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幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》（通用10篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 1
一、活動背景
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球?yàn)槠鞑�，設(shè)計(jì)了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運(yùn)動的負(fù)荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)
1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。
2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備
1、羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。
2、錄音機(jī)及磁帶。
�。ㄈ┗顒舆^程
1、 開始部分：小松鼠模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。
(評：這一環(huán)節(jié)，既達(dá)到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)
2、基本部分：
�。�1）小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
（評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。
教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發(fā)、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？、你真行，這辦法棒極了！等，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。）
�。�2）小松鼠學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
�、� 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。
�、� 幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。
�、� 比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。
�。ㄔu：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習(xí)中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí)，能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。）
�。�3）小松鼠采松果
啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進(jìn)一步練習(xí)跳的動作，教師注意觀察和個別指導(dǎo)。
�。ㄔu：這一環(huán)節(jié)，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。）
�。�4）小松鼠運(yùn)松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。
�。ㄔu：在這個游戲中，教師特設(shè)了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當(dāng)他們一個個小心翼翼地走過獨(dú)木橋時，原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）
3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。
�。ㄔu：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運(yùn)動，幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。）
三、活動評價
1、活動的游戲性強(qiáng)。本活動是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎瑢⒐适虑楣?jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠(yuǎn)近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機(jī)結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了了充分提高。
3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的`興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒又�，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心鍛煉的目的�；顒又�，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 2
一、教案目標(biāo)
1. 提供一個愉快和放松的體育課程，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣和參與度。
2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 羊角球（與幼兒人數(shù)相同）。
2. 平衡木四個。
3. 小樹道具（如空氣塑料玩具制作）16棵。
4. 大灰狼頭飾一個（用于游戲情節(jié)）。
5. 錄音機(jī)及播放節(jié)奏明快的音樂磁帶。
三、教學(xué)過程
1. 熱身運(yùn)動
讓幼兒站成一排，進(jìn)行簡單的身體熱身運(yùn)動，如搖臂、扭腰、拍手等。
進(jìn)行一些簡單的跑步和跳躍活動，以準(zhǔn)備身體運(yùn)動。
2. 活動一：小松鼠玩球
幼兒人手一只羊角球，鼓勵他們大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師用贊許的目光和肯定的`話語，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。
3. 活動二：小松鼠學(xué)跳
教師講解并示范坐在羊角球上，雙手抓住羊角，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，糾正不夠正確的動作。
分組進(jìn)行比賽，比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好，練習(xí)跳一段距離且不從球上掉下來，能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長一些。
4. 活動三：快樂的小松鼠過障礙
將平衡木和小樹道具布置成樹林的場景。
選擇一個幼兒作為小松鼠，在音樂的節(jié)奏下，模仿小松鼠的動作快速通過樹林（平衡木），其他幼兒扮演樹木，用雙手模仿樹枝阻擋小松鼠前進(jìn)。
輪換幼兒進(jìn)行游戲，確保每位幼兒都有機(jī)會扮演小松鼠。
5. 活動四：團(tuán)隊(duì)合作游戲
在場地內(nèi)設(shè)立障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每組選擇一名隊(duì)長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達(dá)終點(diǎn)。
隊(duì)長需要帶領(lǐng)其他隊(duì)員順利通過障礙物，并確保全組隊(duì)員都安全到達(dá)終點(diǎn)。
若有隊(duì)員掉隊(duì)或未通過障礙物，則需要重新開始。
6. 收尾活動
進(jìn)行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
教師與幼兒一起進(jìn)行簡單的呼吸練習(xí)，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教學(xué)延伸
教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲難度或添加其他運(yùn)動元素，如增加障礙物數(shù)量或種類、改變游戲規(guī)則等，讓課堂更加有趣和多樣化。
五、教學(xué)評估
觀察幼兒在游戲和活動中的參與度和積極性，以及他們的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和合作能力的表現(xiàn)。
根據(jù)觀察結(jié)果，對幼兒進(jìn)行評估和反饋，鼓勵他們在今后的體育活動中繼續(xù)努力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過參與體育活動，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣和參與度，提供一個愉快和放松的體育課程。
2. 發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間意識，增強(qiáng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，加強(qiáng)幼兒之間的互動和合作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 平衡木若干（根據(jù)幼兒人數(shù)和場地大小而定）。
2. 華表或其他固定的障礙物，用于設(shè)置游戲場景。
3. 老師準(zhǔn)備一只小松鼠道具，用于游戲引導(dǎo)。
4. 錄音機(jī)及音樂磁帶，用于熱身和放松活動。
三、教學(xué)過程
1. 熱身運(yùn)動（約5分鐘）
讓幼兒們站成一排，進(jìn)行一些簡單的身體熱身運(yùn)動，如搖臂、扭腰、拍手等。
播放歡快的音樂，讓幼兒們進(jìn)行簡單的跑步和跳躍活動，以準(zhǔn)備身體運(yùn)動。
2. 游戲活動1：快樂的小松鼠（約15分鐘）
將平衡木放在教室或操場上，幼兒們排成一列。
選擇一個幼兒做為小松鼠，讓他/她在平衡木上快速跑過去，同時其他幼兒盡量不讓小松鼠通過。
小松鼠需要保持平衡和敏捷地穿過平衡木，其他幼兒需用雙手阻擋小松鼠。
當(dāng)小松鼠成功通過平衡木時，他/她成為下一位小松鼠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3. 游戲活動2：團(tuán)隊(duì)合作（約20分鐘）
在教室或操場上設(shè)立一些障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每個小組選擇一名隊(duì)長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達(dá)終點(diǎn)。
隊(duì)長需要帶領(lǐng)其他隊(duì)員順利通過障礙物，并且確保全組隊(duì)員都安全到達(dá)終點(diǎn)。
若隊(duì)員有掉隊(duì)或未通過障礙物的，需要重新開始。
比賽結(jié)束后，可以讓幼兒們交流彼此的.經(jīng)驗(yàn)和合作技巧。
4. 收尾活動（約5分鐘）
讓幼兒們進(jìn)行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
老師可以與幼兒們一起做一些簡單的冷靜下來的呼吸練習(xí)，如深呼吸、放松肩膀等。
四、教學(xué)延伸
老師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲難度或添加其他運(yùn)動元素，如增加障礙物的數(shù)量或改變障礙物的類型，讓課堂更加有趣和多樣化。
五、教學(xué)評估
觀察幼兒在游戲和活動中的參與度和積極性，以及他們的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和合作能力的表現(xiàn)。
根據(jù)觀察結(jié)果，對幼兒進(jìn)行評估和反饋，鼓勵他們在今后的體育活動中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的表現(xiàn)，并改進(jìn)不足之處。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠模仿小松鼠的動作，培養(yǎng)幼兒對自己身體的意識和掌控能力。
2. 增強(qiáng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，提高身體平衡感。
3. 促進(jìn)幼兒的社交能力，加強(qiáng)幼兒之間的互動和合作。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 讓幼兒能夠掌握小松鼠的動作，如蹦跶、攀爬等。
2. 增強(qiáng)幼兒的身體平衡感，特別是在進(jìn)行跳躍和攀爬等動作時。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1. 引導(dǎo)幼兒在體育運(yùn)動中積極參與，克服害羞和膽怯的情緒。
2. 幫助幼兒在活動中發(fā)揚(yáng)自己的.表現(xiàn)和能力，鼓勵幼兒之間的互助合作。
四、教學(xué)內(nèi)容與過程
活動一：觀察小松鼠的形態(tài)和動作
1. 準(zhǔn)備：展示小松鼠的視頻或圖片，讓幼兒觀察小松鼠的形態(tài)和動作。
2. 引導(dǎo)幼兒描述小松鼠的外形特點(diǎn)，如尾巴蓬松、跳躍靈活等。
活動二：模仿小松鼠的運(yùn)動
1. 模仿小松鼠的蹦跶動作，讓幼兒在空曠的場地內(nèi)自由蹦跳，感受跳躍的樂趣。
2. 設(shè)置簡單的攀爬設(shè)施（如小梯子、繩子等），讓幼兒模仿小松鼠的攀爬動作，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感。
3. 分組進(jìn)行模仿小松鼠的競賽，如“小松鼠接力賽”，增強(qiáng)幼兒之間的互動和合作。
活動三：小松鼠大追趕
1. 將幼兒分成兩個小組，分別扮演“小松鼠”和“捕鼠器”。
2. 設(shè)定一個游戲區(qū)域，如“樹林”和“蝸居”，小松鼠需要躲避捕鼠器的追捕，同時盡量進(jìn)入對方的“樹林”并返回自己的“蝸居”。
3. 捕鼠器由兩名幼兒扮演，他們需要在小松鼠不注意時快速翻轉(zhuǎn)捕鼠器，嘗試捕獲小松鼠。
4. 游戲過程中，老師要注意幼兒的安全，確保游戲在愉快的氛圍中進(jìn)行。
五、教學(xué)時間
大約需要1個小時，包括熱身、觀察、模仿、游戲和活動總結(jié)等環(huán)節(jié)。
六、教學(xué)評價
1. 觀察幼兒在活動中的參與度、動作模仿的準(zhǔn)確性和身體協(xié)調(diào)性的提高。
2. 評估幼兒在游戲中的合作精神、互助意識和社交能力的發(fā)展。
3. 鼓勵幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)，讓他們從彼此的交流中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 5
一、活動目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2. 通過模仿小松鼠跳躍的動作，發(fā)展幼兒的跳躍能力和下肢力量。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和規(guī)則意識。
二、活動準(zhǔn)備
1. 音樂播放器及節(jié)奏明快的音樂。
2. 寬敞、安全的戶外活動場地。
3. 松鼠頭飾或標(biāo)志（可選）。
4. 標(biāo)志物（如小旗子或彩帶）用于設(shè)置“松果”位置。
三、活動過程
1. 熱身運(yùn)動
播放輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身活動，如頭部轉(zhuǎn)動、手臂伸展、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部踢腿等。
2. 導(dǎo)入
講述小松鼠的故事，讓幼兒了解小松鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒模仿小松鼠的跳躍動作，感受跳躍的樂趣。
3. 主體活動
游戲一：小松鼠找松果
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個隊(duì)長。
在場地上設(shè)置多個“松果”位置（用標(biāo)志物表示），距離不等。
游戲開始時，幼兒扮演小松鼠，在音樂的節(jié)奏下從起點(diǎn)出發(fā)，跳躍至“松果”位置，并模仿小松鼠吃松果的動作（如雙手合十、假裝吃東西等）。
每組幼兒需按順序完成跳躍任務(wù)，并返回起點(diǎn)，下一名幼兒方可出發(fā)。
最先完成任務(wù)的小組獲勝，給予適當(dāng)獎勵。
游戲二：小松鼠接力賽
在場地兩端設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，距離適中。
每組幼兒站成一列，排頭幼兒戴上松鼠頭飾或標(biāo)志。
游戲開始時，排頭幼兒迅速跳躍至終點(diǎn)，并觸摸標(biāo)志物表示找到“松果”，然后返回起點(diǎn)與下一名幼兒擊掌接力。
下一名幼兒繼續(xù)跳躍至終點(diǎn)，以此類推，直到所有幼兒完成接力。
最先完成接力的.小組獲勝，給予適當(dāng)獎勵。
4. 放松活動
播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的放松活動，如深呼吸、肌肉拉伸等。
回顧活動過程中的精彩瞬間，鼓勵幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。
四、活動總結(jié)
本次體育活動通過模仿小松鼠跳躍的動作，不僅鍛煉了幼兒的跳躍能力和下肢力量，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和規(guī)則意識。在游戲過程中，幼兒積極參與、互相鼓勵、共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了運(yùn)動的快樂和成功的喜悅。教師在活動過程中要關(guān)注幼兒的安全和參與度，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，也要注重活動的趣味性和多樣性，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣和熱情。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 通過模擬小松鼠的活動，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3. 通過團(tuán)隊(duì)合作游戲，加強(qiáng)幼兒間的溝通與協(xié)作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 軟墊或海綿墊若干，用于保護(hù)幼兒安全。
2. 標(biāo)志物（如小旗子、彩帶等），用于設(shè)置游戲起點(diǎn)和終點(diǎn)。
3. 音樂播放器及歡快的音樂。
三、教學(xué)過程
1. 熱身活動（約5分鐘）
老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部拉伸、腰部扭動、膝蓋彎曲等，使幼兒身體得到放松。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡單的跳躍和跑步活動。
2. 模仿小松鼠（約10分鐘）
老師向幼兒介紹小松鼠的特點(diǎn)，如靈活、機(jī)敏、善于跳躍等，并示范模仿小松鼠的動作。
引導(dǎo)幼兒模仿小松鼠的跳躍動作，注意落地時雙腳并攏，膝蓋微屈，保護(hù)膝關(guān)節(jié)。
可以增加一些有趣的元素，如讓幼兒在跳躍時模仿小松鼠的叫聲或手勢。
3. 快樂的小松鼠游戲（約15分鐘）
游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組45人。在起點(diǎn)處放置標(biāo)志物，每組選出一名小松鼠，其余幼兒圍成一個大圈。
游戲開始，小松鼠站在圈內(nèi)，其余幼兒手拉手圍成大圈，并隨著音樂節(jié)奏開始旋轉(zhuǎn)。當(dāng)音樂停止時，小松鼠需要迅速找到一個空隙跳出圈外，并盡量不被其他幼兒抓住。如果被抓住，則與抓住自己的幼兒交換角色。
游戲進(jìn)行幾輪后，老師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則，如增加小松鼠的數(shù)量或減少旋轉(zhuǎn)的速度等。
4. 團(tuán)隊(duì)合作游戲（約10分鐘）
游戲規(guī)則：將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長。在地上擺放軟墊或海綿墊作為障礙物，并設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
游戲開始，每組幼兒需要共同協(xié)作，通過跳躍、爬行等方式繞過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)并觸摸標(biāo)志物。在過程中，幼兒需要相互幫助、配合默契，確保所有隊(duì)員都能順利完成任務(wù)。
第一個到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝，老師可以為獲勝的.隊(duì)伍頒發(fā)小獎品或表揚(yáng)。
5. 放松活動（約5分鐘）
老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的放松活動，如深呼吸、拍打身體等，使幼兒的身體得到放松和舒緩。
回顧本次課程的內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，并鼓勵他們在今后的體育活動中積極參與、勇敢嘗試。
四、教學(xué)反思
本次課程通過模仿小松鼠的活動和團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、提高能力。在教學(xué)過程中，老師需要注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時給予指導(dǎo)和幫助。同時，老師還需要注意游戲的安全性和趣味性，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和成長。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 動作技能目標(biāo)：通過模仿小松鼠的蹦跳和攀爬，鍛煉幼兒的雙腳并攏向上跳、平衡和攀爬能力，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。
3. 社交目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，加強(qiáng)幼兒之間的'互動和合作。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 器材準(zhǔn)備：沙包人手一個，大灰狼頭飾一個，在場地上畫四個大圓圈代表“樹林”，四個小圓圈代表“蝸居”。
2. 知識準(zhǔn)備：確保幼兒已掌握雙腳并攏向上跳的動作。
三、教學(xué)過程
1. 開始部分
談話導(dǎo)入：介紹今天的游戲主題“快樂的小松鼠”，讓幼兒扮演小松鼠，老師扮演大灰狼。
熱身運(yùn)動：跟隨老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動，包括跳過“小河”（大圓圈）、鉆過“山洞”等動作。
2. 基本部分
模仿小松鼠的動作：
引導(dǎo)幼兒觀察小松鼠的特點(diǎn)，如尾巴蓬松、跳躍靈活等。
教授并練習(xí)雙腳并攏向上跳的動作，讓幼兒模仿小松鼠的跳躍。
游戲：小松鼠找果子
規(guī)則介紹：幼兒每人拿一個沙包作為“果子”，站在起跑線上。聽到信號后，快速跳過“小河”，鉆過“山洞”，撿到“果子”，再從另一條路跑回來。
游戲進(jìn)行：老師觀察并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，注意幼兒的安全和動作的準(zhǔn)確性。
游戲變化：增加難度，如引入“大灰狼”角色，當(dāng)“小松鼠”采到“果子”回家時，“大灰狼”出現(xiàn)，小松鼠需快速回家。
游戲點(diǎn)評：表揚(yáng)動作正確、勇敢的小松鼠，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
3. 結(jié)束部分
放松活動：通過輕柔的音樂和舒展的動作，幫助幼兒放松身心。
整理場地：老師和幼兒一起整理游戲器材，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和環(huán)保意識。
總結(jié)評價：老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)評價，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)好的小松鼠，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
四、教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：觀察幼兒在活動中的參與度、動作模仿的準(zhǔn)確性和身體協(xié)調(diào)性的提高，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。
教學(xué)方法和策略：思考是否使用了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略來引導(dǎo)幼兒參與游戲和活動，以及是否需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
幼兒反饋：與幼兒交流他們對本次活動的感受和建議，了解他們的需求和興趣點(diǎn)，以便更好地設(shè)計(jì)未來的教學(xué)活動。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 技能目標(biāo)：通過體育活動，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間意識，提高幼兒的運(yùn)動技能，如跑步、跳躍、拋接等。
2. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣和參與度，培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的積極意識。
3. 社交目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和相互關(guān)心的意識，通過合作游戲增強(qiáng)幼兒間的互動與溝通。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 器材準(zhǔn)備：
羊角球（若干，與幼兒人數(shù)相同）
平衡木（四個）
小樹（16棵，用空氣塑料玩具制作）
大灰狼頭飾（一個）
錄音機(jī)及磁帶（用于播放背景音樂）
折疊成小松鼠形狀的紙（作為接力棒）
障礙物（如華表等，用于設(shè)置游戲場景）
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：
確保活動場地寬敞、安全，無障礙物影響幼兒活動。
在場地一端設(shè)置起點(diǎn)線，另一端設(shè)置終點(diǎn)，并擺放好所需的器材。
三、教學(xué)過程
1. 熱身運(yùn)動
引導(dǎo)幼兒站成一排，進(jìn)行簡單的身體熱身運(yùn)動，如搖臂、扭腰、拍手等。
讓幼兒進(jìn)行一些簡單的跑步和跳躍活動，以準(zhǔn)備身體運(yùn)動。
2. 游戲活動1：小松鼠跑步比賽
讓幼兒排成一條直線，站在起點(diǎn)線上，用折疊成小松鼠形狀的紙作為接力棒。
教師示范接力動作，幼兒按順序依次接力，最后一名幼兒將接力棒傳給教師。
全班幼兒都有機(jī)會參與比賽，每次比賽結(jié)束后，教師鼓勵幼兒們相互表揚(yáng)和認(rèn)可，鼓勵團(tuán)隊(duì)合作。
3. 游戲活動2：小松鼠學(xué)跳
利用羊角球，讓幼兒模仿小松鼠跳躍的動作，如雙腳連續(xù)向前跳。
教師示范并講解動作要領(lǐng)，如兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。
幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，幫助幼兒糾正不正確的動作。
組織幼兒進(jìn)行小組比賽，看誰的本領(lǐng)學(xué)得好，能夠跳得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
4. 游戲活動3：團(tuán)隊(duì)合作
在場地中設(shè)立一些障礙物（如華表），幼兒分成若干小組。
每個小組選擇一名隊(duì)長，其他幼兒從一端開始，通過障礙物盡快到達(dá)終點(diǎn)。
隊(duì)長需要帶領(lǐng)其他隊(duì)員順利通過障礙物，并確保全組隊(duì)員都安全到達(dá)終點(diǎn)。
比賽結(jié)束后，讓幼兒們交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和合作技巧。
5. 收尾活動
讓幼兒們進(jìn)行一些放松和伸展的活動，以緩解身體的緊張感。
教師與幼兒一起回顧整個體育活動過程，詢問他們對活動的感受和收獲。
鼓勵幼兒分享自己的體育經(jīng)歷和收獲，并互相表揚(yáng)。
四、教學(xué)延伸
教師可以根據(jù)幼兒的'興趣和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲難度或添加其他運(yùn)動元素，如增加跳躍的高度或距離、改變障礙物的擺放方式等，讓課堂更加有趣和多樣化。
鼓勵家長在家中也與幼兒一起進(jìn)行類似的體育活動，增進(jìn)親子關(guān)系，同時促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 動作技能目標(biāo)：通過體育活動，練習(xí)幼兒雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)勤勞、勇敢的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 羊角球（或類似的器材）若干，確保每位幼兒都有一個。
2. 平衡木四個，用于設(shè)置跳躍障礙。
3. 小樹道具（如空氣塑料玩具制作）16棵，用于裝飾場地，增加游戲的趣味性。
4. 大灰狼頭飾一個，用于游戲情節(jié)。
5. 錄音機(jī)及音樂磁帶，用于熱身和放松環(huán)節(jié)。
三、教學(xué)過程
1. 熱身運(yùn)動
引導(dǎo)幼兒站成一排，進(jìn)行簡單的身體熱身運(yùn)動，如搖臂、扭腰、拍手等。
播放歡快的音樂，讓幼兒進(jìn)行簡單的跑步和跳躍活動，為接下來的活動做準(zhǔn)備。
2. 游戲活動一：小松鼠玩球
每位幼兒手持一個羊角球，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師觀察幼兒的游戲過程，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3. 游戲活動二：小松鼠學(xué)跳
在幼兒已經(jīng)熟悉羊角球的基礎(chǔ)上，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
教師示范正確的跳躍動作，并講解動作要領(lǐng)：兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。
幼兒四散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正個別幼兒的錯誤動作。
進(jìn)行小組比賽，讓幼兒在比賽中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
4. 游戲活動三：小松鼠過障礙
在場地中設(shè)置平衡木作為障礙，讓幼兒模仿小松鼠跳躍過障礙。
教師示范正確的跳躍姿勢，并強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。
幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，確保每位幼兒都能安全、準(zhǔn)確地完成跳躍動作。
5. 放松活動
播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松和伸展活動，如深呼吸、放松肩膀等。
教師與幼兒一起回顧本次活動的'亮點(diǎn)和收獲，鼓勵幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。
四、教學(xué)延伸
教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲難度或添加其他運(yùn)動元素，如增加跳躍距離、改變跳躍方式等，讓課堂更加有趣和多樣化。
教師還可以組織幼兒進(jìn)行戶外拓展活動，如攀爬、投擲等，進(jìn)一步提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。
幼兒園中班體育教案《快樂的小松鼠》 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：
通過玩羊角球，練習(xí)幼兒雙腳連續(xù)向前跳，增強(qiáng)肌體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)羊角球的多種玩法，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
2. 情感態(tài)度：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，享受運(yùn)動帶來的快樂。
鼓勵幼兒積極參與，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，形成勤勞、勇敢的`品質(zhì)。
3. 行為習(xí)慣：
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的體育活動習(xí)慣，如遵守規(guī)則、注意安全等。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 器材準(zhǔn)備：
羊角球若干（與幼兒人數(shù)相同）。
平衡木四個。
小樹16棵（使用空氣塑料玩具制作）。
大灰狼頭飾一個（用于角色扮演游戲）。
2. 音樂準(zhǔn)備：
錄音機(jī)及磁帶，用于播放熱身操音樂。
三、教學(xué)過程
1. 開始部分：
熱身活動：“小松鼠”模仿操。教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，活動身體各部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。
2. 基本部分：
“小松鼠”玩球：
幼兒人手一只羊角球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒玩法，適時給予鼓勵和引導(dǎo)。
“小松鼠”學(xué)跳：
教師示范雙腳連續(xù)向前跳的動作，并講解動作要領(lǐng)：兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)。
幼兒四散練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，糾正錯誤動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持練習(xí)。
分組比賽：幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪組幼兒能夠跳得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)，增強(qiáng)活動的趣味性。
3. 結(jié)束部分：
教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，肯定幼兒的努力和表現(xiàn)。
鼓勵幼兒分享自己的玩法和感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。
教師總結(jié)本次活動的目標(biāo)和意義，強(qiáng)調(diào)體育活動對身體健康的重要性。
四、注意事項(xiàng)
1. 在活動過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，確�；顒訄龅�?zé)o障礙物，避免幼兒受傷。
2. 教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身體狀況，合理安排活動時間和強(qiáng)度，避免過度疲勞。
3. 教師要積極引導(dǎo)幼兒參與活動，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)造，營造良好的活動氛圍。
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