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      《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-15 15:47:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        一、手影導(dǎo)入

      《影子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        老師先給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù),看老師的雙手變變變,變成什么?

        有趣嗎?今天我們就跟有趣的影子交朋友,認(rèn)識(shí)影子。

        二、 揭示課題。

        一起來讀讀課題:9、影子 (換成電腦)

        隨機(jī)識(shí)字:仔細(xì)觀察這個(gè)圖,你有什么好方法記住這個(gè)影字?

        多媒體課件幫助識(shí)字,一輪紅日當(dāng)空照著就像是日,站在太陽底下的小朋友叫小京,那三撇就是他的影子。

        三、 整體感知,趣味識(shí)字。

        1、自由朗讀

        影子正在兒歌里跟太陽公公玩捉迷藏的游戲呢,想讀一讀嗎?假如在讀的過程中遇到困難,比如有的字你不認(rèn)識(shí),怎么辦?

        這些都是很好的學(xué)習(xí)方法,翻開書本 81頁,自己大聲讀一讀吧

        2、創(chuàng)設(shè)情景識(shí)字。

        1、檢查預(yù)習(xí)時(shí)生字掌握情況。

        請(qǐng)把書本蓋好。。出示蘋果圖:一齊唱唱我們的蘋果歌大蘋果,圓又大,讀好生字摘下它,摘下它。

        那個(gè)蘋果變綠了,會(huì)讀的小朋友大聲讀出它的名字。

        數(shù)數(shù)自己摘了多少個(gè)蘋果。

        沒摘到手的怎么辦?沒關(guān)系,等會(huì)在游戲中認(rèn)識(shí)它。

        2、個(gè)別讀,正音。開火車讀生字。

        看,這些就是我們今天要認(rèn)識(shí)的生字寶寶。但是他們?nèi)级阍谛∥葑永锼X了,誰來把他叫醒跟我們一起玩游戲。

        小老師帶讀

        開火車讀;疖嚮疖囌l來開?

        3、 游戲你指我說

        下面我們來晚一個(gè)游戲,叫 你指我說 看,每間小房子都有一個(gè)門牌,一號(hào)房子,二號(hào)房子,當(dāng)你的同桌問:5號(hào)房子誰誰誰?你就大聲回答:5號(hào)房子影影影。。會(huì)了嗎? 同桌互相玩一玩吧

        4、趣味搶讀。

        生字寶寶見小朋友玩得這么開心,都從房子里跑出來了。。。首先出來的是誰。 結(jié)合認(rèn)識(shí)他它他。。

        5、自主識(shí)字。

        你還覺得那個(gè)字最有趣?你是怎樣記住它的?快把你的好方法告訴你的同桌吧。看看誰是我們班的識(shí)字大王。

        6、識(shí)記生詞。

        同學(xué)們。你們一個(gè)人在家怕不怕?我們的生字寶寶膽子可小了,我們幫他找找朋友好嗎?老師先請(qǐng)黑跟影作好朋友,齊讀兩遍:黑影黑影。。還有呢?

        四、 課間操《拍手歌》

        生字寶寶作了好朋友,非常高興。拍著手唱起歌來。聽!

        想跟老師一起拍手唱一唱嗎?

        五、細(xì)讀課文,感情誦讀。

        1、播放多媒體課件。

        同學(xué)們看,太陽在動(dòng),影子也在動(dòng),多有趣。

        2、影子怎樣跟太陽捉迷藏呢?移動(dòng)太陽

        引導(dǎo)學(xué)生說出:太陽在小朋友的前面,影子躲在。。。。。

        太陽在后,影子在前。等等。

        3、合作演示。

        下面老師把太陽公公請(qǐng)來了,我們跟他打個(gè)招呼。。。。誰來做太陽?

        其他小朋友呢?跟老師合作。把影子的方向只給老師看,老師把他畫下來。

        4、聽讀。

        聽聽電腦老師是怎樣讀這首兒歌的:

        5、評(píng)議。

        你覺得他那里讀得好?

        6、嘗試讀。

        自己在座位上試一試?把課文讀得有感情。開始吧

        7、指讀。

        8、同桌讀。

        9、比賽讀。

        下面我們來比賽讀。這首兒歌一共有兩節(jié)。這是第一屆,這是第二節(jié)。你喜歡讀那一節(jié)就讀那一節(jié)。

        指生說:我喜歡讀第幾節(jié)。為什么

       。S機(jī)提示:小黑狗很可愛,所以第一節(jié)讀出得可愛些

        第二節(jié)讀出對(duì)好朋友的.喜歡)

        誰比他讀得更棒?(指兩個(gè)學(xué)生讀)

        喜歡這一節(jié)的一齊讀。

        10、師生對(duì)讀

        看你們讀得這么起勁,老師也想讀一讀。

       。◣熒蝗俗x一行)

        六、背一背。

        下面請(qǐng)帶上你的表情和動(dòng)作把課文讀一讀,背一背。

        七、拍手讀。

        我們剛剛學(xué)了拍手歌,把這首兒歌也拍起手來讀行不行?

        想跟老師一起讀得請(qǐng)站起來

        八、實(shí)踐運(yùn)用

        請(qǐng)你們左右瞧一瞧,看看你的前后左右分別是誰?

        指生用手指著說一說。

        練習(xí)說:我的前面是。。。。。。我的后面是。。。我的做面食。。我的有面世。。

        他們都是我的好朋友。

        九、作業(yè)。

        同學(xué)們跟影子玩得這么開心,下課后到操場(chǎng)上玩踩影子的游戲 。觀察一下影子還有什么變化?觀察一下影子還有什么變化?

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