幼兒園中班語言教案《守紀(jì)律的小松鼠》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《守紀(jì)律的小松鼠》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過活動(dòng)讓幼兒理解并養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

　　2、 培養(yǎng)幼兒思維能力及語言表達(dá)能力，愛思考，能大膽發(fā)表自己的看法。

　　3、 在活動(dòng)中能享受到尊重與輕松的快樂，促進(jìn)身心健康。

　　4、 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件：動(dòng)畫片《遵守紀(jì)律的小松鼠》小松鼠圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，以幼兒感興趣的方式引出主題。

　　師生自由地圍坐在一起。

　　師：今天，我們一起來看動(dòng)畫片

　　郝浩：老師，今天不上課嗎？

　　師：你先說你喜歡看嗎？

　　郝浩：當(dāng)然喜歡，我們都喜歡呀！

　　師：這就對(duì)了，我們現(xiàn)在就做我們喜歡做的事

　�。ㄊ紫冉o孩子們創(chuàng)設(shè)一種很輕松的環(huán)境，他們顯得很興奮，邊看邊交頭接耳，看完后要求再看了一遍，老師保持沉默）

　　二、 創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒展開討論、暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法。

　　1、 進(jìn)入話題

　　師：好看嗎？

　　幼：好看，那只小松鼠好美哦！（意外）

　　師：是嗎？美在哪兒？說說看。（應(yīng)變）

　　蕭雨：外表美，很可愛！

　　東東：顏色漂亮

　　李橋：尾巴好看

　　小雨：我認(rèn)為它的行為美，它沒聽狐貍的話，不做壞事。

　�。ㄗ杂傻恼Z言環(huán)境使幼兒的思維異常活躍，對(duì)話正朝著預(yù)計(jì)的方向而來）

　　2、 深入話題

　　小楚：小雨說的對(duì)，我也認(rèn)為它的行為美

　　文雯：是呀，它不插隊(duì)，遵守紀(jì)律

　　李然：狐貍很壞，教小松鼠做壞事

　　師：那你認(rèn)為狐貍美嗎？（隨機(jī)引導(dǎo)，教給幼兒正確的審美觀）

　　李：不美！外表雖然美，但行為不美

　�。ㄓ變簩�(duì)美發(fā)表看法，師笑而不語，不時(shí)為他們的話給予肯定的笑容）

　　強(qiáng)強(qiáng)：不對(duì)，我認(rèn)為松鼠很笨，明明可以早一點(diǎn)看，又有狐貍幫忙，為什么不干，太笨！

　�。ㄓ质且粋�(gè)意外！怎么辦？是把教師的意愿強(qiáng)加給他，還是讓他自己去領(lǐng)悟？最后決定交給孩子們?nèi)ヌ幚�。�?/p>

　　3、 展開爭(zhēng)論

　　含刖：你說的不對(duì)，它不是笨，它是遵守紀(jì)律

　　思祺：是啊，如果你也在那里呢？別人這樣做，你會(huì)高興嗎？

　　李蕎：不能光替自己想

　�。ê⒆觽兤咦彀松啵�最終說服了強(qiáng)強(qiáng)。只見他摸摸腦袋，不好意思地笑了。）

　　三、 聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)照自己的行為，“我們?cè)撓蛐∷墒髮W(xué)習(xí)嗎？”

　　師：我很高興你們能有這樣不一般的看法，現(xiàn)在想想，我們平時(shí)有和

　　松鼠不一樣的行為嗎？

　　吳迪：我喝水的時(shí)候老是喜歡搶先，這是不對(duì)的

　　貝貝：我下樓梯的時(shí)候喜歡亂跳，影響別人又不安全

　　桐桐：我睡覺喜歡講話，擾的其他小朋友睡不著

　　寒冰：我畫畫時(shí)總是擾亂別人，我覺得是我錯(cuò)了

　　師：你們能意識(shí)到自己不對(duì)的行為，我很欣慰，那你們認(rèn)為我們應(yīng)該習(xí)小松鼠嗎？

　　蓉蓉：當(dāng)然要學(xué)，我喜歡它

　　李木子：對(duì)！媽媽說了，我們要上學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣

　　晨晨：唉！遵守紀(jì)律就不自由了

　　蕊兒：不會(huì)的，我們自覺遵守紀(jì)律，老師就會(huì)讓我們做自己喜歡做的事的，老師會(huì)更加愛我們的。

　　師：當(dāng)然！你們知道自己的錯(cuò)誤并愿意學(xué)習(xí)別人好的東西，我感到意外也為你們驕傲-----你們長大了！老師相信你們說到做到。

　　四、趣味游戲活動(dòng)“看誰答的對(duì)”，讓幼兒加深理解與認(rèn)識(shí)。教師用語言設(shè)置一個(gè)個(gè)情景，問“你會(huì)怎么做？”，其他孩子當(dāng)裁判，大家認(rèn)為說的對(duì)的就獎(jiǎng)給一只可愛的小松鼠圖片。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　游戲增加了趣味性，使嚴(yán)肅的話題更加生動(dòng)起來。孩子們的情緒達(dá)到了高潮，也說的很好�；顒�(dòng)在一陣陣開心的笑聲中結(jié)束。

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