人教版八年級下《五柳先生傳》同步練習
《五柳先生傳》同步練習
一、積累與運用
1.給下列加點字注音。
2.解釋下列句子中加點的詞語。
①先生不知何許人也___________ ②不慕榮利___________
�、勖坑袝猓阈廊煌砡__________ ④性嗜酒，家貧不能常得___________
�、萦H舊知其如此___________ ⑥造飲輒盡___________
�、咂谠诒刈韄__________ ⑧曾不吝情去留___________
�、岘h(huán)堵蕭然___________ ⑩短褐穿結(jié)_____________
3.選出“之”字不同用法的一項
A.茲若人之儔乎? B.或置酒而招之
C.無懷氏之民歟? D.葛天氏之民歟?
4.“五柳先生”名號來歷的原因是什么?(用原文回答)生活的情況如何?(用原文回答)
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
(一)
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
5.解釋下列加點詞的意思。
①環(huán)堵蕭然( ) ②短褐穿結(jié)( )
�、坳倘缫�( ) ④造飲輒盡( )
⑤茲若人之儔乎( )
6.翻譯下列句子。
①好讀書，不求甚解。
②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
7.本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則，以虛寫代實寫，有何用意?
8.五柳先生的性格、生活、志趣表現(xiàn)在哪六個方面?概括出來。
9.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應?說說你對五柳先生“不慕榮利”的看法。
(二)
有疑陶淵明詩篇篇有酒。吾觀其意不在酒，亦寄酒為跡①者也。其文章不群，辭采精拔，跌宕②昭彰，獨超眾類，抑揚爽朗，莫之與京③。橫素波而傍流，干青云而直上。語時事則指而可想，論懷抱則曠而且真。加以貞志不休，安道苦節(jié)，不以躬耕為恥，不以無財為病，自非大賢篤④志，與道污隆⑤，孰能如此乎!
(蕭統(tǒng)《〈陶淵明集〉序》)
注：①跡：心跡，內(nèi)心的真實情況。②跌宕：文章富于變化。③莫之與京：沒有人能超過他。京，大。④篤：堅定。⑤污隆：沉浮。污，下降。隆，上升。
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。
�、俚凑颜�( )
②不以躬耕為恥( )
11.蕭統(tǒng)高度贊揚了陶淵明的創(chuàng)作和為人，你同意他的觀點嗎?請結(jié)合選文和你的讀書積累，從其詩、其文或其人的任一角度發(fā)表見解。
(三)
呂蒙正不計人過
呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶!” A蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損?” B時皆服其量⑥。
注：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結(jié)。問，追究。⑥量：度量，氣量。
12.解釋下列句中加點的詞。
�、俨幌灿浫诉^( )
�、谑切∽右鄥⒄�( )
③蒙正佯為不聞而過之( )
�、苊烧嶂怪�( )
13.下列句中的“之”所指的對象是誰?請用直線連接起來。
�、儆谐坑诤焹�(nèi)指之曰A同列
�、诿烧嶂怪瓸朝士姓名
�、鄄粏栔螕pC呂蒙正
14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。
A：
B：
15.本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格?從呂蒙正身上我們得到哪些啟示?
三、作文
16.學習《五柳先生傳》的寫法，寫一篇自傳。
五柳先生傳參考答案
一、1.shì zhé lìn hè dān qián jí chóu shānɡ yú
2.①處所 ②羨慕 ③高興的'樣子 ④過度喜歡
�、菖f交，舊友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并 ⑨周圍環(huán)著四堵墻 ⑩用獸毛或粗麻布做成的短上衣
3.B
4.宅邊有五柳樹，因以為號焉。環(huán)堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
二、(一)5.①清寂 ②有破洞 ③安然自若的樣子 ④就 ⑤此
6.①喜愛讀書，不在一字一句的解釋上過分深究(只求領(lǐng)會要旨)。②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。
7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形跡、不慕榮利的特征，表現(xiàn)出五柳先生的精神風貌。
8.少言，好讀書，嗜酒，脫略形跡，安于貧賤，以文自娛。
9.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明的“不慕榮利”，寧愿淡泊自處，甘于貧窮，表明了他不求宦達、安貧樂道、淡泊名利的生活情趣，也表現(xiàn)了他對黑暗現(xiàn)實的厭惡，對功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度。就這一點來說，無疑具有進步的意義。但是他這樣不問世事的隱居態(tài)度，也有消極避世的成分，尤其是想回到過去那種小國寡民的狀態(tài)里去，更是一種歷史的倒退。
(二)10.①顯著 ②親自
11.從陶淵明的詩歌、散文或人品的任一角度來談均可，但必須體現(xiàn)平日讀書積累。觀點可與蕭統(tǒng)相同，也可另有創(chuàng)見，但要做到自圓其說和不偏激。答案舉例：①其詩語言樸素，意境深遠，開創(chuàng)田園詩派。如《飲酒》這首詩，名為飲酒，實則表達自己清靜淡泊的人生態(tài)度。其中“采菊東籬下，悠然見南山”是耐人尋味的佳句。②其文語言曉暢，主題深刻。代表作《桃花源記》，其中虛構(gòu)的理想社會——世外桃源，對后世文學產(chǎn)生了深遠影響。其中“豁然開朗”，“乃不知有漢”，“無人問津”等句均具有恒久的魅力。③其人“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，“不慕榮利”，不為五斗米折腰，氣節(jié)高潔傲岸，令人敬仰。
(三)12.①過錯 ②這 ③假裝 ④立刻，急忙
13.①——C ②——A ③——B
14.A：呂蒙正假裝沒聽見就走過去了。B：當時的人都佩服他的度量大。
15.贊揚了呂蒙正不記人過的品格。在日常生活中，對別人應有寬宏大度，不計個人得失的胸懷。
三、16.提示：要寫出自己的特點，注意內(nèi)容安排的先后和文章的條理性
【八年級下《五柳先生傳》同步練習】相關(guān)文章：
《五柳先生傳》練習題設計06-02
《五柳先生傳》閱讀練習題06-02
五柳先生傳陶淵明05-25
五柳先生傳翻譯08-17
五柳先生傳詩詞02-04
《五柳先生傳》賞析03-04
讀《五柳先生傳》有感05-10
《五柳先生傳》的文言知識05-13
《五柳先生傳》注釋及譯文03-29