種享受。從那以后,我們就算是認(rèn)識了。

        中國人民苦斗了一百多年,終于迎來了解放的春天。我在當(dāng)時(shí)所謂故都又會(huì)見了老舍先生,上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。

        有一天中午,老舍先生忽然建議,要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道,老舍先生是地道的'北京人,他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的,都欣然答應(yīng)。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉,當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友,因此飯菜極佳,服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯,然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。

        老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不著我來細(xì)加評論,我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大,于瑣細(xì)中見精神,于平凡中見偉大,豹窺一斑,鼎嘗一臠,不也能反映出老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎?

        10、結(jié)合語境解釋下列詞語的含義:

        地道:__________________________________________________

        巍如山斗:__________________________________________________

        鼎嘗一臠:__________________________________________________

        11、請各用一句話概括作者與老舍先生交往的幾件事。

        12、從全文看老舍先生是一個(gè)怎樣的人?

        13、作者對老舍先生的思想感情怎樣?

        14、比較本文和《藤野先生》的異同。

        試一試

        15、看下面一段演講詞,鄒韜奮要表達(dá)的意思是什么?

        1936年10月19日,鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會(huì)上只發(fā)表了一句話演講:今天天色不早,我愿用一句話來紀(jì)念先生:許多人是不戰(zhàn)而屈,魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。

        _____________________________________________________

        _____________________________________________________

        【參考答案】

        一、基礎(chǔ)部分

        1、D

        2、C

        3、⑴ 油光可鑒:指頭發(fā)上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。用來諷刺清國留學(xué)生的奇特打扮。

        標(biāo)致:漂亮。此為反語,用來諷刺。

       、 正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為正人君子的文人。

        深惡痛疾:厭惡,痛恨至極。

        4、作者與藤野先生的交往 作者思想感情的變化 表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì) 時(shí)間先后

        5、: !

        6、某些日本人 例略

        7、民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。

        8、一心尋求救國救民的道路。啟示略。

        9、看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。

        二、提高部分

        10、略

        11、① 三十年代初,我陪老舍先生吃飯;

        ② 有一天中午,老舍先生請大家吃地道的北京飯。

        12、是一個(gè)和藹可親、談吐自然,說話京味十足,廣交各界朋友的大學(xué)教授;是一個(gè)品德高尚的文學(xué)家、語言大師。

        13、贊揚(yáng)老舍先生光如日月,巍如山斗的道德文章。

        14、學(xué)生只要能積極思維,說到幾點(diǎn)即可。

        15、贊揚(yáng)魯迅先生在惡劣環(huán)境下戰(zhàn)斗不屈的精神。

      【八年級下冊語文藤野先生同步練習(xí)】相關(guān)文章:

      八年級語文下冊《藤野先生》教案03-15

      《藤野先生》語文八年級下冊教案05-07

      語文《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25

      語文《藤野先生》結(jié)構(gòu)分析05-16

      八年級語文下冊《藤野先生》教學(xué)反思03-16

      八年級語文下冊《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)12-15

      人教版八年級語文下冊《藤野先生》教案03-15

      致藤野先生03-22

      我的“藤野先生”09-16